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1、知分报考到估分报考在填报志愿上的区别 教您巧避志愿填报误区今年2015高考改革，新增六个省份统一应用全国卷，很多省份的高考填报报志愿的方式也发生的相应的变化，由原有的估分报考转变成现在的知分报考（例如辽宁省），自己的孩子能过国家线很值得庆贺，但是很多家长一定要避免报考的盲目性，留出所报考学校录取线浮动的余量，尤其是往年一直延用估分报考的省份，例如辽宁的考生，还没有认识到知分报考的难度和科学性，过于关注往年的录取分数线，每年都有不少应届毕业生由于对志愿填报技巧、方法、大学、专业、录取等流程不甚了解，最终导致不合理填报志愿而被不满意的大学、专业录取，甚至被退档。现在就让我们一起来解读志愿填报中最容
2、易产生误区的地方，帮助考生避开误区。错误观念1：进档了就不会被退档录取期间，常常有考生咨询：“为什么我的分数比报考院校公布的最低分高，却被退档了呢？”其实，造成这个情况的原因有三点：一是高校的分专业录取原则。目前高校进行分专业录取有“志愿优先”、“分数优先”、“分数级差”三种模式，不同模式下考生进档后排序不同，因此并不是以一概全，只要上线就能录取。二是有些考生通过加分进档，但高校在分专业录取时按裸分进行。某考生高考裸分为550分，有10分的鼓励性加分，所填报院校调档线为558分，在进档时承认加分，但分专业录取时不承认加分，那么此考生就可能被退档。三是考生未能达到专业录取的其他要求。如体检要求、
3、单科成绩要求、语种要求、男女生比例等。错误观念2：征集志愿只有差学校为了让被退档或未投出档的考生选择到合适高校，也为高校完成当年的招生计划，省级招办会根据未完成招生计划的高校专业及其计划数，为批次线上未被录取的考生再次提供选择，即征集志愿。但有些考生会认为未完成招生计划的高校都是同批次中的“差学校”，放弃了机会。例如，某省2012年高考录取中，一直备受考生关注的北京理工大学微博、华中科技大学等均出现在征集志愿名单中，究其原因就是这些高校前几年在省调档线都超出一本省控线60分以上，考生想当然认为其2012年录取分数仍会走高而转投了其他录取分数相对“亲民”的高校，导致这两所学校要征集志愿。错误观念
4、3：学科越齐全的大学越好中国排名靠前的大学都有一个相似性学科门类齐全。于是，一些考生和家长就认为只有学科越齐全的大学才越好。产生这种错误理解的考生和家长是因为对我国大学、学科的发展不了解。学科实力与学科多少并没有直接的联系。有的大学成立至今，一直为某行业培养人才和进行科学研究，属于“小而精”，在本领域中数一数二。例如中国石油大学，其学科专业覆盖石油、石化工业的各个领域，专业经过几十年的发展仍集中于与石油相关的石油工程、勘查技术等。另外，有一些大学在原有的优势基础之上，因为合并了某些高校后，又增加了新的优势特色学科，形成了“大综合”。错误观念4：报考文理科大学泾渭分明高中阶段，大多数省份都会分文
5、、理科进行学习，选择不同科类的考生在填报志愿选专业时也受到一些限制。这种泾渭分明的培养方式，使得许多考生在选择大学也陷入了一个误区：文科生只能选综合型或文科专业实力较强的院校，理科生只能选择综合型或理科专业实力较强的专业。但其实有些冠以“理工”名称的大学也有文科专业，例如华南理工大学微博开设有管、经、文、法等招收文科生的专业。相反，冠以外国语、师范关键词的院校文理兼收的专业往往也是学校的优势特色专业。对于考生而言，如果分数优势不大，可以进入综合实力较强的这些偏文或偏理的高校，并选择到自己满意的专业，也算是不错的策略。错误观念5：录取分数低的专业就差高校不同的专业都有对应的录取分数，考生将录取分
6、数的高低与专业的优劣对等起来，这种想法不正确。专业的录取分数高，一方面与该专业受关注程度高有关，也就是我们常说的“热门专业”，另一方面也与开设院校的专业实力强有关。例如，当下财经类专业在各所院校录取分都较高，但某些院校的财经类专业实力却一般。同理，录取分数低也不一定就是学校的差专业，比如有些院校某专业是偏基础、理论的专业，较适合希望继续深造的学生，如果考生对应用型专业更感兴趣的话，很可能就不会填报，但这并不影响该专业的实力。错误观念6：志愿由家长做主即可很多家长只想着前景好的专业，而忽略了孩子本身的需求及爱好。例如：湖南一所重点大学的学生小A，高考时凭借自己优异的成绩顺利考入父母眼中“毕业后就
7、业好、待遇高、社会声誉好”的临床医学专业。然而小A对化学、生物并不感兴趣，进入大学后许多课程都刚刚及格，并产生了厌学情绪，最终只能退学。教你如何读懂专业内涵之“道”我国高等教育本科专业设置是按“学科门类”“专业类”“专业”三个层次来设置的，即一个学科门类下面设置若干专业类，一个专业类下面再设置若干专业。根据教育部公布的普通高等学校本科专业目录(2012年)，目前大学本科专业设有12个学科门类，下设92个专业类，共506种专业。对广大考生和家长来说，在506种专业中做出自己的正确选择不是件容易的事。每年这个季节，各高校的招生咨询热线开始忙碌了起来，许多考生和家长都会咨询有关专业选择的问题。在日常
8、接待考生家长来电来访时，我们发现许多考生和家长在面对各个学校的招生宣传资料和专业介绍时，往往显得十分茫然，不知从何下手。以往也有考生因当初不了解专业内涵，在填报志愿时随意选择了名称时髦的专业，入学后才发现不是自己理想的专业。因此，考生在选择专业时，需要仔细辨别，切忌望文生义，避免因专业选择失误而带来遗憾。要了解各高校的专业设置，看明白报考指南上的专业介绍，尤其要读懂这些专业的内涵，建议考生和家长可以从以下几个方面着手：一、了解专业的基本情况考生首先需要读懂各所高校招生宣传材料中的专业介绍，专业介绍一般会涵盖专业开设时间、培养目标、课程设置、就业方向等几大要素，这些内容对了解这个专业的基本情况十
9、分重要。1.开设时间一个专业的开设时间可以看出该专业是否有着悠久的历史还是新开设的专业。有的专业介绍中会拿出一大段介绍专业的历史，这往往显示该校的这个专业有较深厚的办学底蕴和较高的学术知名度。如果这个专业对开设历史的介绍一笔带过，说明该专业开设时间较短，还处于培育期，选择该专业时就更要全面地考虑了。当然专业的开设时间也不能一概而论，有时开设时间悠久的专业也会显得缺少创新，新开设的专业可能是这所高校学科新的增长点，投入的资源较多，这需要考生综合考察。2.培养目标一个专业的培养目标决定了这个专业人才培养的特点和要求，可以看出这个专业培养的是重基础理论的，还是重实际应用的；培养的是宽口径人才，还是技
10、能型人才。考生可从培养目标中可以看出自己的志趣与该专业是否一致。如果一个专业的培养目标越具体，说明这个专业培养体系相对成熟，培养手段相对丰富。我们也可以看到有的专业培养目标仅仅罗列了普通高等学校本科专业目录(2012年)中规定的基本培养目标，说明该专业还没有形成自己的培养特色，该专业还处在发展摸索阶段。3.课程设置一个专业的课程设置体现了这个专业教学开展的实际情况，也能间接看出这个专业的师资力量。一般而言，一个专业的课程设置主要包含了公共基础课程、专业主干课程、专业选修课程等方面，专业主干课程包含了教育部普通高等学校本科专业目录(2012年)中列出的必修课程，含专业基础课程和专业核心课程。专业
11、的课程设置情况往往能体现出该专业的办学优势和特色，如有的专业介绍中会体现全英语专业课程开设情况，有的专业会写明开设拓展专业知识的专业选修课程数量和种类，这往往能反映出该专业的师资力量是否强大。考生也可以从专业的课程设置中大体看出该专业本科四年主要的学习内容和培养方向，进而可以判断该专业与个人的兴趣和能力是否契合。4.就业方向一个专业的就业方向说明了该专业历届毕业生的就业质量和所从事职业的范围。如果考生选择专业时能找到自己感兴趣的就业方向，这样就能更快地明确将来的职业发展方向，更好地适应职场生活。值得注意的是，近年来，大学毕业生就业供需矛盾依然突出，部分专业由于一些高校重复开设、专业特色不鲜明等
12、原因导致就业率较低，考生在选择这类专业时就应三思后而行。有的专业介绍中显示就业方向十分宽泛，毕业后继续升学人数较多，甚至于绝大部分毕业生选择了与本专业完全无关的职业，这些情况就值得考生和家长深思。尽管有调查表明，目前某些地区毕业生找工作时专业对口率相对较低，但是如果一个专业的毕业生出现绝大部分“转行”的现象，说明该专业培养的学生无法学以致用，市场已处于饱和状态，这与该专业的培养目标显然是背道而驰的。除了以上几个方面之外，考生和家长在阅读专业介绍时还需留意该专业开展国际交流合作的情况、是否属于重点学科、硕博士点的数量、招生人数的变化、授予学位门类、修业年限、是否高收费等情况，这些指标能客观反映该
13、专业的综合实力，可以作为选择专业的依据之一。尤其是有些专业介绍中会用百分比统计体现出来，两相比较就可大致反映专业的建设水平。二、了解同一高校不同专业方向的差异考生和家长还需要注意同一高校不同专业方向的差异。同一所高校开设的同一个专业，有时会分为不同的专业方向，一般会以括号的形式在专业名称后标注出来。因为专业方向不同，同一个专业在培养方向和专业课程设置上也不一样。例如，上海外国语大学的国际经济与贸易(英语)专业和国际经济与贸易(日语)专业，在教育部普通高等学校本科专业目录(2012年)中属于相同的专业代码020401，均授予经济学学士，但是两者的差异是明显的。国际经济与贸易(英语)专业培养的是精
14、通英语、掌握我国对外经济贸易法规政策的复合型专门人才，而国际经济与贸易(日语)专业培养既擅长日语又懂经贸的复合型人才。在课程设置上，两个专业方向不仅完整开设经贸专业的主干课程，同时国际经济与贸易(英语)的英语教学要求和英语本科专业基本相同，国际经济与贸易(日语)专业的日语课程要求与日语本科专业相近。国际经济与贸易(英语)专业和国际经济与贸易(日语)专业的发展历史也是截然不同的，国际经济与贸易(英语)专业最初是在上外英语系设置国际贸易方向，随后逐渐孵化为国际经济与贸易专业；而国际经济与贸易(日语)专业则是最初在上外日语专业开设国际贸易方向，随后逐渐发展为国际经济与贸易(日语)专业。由此可见，了解
15、同一所高校不同专业方向的差异对考生选择专业是十分必要的。如果考生进入大学后对专业方向的课程不感兴趣，那么将使学习陷入被动之中，甚至影响将来职业发展的方向，最终带来的遗憾可想而知。以上从三个方面为考生和家长提供了一些读懂专业内涵的建议，希望为考生选择专业带来有用帮助。华工总结5种“填报技巧”华南理工大学招生办总结了5种“填报技巧”。首先，考生与家长要在明确自己成绩的层次的基础上，客观评估可被录取的一所或者多所目标高校，准确查询到这些高校2014年招生计划数和各专业去年的录取分数。同时，到其校方官方网站查询更为详细的政策信息或参加高校的零距离咨询。在以上准备的基础上，根据兴趣、优势、发展等原则，综合考虑国家发展战略、学校所在的地域、层次及其就业质量等情况确定心仪高校的志愿排序和各高校的专业排序。情有独钟型对某一专业有着浓厚的兴趣，致力于在该领域内闯出一片天空，则可将该专业放在第一顺序。2014年文、理科前1200名的考生符合专业要求可大胆填报华南理工大学任何心仪专业，其中前200名优先入选院士团队“英才培养”计划。勇往直前型一心向往某些专业，可在所向往的专业及其相关专业中采用以下原则填报：1、2专业志愿可以冲一冲华南理工大学分数相对较高的特色班或者强势学科专业，3、4专业志愿可以稳妥选择
