《广东社会工作专业工作计划书》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东社会工作专业工作计划书（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小组计划书一、 构思理念（1） 问题界定与需求评估目前，社会工作专业在我国尚处于起步阶段，并且在全国不同地区发展水平差异很大。相比之下，在广东等发达的南方地区发展较好，而北方就相对滞后。许多该专业（及相关专业）毕业生都选择去广东择业。但是许多广东人（尤其中老年）都不会讲普通话，而外地同学又不会说粤语，由此而产生的沟通障碍自然必不可免，并且就社会显示而言，在广东本地，不会讲粤语的外乡人被明显排斥。推而广之，不只社工专业，梦想在广东等地发展，对粤语学习有兴趣的年轻人，了解一些粤语，也是百利而无一害的（2） 介入点与介入策略介入模式的选择：发展性模式，介入点讲授与自助，互相学习相结合，以针对性的兴趣
2、游戏开展互动，并加以分享总结，以提升组员的粤语水平，促进小组成员自我能力成长，并增强其社会适应力。二、 小组主题“粤说粤开心”大学生学习兴趣小组。三、 小组形式组织性质自愿的封闭性小组，具有发展性功能。四、 小组时间总时间20小时，每周1次，每周二下午，14：0016：00五、 小组地点主楼七楼，社会工作实验室六、 小组领导者社会工作专业学生力良华（会粤语）七、 小组目标整体目标：为对粤语及广东文化有兴趣或将来有意在广东发展的大学生提供基本的粤语学习交流的机会。具体目标：（1）通过小组活动，协助组员掌握基本的粤语会话能力； （2）提升组员沟通交流，自助互助学习的能力； （3）客观上增进组员对广
3、东文化的了解与认同，以便未来更方便在广东发展。八、 理论基础班杜拉的社会学习理论是在前任研究的基础上，特别是行为立义学习理论研究的基础上发展起来的，但他突破了旧的理论框架，把行为主义、认知心理学和人本主义加以融合，以信息加工和强化相结合的观点阐述了学习的过程和机制，并把社会因素引入研究之中。班杜拉主张把直接经验学习和依靠间接经验（观察学习）综合起来说明人类的学习。强调人的思想、感情和行为不仅受直接经验的影响，也受间接经验的影响，强调行为与环境的交互作用，强调认知过程的重要，强调观察学习，强调自我调节过程。班杜拉的社会学习理论所强调的是观察学习或模仿学习。起先，由示范者行动本身的特征，观察者本人
4、的认知特征以及观察者和示范者之间的关系等影响学习效果，之后学习者将所学符号的形式表象化，以进行保持应用。在粤语学习中，由领导者讲解领读，以示范者身份教授组员，而组员可以观察学习，并且在组员之间也可以产生示范与观察学习的效果。班杜拉的交互决定论认为观察者看到榜样或他人受到强化，从而使自己也倾向于做出榜样的行为。在粤语学习中领导者通过鼓励组员表达起到强化其行为的效果。并且，班杜拉认为行为同时收到环境和个人的不同动机以及对环境的认识使人表现出不同行为，这种行为又以其结果使人的认知和动机发生改变。以小组的形式组织月与学习小组，可以使组员在粤语环境中提升粤语能力。九、 活动安排第一节（一）、活动时间（二
5、）、活动地点（三）、活动目的1、 进行开组前的会谈，说明此次小组活动的目的并进行分组2、 小组成员初步认识，建立关系3、 表达各自对于学习粤语的兴趣或经历以及期望4、 制定小组规范（四）、活动过程活动负责人：力良华活动过程时间目标内容所需物资开组准备5分钟宣布学习小组正式成立1介绍小组背景，目的，意义2说明小组活动时间，次数及间隔等分组热身游戏8分钟活跃气氛，进行分组破冰游戏见附件音乐制定小组规范8分钟增强小组的规范性，规范成员行为，为活动顺利进行提供保障发给每个小组一张A4纸，各组成员一起制定规范及学习口号，表达学习斗志A4纸，彩笔粤语学习50分钟学会自我介绍及简单问候自我介绍语，问候语（附
6、件2）分享学习感受10分钟巩固已学内容，提出意见每人发一张小纸，写上感受及建议小纸片欣赏歌曲4分钟放松心情音乐：光辉岁月附件1-破冰游戏操作步骤1、告诉大家下面要进行一系列的测验。如果你和别人是属于同一类的人，请你们走到一起，并互相握手、问候。2、主持人问大家：早上起床的时候，你是从左边下床还是右边下床？3、现在请从左边下床的站左边，右边下床的站右边，记不清的站中间。4、分好组后，请大家互相握手、问候，并作简单的自我介绍。5、然后请所有人把双手交叉放到一起。凡是左手大拇指在上面的，请站左边；右手大拇指在上面的，请站右边；两个手指平行放着的站中间。6、分好组后，请大家互相握手、问候，并作简单的自
7、我介绍。附件2-课件1、粤语简介：粤语，又叫广东话，本地人多称为“白话”。粤语是全国七大方言之一，也是一种很有特色的方言，一种强势的方言。粤语主要通行于广东大部分地区、广西部分地区及港澳。此外，在美加的华人大部分也是使用粤语。据估计，到目前为止，全世界使用粤语的人口已有八千多万。粤语内部又分为好几种地方话和次方言。广东境内有广府话、四邑话、高阳话、吴化话、连山话等，广西境内有梧州话、南宁话、钦州话、玉林话等。这些次方言有的比较接近，彼此可以交际，如广府话与梧州话、南宁话；也有些差别较大，彼难以交际，如四邑话与玉林话。次方言的产生是由于以前交通落后，彼此相对隔绝而逐渐形成的，今天交通发达，更重要
8、的是广播电视媒体发达，而广东和港澳的媒体基本上都是使用粤语，这就促进了广州话的传播，促使其他次方言向广州话靠拢。2、学习方法第一步 要训练你的耳朵，要把两个不同的音听出区别来。第二步 是要训练你的嘴巴。有时候你本来知道怎样发那个音，但一说起话来就会不知不觉地发了另一个音，或者说得结结巴巴的。第三步 是要训练你的眼睛。在听别人说话时，不仅要听他的音，还要看他的嘴巴，看他的嘴巴怎样动，嘴形是怎样的。如在粤语中“典”和“点”发音很相似。3、 课程学习n 常用名词（1） 省份： （2）学校：长春工业大学 （3）专业：社会工作 广告 法学 管理学 （4）年级：大一 大二 大三 大四 本科毕业n 常用对话
9、：A:你叫什么名字啊？ B:我叫xx A:你来自哪里啊？ B:我来自xx A：你是哪个学校的啊 B:我是xx A:你今年大几 B:我今年xx A:你学什么专业的啊 B:我是xx4、 小游戏主持人用粤语说出一个省份名，该省份的人就要立即站起来，否则用粤语做自我介绍（粤语自我介绍：我叫xx，来自xx，毕业于xx学校，xx专业）5、常用句式（1）大家好，我是李明，从今天起来这儿工作。（2） 初次见面，请多关照（3） 请允许我做下自我介绍，我姓张。（4） 哪里哪里，这我可不敢当。（5）原来你就是李老师，常听人提起你呢（6）来，我介绍一下，这是我的同事小陈。（7）什么需要我帮忙的，请尽管说。6、问候语（
10、1）早上好 （2）晚上好 （3)午安 (4) 晚安 (5) 各位好 (6)你好（7）A:你好吗，王先生？ B:谢谢你，我很好（8） A:很久不见了，你最近过得怎样啊？ B:还不错，你呢？（9） A:很高兴见到你 B:我也是（10)A:听说你最近大病了一场，现在怎样了 B:好多了，谢谢关心（11）A:这些天天气变化很快，请多保重身体。 B:谢谢关心，你也是 7、小组成员相互练习，选一组向大家练习8结束课程第二节 情感表达一、活动时间二、活动地点三、活动目的1、学习简单的情感表达2、小组成员之间进一步认识，巩固已有关系四、 活动过程活动负责人：力良华活动过程时间目标内容所需物资热身游戏筹款游戏15
11、分钟1、 活跃开始时的沉默。2、 选出出局的成员来表演上节课的对话和自我介绍。男生为一块，女生是五毛，最后主持人说一个金额，在最短的时间内组成指定金额，然后迅速蹲下，没有找到的，表演上节课的内容（自我介绍及互相问候）粤语学习之感谢篇35分钟学会表达感谢、歉意的常用语主持人教组员说感谢，歉意的常用语（见附件1）朗朗粤语声10分钟巩固已学内容小组内互相练习我说我学8分钟提高学员的口语能力选出四个组员，站在小组中间用粤语分别表演一个表达感谢和道歉的情景对话粤语学习之祝贺篇15分钟学会简单的祝贺语主持人教组员说(见附件)朗朗粤语声5分钟巩固已学内容组员相互练习欣赏歌曲4分钟放松心情音乐：恭喜发财附件1
12、感谢篇：1、常用语n A:真是太感谢你了 B:不用客气啦n 怎么感谢你才好呢n 多谢n 很感谢你的好意n 你总是对这么好，实在让我无以回报n A:谢谢你送的礼物，我很喜欢 B：你喜欢就好道歉篇：常用语对话n A：这都是我的错，请原谅我 B：好吧，这次原谅你，下次不要这样了n 抱歉让你等了这么久 没关系|不用介意n 都是我不好，请别生气了 既然你知道错了，原谅你吧n 对不起，我迟到了 不要紧，我也刚到n A：我不是故意的 B：没关系啦n A：刚才撞到你了，实在对不起 B：没关系，你又不是故意的n 对不起，如果不是我太冲动，就不会这样了。n 算了，这也是难免的。不过你也要从中吸取教训。祝贺篇：n
13、恭喜发财n 新年快乐n 大吉大利n 生日快乐n 祝你心想事成，万事如意n 祝你福如东海，寿比南山n 祝你新婚愉快n 祝你学习进步n 听说你升职了，恭喜恭喜第三节 - 数字时间篇一、活动时间二、活动地点三、活动目的1、学习简单的时间数字表述2、增强小组凝聚力四、活动过程活动负责人：力良华活动过程时间目标内容所需物资热身游戏诺亚方舟8分钟1、活跃开始时的气氛。2、集中成员的注意力，使其进入学习状态1. 把比人数少一张的椅子围成一圈。除了诺亚外，其余的人坐在椅子上。2. 每个人必须为自已选个代表的动物。3. 诺亚必须站在中央，一一的走到每个面前，他可叫任何一个动物，被叫到的动物必须站起来跟着他走。当诺亚说：洪水来了！，全部的人，包括诺亚必须赶紧找个空位坐下，没有坐位的那人则变成诺亚，原诺亚则变成该动物。4. 当诺亚三次的人则算输。表演节目粤语学习之数字时间篇30分钟学会数字和时间的表述主持人教组员说（见附件1）一声胜一声8分钟巩固已学内容小组成员大声朗读课上所学内容加减看我的5分钟集中学员注意力，强化学员记忆每组推荐出一个成员用粤语回答主持人给出的加减题，每组三个题，计时30秒，答对最少的人，做一个搞怪的表情让大家发笑作为惩罚粤语学习之日期篇15分钟学会简单日期表达主持人教组员说(见附件)朗朗粤语声5分钟巩固已学内容组员相互练习欣赏歌曲4分钟放松心情音乐：真的爱你
