植物的光合作用与呼吸作用

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1、植物的光合作用与呼吸作用一、绿色植物在光下进行光合作用：1、 概念:绿色植物通，利，把和转化成储存能量（如）,并且释放的过程。2、光合作用文字表达式:（条件）+.（储存能量）+一Y（场所）/（ ） （ ）3、 意义：为植物自身 、提供有机物;为生物圈中 提供基本的来源为生物圈中的生活提供所必须来源维持生物圈中平衡，也即维和的相对平衡。4、 光合作用在农业生产上的应 可以最大限度的利 ;适度增加二氧化碳的浓度可以增弓效率。5、相关实验:（1） P119绿叶在光下制造有机物A、目的要求：一是检验绿叶在光下制造的有机物 一；二是探是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。B、方法步骤：）厂暗处理：处放。目

2、的：让叶片内运走。 遮光照射：匚纸片把叶片的一部分两面遮盖，阳光下照（时间）同一叶片形成对照和，变量。照射时间过短，形成 量不足，实验现象不明显；照射时间过长,，影响实验结果。 摘下叶片 脱色，水加热。叶绿素溶解中，叶片色。.干净，滴力，再 后，观察。C、实验现象：见光部分，未见光部分。R结论：绿叶下制造 （）（ 2）银边天竺葵的实验： 银边天竺葵的叶片边缘呈白色其，他部分呈绿色，将银边天竺葵的叶片经暗处理光、照、脱色、漂洗、滴碘液等实验 步骤后发现，叶片边缘不变蓝其他部分变蓝，这是因为:叶片的边缘部分没 ，不能进彳 ，不产（色素）该实验证明：进行光合作用的场所是：细胞 。（3） P127演示

3、实验：金鱼藻在光下产生气泡产生的气体可以使快要熄灭的卫 ，这说明产生的气体是，该实验证明植物一下进彳 ，可以产 。（4）P128普利斯特利实验 第一个实验，蜡烛熄灭和小白鼠死亡是因 第二和第三个实验能够成功，不可缺少的非生物 。 普利斯特利当时的实验结论。 用现在的观点总结普利斯特利实验结 。氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼 夜，然后将甲、乙装置放在光下照射几小 时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的装置中的叶片。此实验现象可以i_是光合作用的原料。在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的，水分是通过叶片上的散失的。（6）探究

4、：水是光合作用的原料之一叶：片经暗处理，横切叶脉后阳光照射几小时脱，色并碘液处理，切口上部的叶片遇 碘，切口下端叶片遇。该实验说 。6、同一天，清晨，中午，傍晚，同一片树林中氧气浓度由高到二、绿色植物对有机物的利用。有机物的作用:植物体；为植物生命活动 。1、 呼吸作用的概念：细胞 ，利，将有机物分解和，并且将储存在有机物中白释放出来，供给需要。2、 文字表达式：.（储存能量）+ +（ ） （ ）3、 意义：呼吸作用释放的能量，一部分 的需要，一部分形式散放出去。4、影响呼吸作用的因素及实际应用温度：一定范围内，随温度升 ；如：水果粮食温储藏；昼夜温差大消耗少。水分：种子含水多，则呼吸彳；如，粮食入仓前要 。氧气：随浓度升高；如，新鲜水果用保鲜膜包裹， 呼吸作用，减流失有时也可以在储藏水果时， （气体） 水果的呼吸作用。5、 呼吸作用是生物；有时候，生物也会进行不需要氧气参与的6、光合作用与呼吸作用的区别与联系：光合作用呼吸作用区 别场所部位主要器官条件原料产物物质能量转变有机物，能量有机物，能量联系为提供物质基础；为提供能量。两者是的关系7、温室种植蔬菜时常可采用白天适当增加光照，夜晚适当降低室温的措施来提高蔬菜产量。这是因为：增加光照可使增强，降低温度可 减弱，从而增 的积累。