《五项管理和双减政策发言稿范文（通用6篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五项管理和双减政策发言稿范文（通用6篇）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五项管理和双减政策发言稿范文（通用6篇）五项管理和双减政策发言稿范文（通用6 篇）在充满活力，日益开放的今天，我们都可能会用到发言稿，发言 稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。那么问题 来了，到底应如何写好一份发言稿呢？下面是小编精心整理的五项管 理和双减政策发言稿范文（通用 6 篇），仅供参考，大家一起来看看 吧。五项管理和双减政策发言稿1尊敬的各位家长：大家好！近日，教育部印发的“双减政策”引起不少家长和老师的注意， 因为今年秋季正好是中小学全面落实“双减”的第一个学期。双减政策具体指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负 担。而通俗一点的意思就是，一减轻作业负担，二减
2、轻校外培训负担， 但主要针对的是小学生和初中生。“双减”政策的出台，让我看到了国家对教育改革的决心和力度。 政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个快乐的童年有了希 望。我认为“双减”政策坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身 心健康成长，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升 学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑情绪，回应社会关 切，促进学生全面发展、健康成长，是利好政策。“双减”政策促进 学生全面发展，这就要求学校的教学服务水平进一步提升。科学利用 课余时间，开展体育、阅读、文学、艺术等教育，满足学生多样化需 求，制定课后服务实施方案，提升学校课后服务质量，增强课后服
3、务 的吸引力。把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内 教育教学质量：一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课。做到每节课准备 充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造充满“掌声、笑声、辩论 声”的生命高效课堂，向课堂40 分钟要效率，保证学生“吃饱”“吃 好”。二是加强课后服务，满足学生个性化需求。学校发挥本校教师自 身优势，丰富课后服务供给，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳 动教育和科学实践，丰富学生的校园生活，帮助家长解决放学后接送 学生的实际困难。三是完善作业管理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统， 减少作业总量，提升作业质量。同时，探索探究性、实践性、综合性、 跨
4、学科作业。谢谢大家！ 五项管理和双减政策发言稿2尊敬的各位家长：大家好！所谓双减，我更愿意理解成对家长和对孩子的双双减负。 我认为具体的做法有：一、学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明 白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提 高质效。二、增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明 确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际情况， 修改教案，有针对性的对语文知识和能力进行训练。三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生发 展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富 有个性地发展，让每一个学生在课堂中都有所
5、收获，从而提高40 分钟 的教学质量，打造高效课堂。四、精心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。有目标，避 开随意性。五、课外作业，细心筛选，仔细编排，如在教学中总结出经典基 础性作业和练习，作为常规试题仔细练习。让学生作业负担小，又得 到的训练，做到及时高效。六、设计分层作业：对各班级不同学生的特点，设计一些必做题 和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作 业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的， 为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而 精，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增
6、强练习的有效性。谢谢大家！ 五项管理和双减政策发言稿3尊敬的各位家长：大家好！实施“双减”政策，从本质上说，是对一系列教育观念的纠偏。第一，纠正育人初心之偏。教育的本质是立德树人。要宣传教育 引导全社会凝聚共识，尊重儿童的休息权、健康权，减轻学生过重的 作业和校外培训负担。第二，纠正违规竞争之偏。不少地方、不少学校、不少家庭，为 了在升学竞争中抢得先机，坚信所谓“不让孩子输在起跑线上”，各 种违法违规教育行为大行其道。实施“双减”政策，就是依法依规治 教，恢复和重建良好教育生态。第三，纠正超前学习之偏。学校教育是专门的教育机构，承担着 国家培养和教育下一代的公共职责，而校外教育则是学校教育的有
7、益 补充。遗憾的是，当下的校外教育俨然成为了学校教育的另外一个实 施主体。实施“双减”政策，要调整优化学生的学习和生活结构，既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又要做好促进儿 童全面发展、个性发展的“加法”。谢谢大家！ 五项管理和双减政策发言稿4尊敬的各位家长：大家好！双减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训 负担”。对于课余时间，鼓励从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育 锻炼，开展阅读和文艺活动。保护好学生的身体健康、心理健康、家 长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪。充分用好课后服务时间， 指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑， 为学
8、有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、 劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。“双减”工作是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和 政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面 发展，健康成长的国之大计。在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育， 更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们 教育工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要认 真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探 究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负 担；同时转变教育评价方式等
9、谢谢大家！ 五项管理和双减政策发言稿5尊敬的各位家长：大家好！“双减”是一场减轻学生课业负担、缓解家长焦虑情绪、构建教 育良好生态的“及时雨”。要想破除学生负担过重的“顽瘴痼疾”， 教师作为专业人士唯有用专业的力量把各项减负措施落实到位。要用 专业的水准精彩上好每节常态课，把课堂作为立德树人的主渠道；要 用专业的视角设计学生作业，推行作业改革；要用专业的视野完善课 后服务水平，丰富学生的课后学习生活，满足学生多样化需求。通过 高效落实“双减”工作，尽可能多的给学生提供多元化的成长路径和 成长方式，最终实现学生德智体美劳全面发展。通过学习，让我感受到“双减”是贯彻党的教育方针的重要举措。 其核心
10、是减负提质多措并举，强化学校育人主体地位，从根本上满足 学生多样化教育需求。这就要求我们抓好课堂主阵地，提高教育教学 质量，丰富课后服务内容，扩大覆盖面，促进家校社协同等方面下功 夫。在今后的工作中我们还要加强落实立德树人根本任务，更新工作 理念，拓宽工作思路，厘清工作重点，切实为学生服务，实心实意办 好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接 班人。谢谢大家！ 五项管理和双减政策发言稿6尊敬的各位家长：大家好！双减政策实施以来，众说纭纭。都各持一理。近日，中共中央办 公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负 担的意见，我仔细读了几遍，有以下几点想法。双减的
11、目的一定是好的。国家一定是站在学生身心发展、全民发 展、国家发展的高度上制定的政策。目的是让教育回归本真。让孩子 在学校里，德智体全面发展。宗旨：成长比成功更重要，不能让资本 操作教育。“双减”来了，孩子课业压力小了，小伙伴们不用再比拼 谁上的课外班多、课外班有名，孩子们天性得到释放。这对孩子们身 心发展是有积极作用的。对我们老师来说，站在双减政策面前，我们的教育使命更艰巨、 更具挑战性。教师在减作业、减课外辅导班的情况下，那么我们的课 堂 40 分该怎样高质量、高效的完成学习目标和学习任务？我们思考的 要更多。课堂40 分，在双减面前更加重要和珍贵，教师要挑战自我、 提高自我、充实自我，认真扎实上好每一节课，一点一滴提升、挖掘 每位孩子本身应有的潜力，不忘初心，双减面前，砥砺前行。作为音乐老师，延时的社团活动，更要珍惜每分每秒，孩子们的 艺术绽放，全靠老师和学生的和谐、精准、科学配合。让学生在有限 的时间绽放无限的精彩。双减进行时，你我共努力。为祖国的明天加油！
