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1、福建师范大学21春小学科学教育在线作业一满分答案1. 教学目标是整个教学活动过程的指南针，教学目标的确定将体现教学活动的_。A.目的性B.方向性C.主动性D.规定性E.计划性参考答案：ABCE2. ( )是在人们的求知欲望和求知活动过程中所产生的性格，情感。A、客观性B、理智性C、实践性和进取性D、准确性参考答案：B3. 培养科学精神的主要途径是科学探究过程。( )A、错误B、正确参考答案：B4. 创造探讨法的教学过程包括创设问题情境、确定问题的存在、解决问题与突破创造阶段、验证反馈阶段。( )A.正确B.错误参考答案：A5. 科学的准确性是20世纪科学的本性。( )A.正确B.错误参考答案：
2、B6. 教学科技材料就是有关科技活动的科学知识，技术知识和技能的材料，是教师要掌握、理解的东西。( )A.错误B.正确参考答案：A7. 科学教育评价的主要目的是培养和提高全体学生的科学素质，使所有学生都达到教育目标。( )A.错误B.正确参考答案：B8. 欣赏音乐可以用来说明左脑具有具有逻辑思维功能。( )A.正确B.错误参考答案：B9. 在小学科学教育中，“科学知识”部分的内容包括科学探究、生命世界和科学情感。( )A.错误B.正确参考答案：A10. 在小学科学教育中，“科学探究”部分的内容包括科学家的科学探究活动和学生的科学探究活动。( )A.正确B.错误参考答案：B11. ( )评价是指
3、以预先制定的教育目标为评价基准，评价每个对象的到达程序。A.绝对B.相对C.动态性D.主体性参考答案：A12. STS指的是科学，技术和社会。( )A、错误B、正确参考答案：B13. 社区科学课程资源具有信息容量大、信息传播快、智能化、虚拟化、开放化和多媒体的特点。( )A、错误B、正确参考答案：A14. 在小学科学教育中，“情感态度与价值观”部分的内容包括对待科学、对待科学学习、对待科学技术、对待自然以及对待科学、技术和社会关系。( )A.正确B.错误参考答案：B15. 科学研究体系、科学后勤部门和科学管理机构共同组成了科学的软件。( )A.正确B.错误参考答案：B16. 生命体的基本单位是
4、( )。生命体的基本单位是( )。A、细胞B、组织C、器官D、系统参考答案：A17. 科学意识对小学生来说，主要指参与意识和实践意识。( )A、错误B、正确参考答案：B18. 在小学科学教育中，“科学探究”部分的内容包括科学家的科学探究活动和学生的科学探究活动。( )A、错误B、正确参考答案：A19. ( )是科学课程教学评价的最主要特点。A、评价主体的多元化B、评价内容的全面化C、评价方法的多样化D、评价时机的全程化参考答案：ABCD20. 问题教学法是我国江苏省常州市邱学华先生创立的一种教学法。( )A.正确B.错误参考答案：B21. 科技活动的创造性原则是科技活动的灵魂。( )A、错误B
5、、正确参考答案：B22. 在科学课程评价的过程中，教师是评价者，学生是评价对象。( )A.正确B.错误参考答案：B23. 孩子丧失新鲜感和求知欲，处处依赖父母，做事耐性差、虎头蛇尾是父母( )导致的。A.性子急躁B.要求太孩子丧失新鲜感和求知欲，处处依赖父母，做事耐性差、虎头蛇尾是父母( )导致的。A.性子急躁B.要求太高C.缺乏挫折教育D.过度包办参考答案：D24. 科学通俗地说是人们关于自然，社会和思维的知识体系。( )A.错误B.正确参考答案：B25. 辅导教师在指导青少年科学探索活动过程中，要始终树立自己的主体地位。( )A.错误B.正确参考答案：A26. 科学活动是人和物等要素组成的
6、动态过程，它包括的要素有科学劳动者和科学劳动软件。( )A、错误B、正确参考答案：A27. 按科学课程资源的功能特点可以将其分为( )。A、素材性资源B、家庭课程资源C、社区课程资源D、条件性资源参考答案：AD28. 科技能力对小学生来说，主要指( )。A、观察能力B、操作能力C、思维能力D、创造能力参考答案：ABCD29. 人力资本投资方式市中最根本、最有效的一种是( )A、家庭教育B、正规学校教育C、在职培训D、脱产培训参考答案：B30. “发现法”是美国著名心理学家布卢姆所倡导的。( )A.正确B.错误参考答案：B31. 教务管理科( )组织对中心信息化设备需求情况进行摸底调研。A、每月
7、底B、每季度末C、每年底D、随时教务管理科( )组织对中心信息化设备需求情况进行摸底调研。A、每月底B、每季度末C、每年底D、随时答案: C32. 教学设计是一种将不同学习策略整合进教学经验的一门技术。( )A、错误B、正确参考答案：B33. 课题研究法的主要教学组织形式是集体教学。( )A.正确B.错误参考答案：B34. 课程改革是一项系统工程，是一项周期长，具有前瞻性的科学研究。( )A.正确B.错误参考答案：A35. 青少年根据自己的爱好，兴趣或特长，自选目标，或经辅导员指导，主要通过自行阅读，练习和研究等方式获取知识，掌握技能，称为( )。A、观察法B、实验法C、自学法D、调查法参考答
8、案：C36. 建构主义哲学是科学教育的理论基础之一。( )A.正确B.错误参考答案：A37. 教学目标编制要把握四个基本的要素：行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。( )A.正确B.错误参考答案：A38. 设计科技活动方案的第一步是确立科技活动的目标。( )A、错误B、正确参考答案：B39. 小学科学课程的目标可以分为科学探究、科学知识、情感态度与价值观。( )A、错误B、正确参考答案：B40. 孝顺父母，就要做到( )。a.养父母之身b.养父母之心c.养父母之志d.养父母之慧A.abcB.bcdC.abcdD.ac孝顺父母，就要做到( )。a.养父母之身b.养父母之心c.养父母之志d.养
9、父母之慧A.abcB.bcdC.abcdD.acd参考答案：C41. 科学课程教学设计的基本原则是主体性原则、实现多目标原则、情感需求原则、开放性原则。( )A、错误B、正确参考答案：B42. 科学课程的教学中，单元小测验、期中、期末考试应该属于常模参照测验。( )A、错误B、正确参考答案：A43. “用劳力换取所得”能使孩子学会珍惜回报，懂得把金钱运用在最值得的地方。( )“用劳力换取所得”能使孩子学会珍惜回报，懂得把金钱运用在最值得的地方。( )参考答案：正确44. 科学教育是培养学生的理性教育，其中包含培养学生养成合乎逻辑的理性思维的习惯。( )A、错误B、正确参考答案：B45. 科学老
10、师的最基本的素质是什么?如何做好教学工作?科学老师的最基本的素质是什么?如何做好教学工作?参考答案：一、扎实的专业知识包括：(1)科学基础知识(物理、化学、生物、天文、地理等)，科学基础实验(物理、化 rn学、生物等)，现代自然科学概论(现代自然科学的前沿及发展趋势，特别是现代的一些重要的科学成果，科学理论及科学思想)，科学与人类社会关系的知识(科学发展对人类社会的影响，科学发展对自然环境的影响)。(2)科学方法论知识。科学教育不光要向学生传授科学结论，更重要的是让学生握获取知识的方法，“授之以渔”就是这个道理。常见的科学研究方法主要有一般研究方法和特殊研究方法两种。(3)科学史知识。通过科学
11、史，能够掌握科学的内在发展规律，利于从客观上了解科学，预测和把握科学的未来，同时，也可以培养科学精神。二、丰富的教育知识：著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：同样的知识内容，在一个教师手里能起到教育作用，而在另一个教师手里却起不到教育作用。因而，要成为一个合格的教师不仅必须具备扎实的专业知识，还应具备丰富的教育科学知识，教育科学知识乃教师成功地进行教育教学的条件性知识。科学教师要掌握：(1)教育原理、普通教育学知识。(2)普通心理学、教育心理学知识。(3)教育统计学、教育测量与评价知识。作为一位科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。在科学的探究过程中，教师不再把科学知识
12、的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究科学的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在科学课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。46. “情感态度与价值观”部分内容标准的评价重点，应该抓住小学生对待自然和探究活动中的态度进行。( )A.正确B.错误参考答案：B47. ( )是在人们的求知欲望和求知活动过程中所产生的性格，情感。A.客观性B.理智性C.实践性和进取性D.准确性参考答案：B48. 孩子表现得活泼有余，严谨不足，
13、责任心、自控力与开拓性都很差，其家庭氛围一定是包办型。( )孩子表现得活泼有余，严谨不足，责任心、自控力与开拓性都很差，其家庭氛围一定是包办型。( )参考答案：错误49. 以教师作为科学教育的主体，是小学科学教育的基本理念之一。( )A.错误B.正确参考答案：A50. 3D街头画中的景物( )往往能达到以假乱真的艺术效果。A、立体B、细腻C、逼真答案：ABC51. 学习态度与价值观与科学方法、能力的关系首先表现为科学方法是形成科学态度价值观的操作规范基础。( )A.正确B.错误参考答案：B52. 当代科学的基本内涵就是“系统的利用一套有效的方法去认识自然界”。( )A.正确B.错误参考答案：A53. 小学科技活动的起点是从培养科技人才的目的出发。( )A.正确B.错误参考答案：B54. 科学探究是指人们通过一定的过程和方法对客观事物和现象进行探索、质疑和研究。( )A.正确B.错误参考答案：A55. 教育评价的本质是一种价值判断。( )A.错误B.正确参考答案：B56. 孩子的问题不存在重要与不重要之分，孩子提出的每一个问题都有他的原因，每一个问题的存在本身
