塑造文化成就品牌

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1、！ Slide 2塑造文化 成就品牌欢迎走进香一Slide 3学校文化与品牌建设 校长的工作实践与工作体会。 Slide 4学校文化：学校中形成的特别文化 Slide 5学校文化的界定： 经过长期发展历史积淀而形成 的全校师生(包括员工）的教育实践活动方式及其所创造的成果的总和。这里面包含了物质层面(校园建设)、制度层面(各种规章制度)、精神层面和行为层面(师生的行为举止)，而其核心是精神层面中的价值观念、办学思想、教育理念、群体的心理意识等。 Slide 6平庸的校园文化，损坏校园原有的工作； Slide 7良好的校园文化，提升校园现在的工作； Slide 8卓越的校园文化，凝聚校园所有的师

2、生。 Slide 9一个人与一个人、一所学校与 一所学校、甚至一个国家与一个国 家竞争的胜负，关键在文化。 Slide 10学校是文化场所，但文化场所不一定有文化。把学校办成有文化的学校是校长的重要使命。 Slide 11学校品牌的文化解读学校品牌的影响力取决于学校的文化个性，文化成就品牌。 Slide 12学校品牌的文化创设 学校的价值观念、学校的制度文化、学校的教师文化和学生文化、学校的课程文化、学校的物质文化。 Slide 13创设富有学校特色的价值理念 教育思想决定教育行为 用思想引领教育行动 学校品牌的文化创设 Slide 14CHINA-XIANGFANG学校发展规划 学校名称：哈

3、尔滨市香 坊小学校校长姓名：谭彩英 Slide 15“学校发展规划”文本的主要内容 第一部分：社区概况及变化 社区背景，主要包括学校地理环境，社区中与教育相关的基本情况及在本年度发生的变化。第二部分：学校概况及变化 收集分析相关数据，学校和社区人员共同分析描述学校的现状，本年度学校发生的变化。 Slide 16“学校发展规划”文本的主要内容 第三部分：学校发展展望 根据学校自身需要，总结各方面意见，确定并陈述学校发展的目标、原景的具体内容。附：学校现状分析图（SWOT分析）第四部分：需要优先解决的问题 与社区、教工广泛讨论排查出的需要优先解决的问题。 Slide 17“学校发展规划”文本的主要

4、内容 第五部分：年度目标与活动：表格形式列出目标、活动、责任人、时限及所需资源等。（略）第六部分：20102012学校三年发展规划草案 Slide 18“学校发展规划”文本的主要内容 附：学校基本情况与其他信息 相关的各项指标，学校现状的总体情况。 学校发展规划委员会成员名单，学校发展规划资金需求审核表。（略） Slide 19学校现状分析图（SWOT分析） Slide 20学校现状分析图（SWOT分析） Slide 21第四部分：优先解决的问题 通过与社区、教工广泛讨论，现将学校存在的主要问题进行分类和排序。学校存在的问题按类别分类如下： 与提高教学质量有关的问题 与创办特色学校，形成个性化

5、校园文化的问题 与基础设施和硬件建设有关的问题（包括校舍、仪器设备的使用、维护和保养） 与提高学校管理水平有关的问题 与完善分配制度，提高待遇有关的问题 Slide 22针对类别一最重要的问题提出解决办法 Slide 23办学理念： 为学生和教师的终身发展与幸福奠基 Slide 24办学目标： 让校园成为师生读书成长的乐园，让书香润育能够创造幸福生活、才智清明、个性丰富、人格健全的香一人。 Slide 25校风: 读美文 品书香 润情操 德满坊 校训: 发奋识遍天下字、立志读尽人间书 教风: 树精深的学品教书、塑高尚的师品育人 学风: 博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之 Slide 28蜜

6、蜂博士 Slide 31具有鲜明特色的价值理念 学校的角色定位和校情诊断 学校的办学宗旨和发展目标 Slide 32创建先进、高效、情理相容的制度文化 学校的制度文化是学校精神文化的 具体化，它包括学校制度的方方面面。 Slide 33一个校长，一所学校只有有强大的感召力、凝聚力，才能催人奋发进取，才有蓬勃的生机与活力，才有美好的未来。一所学校办的好，欣欣向荣，首先是人气好，就是人文环境好，它与形成人的思想感情密切相关，它关系人格高低，涵养深浅，思维形成，关系到事业成败，校长只有学习、思考、实践密切结合起来，才能科学管理与人文相融合，争取事业的成功。 Slide 34把平常的事做精致 把平凡的

7、事做经典 Slide 35平实的管理文化从严-求得一种规范性。从速-求得一种实效性。从新-求得一种激励性。做到：人的管理讲科学-追求人尽其才。事的管理讲科学-追求事尽其功。物的管理讲科学-追求物尽其用。 Slide 36创设具有突出特点的教师文化和学生文化 Slide 37真实的德育文化 “小题大做”唤醒心灵的德育工作 “了解每一个学生，相信每一个学生，尊重每一个学生，友爱每一个学生，学习每一个学生，友好每一个学生，依靠每一个学生”的德育理念。 Slide 38踏实的教师文化 “五先”：坚持不断学习，在理念上领先；实践岗位成材，在教育中创先；完善民主管理，在参与中争先；关心群众疾苦，在服务中率

8、先；落实组织活动，在活动中当先。 Slide 39“四气”：兴探疑之风，聚学习之精气；兴诘问之风，长研究之锐气；兴立论之风，增学术之生气；兴奉献之风，成育人之大气。 Slide 40教师培训 （一）抓师能集小腋以成大裘。 （二）抓师范拘小节以成大德。 （三）抓师名聚小品以成大器。 Slide 41扎实的教学文化 “最平常、最容易做的事，也是最难做的事；谁做好了最平常、最容易做的事，谁就会取得非凡的成功。” Slide 42创设优质的校本课程文化 Slide 43品味阅读 滋润人生 小学生自主阅读学校机制建设的有效途径：日常渗透与专门课型相结合的课堂机制；文化熏陶与主题升华相结合的活动机制；作业

9、延伸与个性拓展相结合的课外机制；文本阅读与生活阅读相结合的整合机制；自主阅读与自我管理相结合的发展机制； Slide 44创设品味独特的 物质文化 Slide 45标志：校徽、校歌、校旗、 校服、学校吉祥物、学生作品等仪式： 入队仪式、迎新仪式。典礼：如我们的读书节。开学典礼、毕业典礼、大队会。艺术节、清明祭扫。 Slide 46成功典礼要素：体现价值观的特别目地具有象征意义的服饰与装饰符号、标志、气质或标语有过的历史、成就或故事发言或演讲的特殊方式注意邀请什么人并为他们安排座位表彰什么人选择适宜并有变化的乐曲精心选择富有吸引力的活动场作 Slide 47适当提供食物或饮料发言要围绕学校既定价

10、值选择有意义的象征性符号或工艺品实施礼仪延续创通讲述有关学校的典故、传说或故事 Slide 48学校文化的内涵：历史和典故 昨天不仅决定了今天、还塑造了明天我们回顾过去就会发现， 原来过去一直就在今天的文化中。 Slide 49学校文化的象征：建筑和收藏 Slide 50对校长职业的认识 让教育充满思想、让思想充满智慧。 Slide 51对校长工作的再认识。 陶行之先生说过：“做一个学校的校长，谈何容易，说的小些，他关系到千百人的学业前途，说的大些，他关系到国家与学术之兴衰”。 Slide 52北京五中的吴昌顺校长说：没有与世界先进潮流相合拍的教育理念，没法当校长；没有丰富的德、才、学、识和博

11、大无私的胸怀，当不了校长；没有抗挫折、耐劳做的坚韧精神和在矛盾困境中奋斗不惜的思想准备，绝对当不好校长。 Slide 53北京一中王晋堂校长说：由于理想和现实的距离，在建树辉煌的同时校长的事业往往带有一种悲剧色彩，他们留给后人的巨大精神力量在于他们顽强的坚持一个信条：“敢于探索未来的真理，敢于进入未来的边疆。” Slide 54人大附中的刘彭芝校长认为：校长是个领跑人，领跑人必须跑的比别人快，比别人远，需要有过人的综合素质、精神状态，需要比别人的思想更超前，更勇于创新，善于创新，在领跑中体现校长的办学理念，展现心智情感和实现人生价值。 Slide 55北京史家胡同小学卓立校长说：校长是在充满矛

12、盾的道路上前进的人，他在处境艰难和困境中仍然保持建设性和创造性的心态，当周围的人都主张放弃的时候，他总是能够走出一条脱困之路。他应对各种压力，在追求卓越中体味乐趣，他喜欢变化，把自己引发变化的能力视为成功的至观重要的因素，他有构建双赢的创造力，同时有不放弃底线的坚韧性。 Slide 56新世纪校长的特点： 1、主体意识，自信心； 2、开放的思维方式和合作精神； 3、创新的想象力和把想象变成现实的能力； 4、识别机遇的敏感性和捕捉机遇的但是； 5、效益的观念和求实的态度； 6、善于不断学习，不断更新智能结构； 校长要有提出概念的能力；决策论证的能力；信息与感情沟通的能力；组织实施和运筹的能力；反

13、省和自我评价的能力。 Slide 57创造思维： 一是填补空白。 二是突破难点。 三是打破常规。 Slide 58坚持下去、方法正确，你就能成功！ Slide 59三、校长工作的体会 1、经常反思善于总结 “吾日一省吾身” 2、保持积极心态 3、人际关系是成功的基础 Slide 604、人和则校兴 把班子成员团结在自己的周围，发挥领导集体的作用，是现代学校管理的客观要求。 把班子成员团结在自己的周围，发挥领导集体的作用，还是弥补校长缺陷的重要举措。 Slide 61把班子成员团结在自己的周围，需要注意以下几点： 1、加强自身修养，取信班子成员 2、确立合适目标，吸引班子成员 3、采取有效措施，

14、激励班子成员 4、拓宽沟通渠道，凝聚班子成员 Slide 62创造和谐合作的人际关系： 注重“三硬、三美、一心态” 三美： 1、管理者形象美。 2、管理流程人际关系美。 3、管理者温宛的美。 Slide 63三个“硬”： 1、“硬肩膀”-指敢于承担责任。 2、“硬耳根”-是校长要有主见。 3、“硬手段” Slide 64校长要： 对领导敬上而不唯上。对社会圆通而不圆滑。对下属信赖而不依赖。亲和而不亲热。严格而不“失格”。对自己稳固而不顽固。 Slide 65几点认识同大家分享： 1、对待错误，真正称职的校长，关心的不是哪个教师犯的错误，或结果有多么严重，而是错误为何会发生、如何补救，以及犯错误

15、教师的态度如何。 2、与其说一个好校长能造就一所好学校，不如说一个好的学校领导集体更能造就一所好学校。学校每个领导者务必懂得：相互补台，好戏连台；相互拆台，共同垮台。 Slide 663、不论是学校之间的竞争还是教师之间的竞争，其最终目的都不是为了打败对手，而是为了共同提高。所以，尤其要提倡在竞争中合作，在合作中竞争。 4、留住优秀教师，关键是留住优秀教师的心；惟有这样，优秀教师的才能才会发挥到极致。 Slide 675、一流的校长，教师乐意为之拼命工作；二流的校长，他与教师一起拼命工作；三流的校长，自己拼命工作。 Slide 686、优秀教师资源是学校最大的资源，优秀教师的浪费是学校最大的浪费，最难以原谅校长过错的是埋没优秀教师。 7、有八分才华的教师，就要九分的使用他，然后让他享受十分的待遇。 Slide 698、精明的校长善于让教师感到自己的建议能够被采纳，而这些建议又恰恰体现了校长的想法。 9、一校之长，切莫贬低竞争对手，因为真正的竞争对手往往就是自己。 10、要办好学校，校长不仅要利用好自己的智慧，更重要的是要利用好别人的智慧。 Slide 7011、领导的