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1、幼儿园保教工作总结2023年范文本学期我园仍坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导,以深入的常规督导,以观摩、研讨、交流、总结促教科研,以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在园委会成员的部署、组织下,在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下,幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效,保教质量进一步提升。一、教育教学工作1、加强常规工作管理督导严格执行保教管理制度,要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划,要求教师提前一周上交周计划,并做到认真的查阅,发现问题及时给予指导。对教师备课仍然_月一检查,加大了评价力度,规范要求,使教师做到课前有教案、有教具,作好充分的课前准备,保证
2、课堂教学的扎实开展。深入班级听课,检查一日生活常规管理工作,发现问题及时处理。学期末,要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结,做到有检查,有记录,把平时的工作纳入学年考核,使各项工作走向制度化,规范化。通过长期坚持,绝大部分教师都已形成了自觉上缴教案和计划的良好习惯。2、在扎实的教学研讨中谋求发展按照园务计划定期组织开展教研活动,本学期重点围绕艺术领域(音乐、美术)目标和教育实践中存在的问题,运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略,通过优质课的评选观摩活动开展了园本教研。在园本教研中,我们注重对纲要的理解和领悟,对新教材的灵活把握和运用。在比赛中,各位参赛教师都能认真对待,利用休息
3、时间积极准备;在观摩中,听课教师都能虚心学习,取长补短,吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。由此证明我园有一支好学上进,团结敬业,综合素质很高的教师队伍。二、保育工作1、安全工作放首位安全是我们一切工作的重中之重,我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位,虽然有专门领导分管安全工作,但保教工作从未放松对安全的管理,从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求,防火、防烫、防摔、防电、防水等,尽量杜绝意外事故的发生。2、加强常规卫生消毒的督导检查通过“一天一检查,一周一汇,_月一小结”的方式,提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作,加大卫生消毒的
4、检查督促力度;各班家园联系栏,向家长宣传育儿知识;做好对传染疾病的预防工作,如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯;加强户外锻炼,增强幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、规范性-保证幼儿生活环境洁净舒适。3、努力创设适宜的物质环境和精神环境,发挥隐性教育功能环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面,各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境(如创设各类活动区角,制作富有教育意义的墙饰)。另一方面,努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境(如每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话,让幼儿体会对祖国的崇敬之情)。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响,起到了良好的教育效果。4、强化服务意识,提高服务质
5、量幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量,让孩子生活舒心,家长放心,我们首先要做到四心,即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手,把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口,加强护理照顾,并要关注特殊儿童的成长变化,在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导,使特殊儿童得到转变,用实际行动体现教师的四心。三、大型活动1、推广了新早操为提高幼儿早操的参与率和运动率,_月份编制并学习了新的幼儿器械操。新器械操节奏欢快,韵律感强,动作富有童趣,更符合幼儿年龄特点,大大地调动了幼儿、教师运动的积极性2、组织了幼儿春游活动阳春_月,春暖花开之时,我园利用周边环境教育
6、资源,组织幼儿到园外观看桃花,放风筝。增强幼儿环保意识,丰富生活经验。这种将课堂引入大自然,灵活、开放的教育方式深受幼儿喜爱。3、举行了幼儿春季趣味运动会_月底,举行了春季趣味运动会。本次运动会策划、筹备早,组织安排周密、训练扎实到位,形式更有创意,场面热烈、大气,运动富于趣味性、游戏性、参与性,家长参与积极、配合默契,很好地向社会展示了我园的体育特色和我园幼儿的风采,得到了家长、社会的高度关注和赞扬。4、开展了六一庆祝活动为让孩子过一个愉快难忘的节日,今年六一节我园举办了大型文艺汇演活动。全园_多名幼儿登台亮相,载歌载舞,表演了舞蹈、时装秀、三句半等形式多样的节目,展示了自己的风采。这次活动
7、,充分向家长展现了我园孩子们活泼可爱,积极向上的精神风貌,同时也让家长、社会公众进一步了解我园的工作,树立了幼儿园的良好社会形象。5、加强了幼儿特长班的管理精选有特长爱好、基本功过硬的优秀教师任教,投入资金购买、录制教材,制定详尽合理的教学计划,规范兴趣班的教学,加强教学计划的审核、教学实施的督察、成果汇报的考核等,并适当提高任教老师的待遇,调动教师工作积极性,使兴趣班的活动真正有实效。在园内大型活动的组织安排上,我们发挥教研组长和班组长的集体智慧,群策群力,做到分工协作,目标明确,既平衡了各组的工作量,又发动了全体教师的力量,这些大型活动都举行的圆满成功。四、教师业务培训工作要有优质的保教质
8、量,必须有一支高素质、专业化的教师队伍。为让教师的专业技能、专业素养提升一个层次,本学期,我园继续对教师的琴法基本功进行了园本培训。通过“理论指导-曲目练习-集中考核”的方式促进教师专业进步。五、家长工作家庭是幼儿园重要的合作伙伴,努力做好家长工作,争取家长的理解、支持与密切配合,非常重要。本学年,我园仍坚持家长会、观察记录、家教园地、家园联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作,使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作,从而更加支持、配合教师的教育活动,搭建了良好的家园共育模式。六、其它活动1、十二位教师辅导了六十多名幼儿参加_省小星星美术作品赛。2、一名教师参加了管理区教
9、育局组织的朗诵比赛,并取得二等奖好成绩。3、六名教师参加了荆门市教玩具制作比赛。七、反思及下学期工作重点1、继续加强新课程的学习,在活动后的反思与小结中体现更理性的思考。2、继续加强教师园本培训,规范带教工作,思考带教形式的多样性。3、注重开展户外活动,力争使每位孩子得到最佳体育发展。4、注重资料的积累与收集,保证各类案头资料的质量。5、发动年级组长的带头作用,让她们接受的实践与锻炼的机会,武装她们的教育理论思想,提高她们的教学实践能力,并且在园内发挥她们的骨干作用,以点带面,促动其他教师共同成长。走过激动,走过欣喜,这半年仍然是不平凡的一学期,因为有一群可爱的无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁
10、创造了辉煌,使我们的幼儿园充满希望。我们相信,在新的学年,我们会继续执着耕耘,收获更大的希望。幼儿园保教工作总结2023年范文(二)本学期的教育工作已经结束了,一个学期我们大六班的工作人员在纲要的指引下,在园领导的大力关心和帮助下,在家长的积极配合以及班上人员的努力下,安全顺利的完成了计划中的每一项任务,现将本学期工作总结如下:一、认真抓好班上的常规幼儿已经是大班的孩子了,有一定的自控能力,这学期,我主要采取的是幼儿自我管理和孩子之间相互监督管理的方式。通过自我管理,提高孩子的自觉性,通过监督管理,培养孩子合作能力以及处理与同伴关系的能力。经过一学期的自我管理,孩子的自我意识增强了,集体荣誉感
11、也增强了。二、在开展区域活动我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。三、本学期加强了幼儿阅读、写、讲故事等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作为幼儿准备了:田格本、数学练习本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识游戏、练习写数、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动,并把相片张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有感情,讲故事的积极性也越来越高。四、班级特色这学期我班的
12、特色是折纸和服装秀。经过一年多的努力,我班的折纸活动有初具成效,这学期,大部分孩子能自己看图示折些简单的东西,还能用自己的作品进行区域展示和环境布置。走模特步孩子们已经练了一段时间,并且非常感兴趣,这学期,主要是让孩子们练习穿上不同的服装摆出各种不同的造型,其中_几个小朋友走得非常好。五、家长工作1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨间和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。2、使用幼儿成长记录、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切。3、让家长参与到我们的工作中,开展了开放日活动,让家
13、长来园观察孩子的活动,和孩子共同完成多项工作,这活动不仅能促进我与家长的关系,而且还能让家长更了解我的工作。4、做好部分幼儿的家访工作,随时了解幼儿的发展状况,并制定了适宜的教育措施,更好地做到家园同步教育。5、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。六、教师协作班级教师在工作中能以班级利益为重,针对班级出现的问题大家都能及时沟通,教师间经常互相交流,做到了相互学习,及时反思,随时调整,班级工作得以顺利进行。不足之处:对幼儿的细致观察不够,班级教师在指导活动区时指导不过来,活动区材料制作需更多创意。我们将再接
14、再厉,努力做得更好。幼儿园保教工作总结2023年范文(三)针对学期初制定的保教工作计划,并结合在实际工作中出现的问题,对本学期保教部工作作以下总结和反思。一、落实情况综述(一)、课程建设重在实践、研究和提升以项目研究“情绪”活动实践验证为载体开展实践研究本学期,我们根据区教研室关于对“情绪绘本活动的现场调研”,同时也结合实幼开展情绪活动的现状和存在的问题,开展了实践研究。1、研究中的举措(1)、首先通过对实幼健康教育课程实施篇中的“情绪活动”进行解读,提升教师对“健康情绪”类活动的实践与认识,对健康教育下的“情绪活动”有所理解,学会价值判断,能够实践操作。(2)、通过观摩研讨,引导教师从实践入
15、手加以改进。我们通过小组教研、部门教研等多种形式,多次对各班老师们的情绪绘本教学进行了观摩与研讨。每一次的观摩研讨,我们结合实幼健康教育课程领导篇中关于对“情绪活动”的研究与提示,通过“深入课堂、品味内涵、打磨技术、创造精品”等程序和途径,促进教师在价值把握、专业认知、教学技术上提高和发展。我们从教师对于情绪线的把握拿捏不准,常常出现没有理清情绪线,而导致环节的设计与提问、回应效果不明显和教学实践中,以老师说的多,幼儿说的少,老师高控制为主以及教学组织形式单一,多以观察与谈话为主等方面鼓励教师一起发现这些问题,一起讨论并解决这些问题。发现和讨论的过程,就是我们研究和改进的过程。(3)、通过专业
16、引领,帮助教师把准方向学会取舍。在我园开展“情绪绘本学习活动”的实践研究中,特级教师、特级园长邵乃济老师带给我们的专业引领和专业思考成为每一个老师成长的阶梯。尤其是邵老师对问题的发现和研究,对研究现场的带动和组织,从参与每一个教研活动到每一次非正式的问题讨论,都蕴含了她对“情绪学习活动”的思考与理解,为我们的实践研究“听诊把脉,指点迷津”。(4)、为了了解情况、查找问题,搜集课程实施过程中老师们的困惑与困难,我们通过现场调研,鼓励教师学会思考把工作做细,对此我们进行了“情绪绘本教学活动”的现场调研,通过现场调研了解本园“情绪课程”的实施情况,将现场调研结果与课程计划制定的调研结果相结合,以更全面、客观地了解现状。2、需要进一