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1、老师读书活动演讲稿 老师读书活动分享发言稿【老师读书活动演讲稿一】我今天演讲的题目是与书共舞，体验教育幸福幸福，无疑是一种体验，老师的幸福是什么哪?是可以体验到教育的幸福。也许有老师疑惑了，今天演讲的内容不是读书吗?你怎么说到幸福上去呢?别急，请听我渐渐说来。孟子说：君子有三乐，而王天下不与存焉。父母均存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。&”对于前面两种快乐幸福，想必很多老师都能体验到，但是第三种呢?像我们这类面上中学的老师，能有得天下英才而教育之&”的感受，想必少之又少。我们起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比牛累&”，从早上6点工作到晚上10点，天天
2、不是备课，上课，改作业，就是坐班，开会，连没有晚自习的晚上还得要早早到教室，安排学生，找学生谈话，天天得提起百分精神看着那些淘气捣蛋鬼，就怕他们搞出一件事情，让你饭也吃不香，觉也睡不好。而学生呢，面对你的教育，不以为然，我行我素。辛苦的付出得到的竟然是我们不喜欢你这个老师&”。这样的生活，我们可以算得天下英才&”吗?我们可以体验教育的幸福吗?不，不能!这样的生活很累很累，这是我在做老师，做班主任后非常强烈的感受。面对你天天辛苦付出的学生，体会不到半点的幸福，感觉的只有无尽的疲惫，无尽的烦恼，这样的感觉让我觉得可怕!我还很年轻，我以后的教育教学道路还很长很长，体会不到教育的快乐幸福，我整个的人生
3、幸福又何在?作为教育者，我都是满心疲惫，我怎么可以培养出身心安康的学生?我教书是为了什么?语文是什么?教育是什么?什么样的教学是理想的教学?什么样的老师是理想的老师?怎么样才能让学生承受我的教育?我的幸福在哪里?.对所有这些，我曾经痛苦地思索过，曾经力求寻找出一个放之四海而皆准的&”的形式。困惑的我，把目光投向了书籍。我订阅语文教学参考，班主任之友，我看李镇西，于漪，魏书生，我读叶圣陶，朱永新，苏霍姆林斯基.我看大家们的教学快乐，我品大师们的教育幸福。看到别人是那么快乐地教书，那么幸福地去教育学生，我很是羡慕!从他们的幸福中，我明白了教育在任何时候和任何地方都不是什么已经完成的和完善的东西&”
4、(第斯多惠)，哪有什么放之四海而皆准的形式?哪有适用于任何教学内容和任何班级的教育教学套路?所有的教育、教学，所有的课程，其本身就是一个过程，一种动态，一种求索、努力和挣扎。在这个过程，有得有失、有甜蜜与忧伤、有幸福与苦难、有憧憬与代价。而要做一个幸福的老师，就要学会给自己减压，学会舍弃，舍弃疲惫，舍弃烦恼，减去沉重。一叶落，荒芜不了整个春天&”，拥有一种阳光的心态，才能在繁杂的工作中体验到工作的快乐;拥有一种阳光的心态，才能在喧闹的生活中体验到生活的宁静;拥有一种阳光的心态，才能享受到一个老师的幸福。幸福是一种体验。这种体验就是需要多读书，多积累，增加文化底蕴。就这样，我和书籍跳起了舞。我看
5、文学、哲学，我读教育学、心理学，课后，我也写起了教后记，教育札记。我不断地读，不断地考虑，从书籍中寻找工作的思路和方法。渐渐的，我觉察自己工作起来顺多了，教育学生的方法也多了，生活变得快乐了。曾经听说这么一句话：我们社会的前进不在于忙繁忙碌，而是静下心来好好想一想。我想，对于我们老师而言，要在漫长的教育教学生涯中，体验老师的幸福，不仅要埋头苦教，更要抬头看路。我们需要与书共舞。与书共舞，能矫正我们因繁忙工作而迷失的方向;与书共舞，能唤醒我们因繁忙工作而懒散的性情;与书共舞，可以滋润因繁忙工作而麻木的心灵。与书共舞，我们会一天天变得充实，与书共舞，我们可以一天天懂得了人生的快乐，享受到了老师的幸
6、福。老师们，你们想享受这种幸福吗?那么，就跟我来吧，与书共舞，体验教育幸福!古人说：书中自有黄金屋&”。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说;知识是人类进步的阶梯。&”一个老师，要想可以适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争剧烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们可以很好的乘上时代的风帆，才可以让自己的职业生辉。博斯威尔有这样的一句话：每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。&”我们的老师每天很多时间都用在教育教学中，或许不可能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为知识是来
7、不得半点虚假，更不能是道听途说。我们可以从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的教育教学指引方向;我们可以从名家名着中或者精神的营养，为我们的自身素质的进步获得高品味的营养;我们可以从众多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。一句谚语这样说：生活中没有书，就好似天地间没有阳光;智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀&”。中华民族自古以来是以礼仪大邦出名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。虚席以待&”、程门立雪&”、三顾茅庐&”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深入反映了这一点。读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对别人的尊重，是保持人们正常关系的准那么。知礼讲礼的人大多以
8、别人为重，以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。读书是进步个人修养的必然途径，是进步自身素质的重要手段之一。一个国家必需要有自己的国魂，一个民族必需要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，完成无比强大的精神力量和物质财富。中华民族几千年延续下来的爱国、气节;发奋、立志;改革、创新;勤学、好问;节俭、廉介;敬长、知礼&”等传统美德表达了中华民族的国魂和精神。构建和谐社会，正是需要我们广阔的人们不断进步自身素质，知书达礼。作为人师的老师，也唯有进步自身的素质才可以更好的为社会的教育事业奉献自己的微薄力量。千里之行，始于足下，让我们坚信自己的信念不会改变，让我们在
9、读书中感受人生的哲理。【老师读书活动演讲稿二】有人说读书是一种浸润：洗去一身疲惫，留下满腔书香;也有人说读书是一种享受：享受阳光明媚，享受空气清新，享受历练深邃。而我还要说，读书更是一种情怀，一种幸福。在炎炎夏日，它能为你送去清凉;在寒冬腊月，它能带给你无限温暖;快乐时，它与你一起欢舞;悲伤时，它抚平你心中的伤痛。苏霍姆林斯基说过：真正的老师必须是阅读爱好者。&”他用一身的经历和体验告诉我们：要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。&”爱好读书应该是老师的职业素养和习惯。我爱读书，读书是我生命的泉水，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，如我忠实有趣的朋友伴我成长
10、。随着年龄的增长，我对读书的兴趣越来越大，工作之余，开场有意识的读一些世界名著和教育书籍，每读到一本好书时，就像有一股股温暖而滋润心扉的气流，在不知不觉中渐渐沐浴着我，牵动了我的心，让我在不知不觉中陶醉，在悄然无声中领略教育真谛。美国诗人狄金森说过：没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样，把人带往远方&”。读书使我的生活斑斓，丰富多采;读书使我感到世界上一切美妙的情感，读书使我明智，领悟到更深入的道理。当我踏上讲台，面对理想与现实的宏大差距，内心充满抱怨时，是优秀老师的成长案例深深地触动了我，让我明白对现实的抱怨是弱者的象征，真正的强者是不抱怨的。命运把它扔到天空，他就做鹰
11、;把他扔到草原，他就做狼;把他扔到山林，他就做虎;人生就是这样，必须不断地要把自己打回原形，打回起点，然后重新开场，还让我明白了当今为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的老师成长途径，深入感触到读书对我们老师成长的重要作用，于是，我开场以自己实际教学为基点，读各种各样的书，在书中让我找到了工作的自信，教学的底气，更让我走出了工作初的失落与迷茫。开展与教育心理学让我明白了学生的成长过程，各个年龄阶段学生在思维、情感、认知等方面的开展程度，在平时的教学中，可据此来结合学生的详细情况，选择适宜的教学活动，运用能激发儿童兴趣的教学语言等;教学现场与教学细节中的课堂实录和理论剖析，让我领会到优秀老
12、师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着为孩子营造艺术和学术相结合的课堂教学;给老师的建议为我解开了许多教学中的困惑，了我如何和孩子相处，在课堂上如何调控，如何为孩子创造自由安康成长的空间;读如何走进新课堂使我懂得课堂是生命成长的沃土。教与学的经历对老师而言，将不再是老师在用生命点亮学生明天的同时，步入蜡炬成灰泪始干&”的悲壮结局;教与学的过程对学生而言，也不再是简单的靠学海无涯苦作舟&”。而应反映出老师为探究永无止境的课堂教学优化中，学习新知，发现规律，充实自身的轨迹;学生在知识储藏增长的喜悦与彼此发现与欣赏中。书中自有颜如玉，书中自由黄金屋&”，那些大文学家、大教育
13、家、大艺术家充满生命激情和智慧的言语，大哲学家、大思想家、大宗教家们超脱的情怀，甚至平民百姓、推车卖浆之流的可贵的品质和真诚的爱心，都会我们的生命变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达、鲜亮;使我们的感情特别丰富和细腻，特别饱满和高贵;使我们永远不满现状、不断进取、大胆创造、革新自我，永远追求那种令学生激情满怀的生命境界;使我们的教学产生那种令人荡气回肠的艺术魅力。问渠那得清如许，为有头活水来。&”读书，是老师专业底蕴得以厚实的途径。吾生有涯，而知无涯。假如没有书香滋润，我们的生命将是何等乏味与孱弱，我们的教学将是何等的死板与无趣。人的灵魂，也许只有经过书香沐浴熏陶后，才能充实丰盈我们安康的生命和一颗恒抱希望的心，我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨炼，它是我人生道路上一个不可多得的知己。在宁静中，让我从那字里行间读出一种无言的神圣与庄严，让我有一种摆脱了世俗的喧闹的踏实与坦然。给人生铺砌了一条五彩斑谰的路途。那飘逸的梦想，时时温暖着我的人生。老师关于爱的演讲稿老师演讲稿：默默耕耘，无私奉献老师演讲稿：用爱心创造将来老师演讲稿：如何进步教学质量第 页 共 页
