《西南师大版三年级语文下册一单元2快乐的小燕子教案6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西南师大版三年级语文下册一单元2快乐的小燕子教案6（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、科 目课题快乐的小燕子课 型新授课时一课时授课时间教学内容快乐的小燕子教学目标1能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.联系上下文和生活经验，理解重点词的意思，感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文。体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景。难点预设有感情地朗读课文，了解课文的叙述顺序，激发对燕子的喜爱之情。教学准备多媒体课件学习过程导 案学 案发现问题1 你喜欢猜谜语吗?猜一猜：身穿黑色袍，尾巴像剪刀，消灭害虫是能手,每年春天都来到。2.揭示课题。(1)板书课题，齐读。(2)从课题里你了解到了什么?还想了解什么?把自己的想法批注在课题旁边。学生谈论，读课题。做上
2、批注质疑假设1.自学课文要求：（1）把课文读正确，不会的字可查字典解决；（2）把课文读通顺，读流利，遇到不理解的词句可联系上下文理解；（3）初步懂得文章写的是什么事。自由轻读课文。检查、指名分自然段读课文。2.检查指导：读生字、词语3.分段读课文。4.再联系上下文，理解生词的意思。5.学生再读课文，思考每个自然段说了些什么。6.说说：课文从哪些方面介绍了小燕子，从哪些地方可以体会到小燕子的快乐。自由读文学生注意生字的字音学习多音字 着学生读词语分段读文。说说段意学生谈谈对课文的逐步印象。合作探究7.读课文，画出自己能从中体会出小燕子快乐的句子或段落。8.在小组内将自已画出的句子或段落读给同学听
3、，并交流各自的体会。9.在全班读一读自己感受最深的句子或段落，并说说自己是怎样体会到小燕子的快乐的。教师着重从以下几方面进行引导：第1段：借助课件，抓住“小巧玲珑”、“轻悠敏捷”、“清亮圆润”等词，边读边想象，感受小燕子活泼可爱的形象。第2段：引导品读“如烟如雾”、“水雾碎雨”、“绿莹莹”、“红润润”等词语，感受小燕子在明媚的春光中欢叫、起舞的快乐。第3段：引导学生在诵读过程中抓住“窜”、“掠”、“跃”、“射”等同语，切实体会小燕子的轻悠敏捷、自由自在。第4至11段：通过分角色朗读，引导学生结合生活积累去联想、想象，在课件的辅助下，鼓励学生对“剪春”、“闹春”的独特的情感体验和创造性的理解。读文，了解小燕子。在文中找出相应的词语和句子。读句子谈感受读句子练总结延伸 1.说说你还知道哪些有关燕子的知识。2.推荐有关小燕子的书籍或文章。学生讨论
