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1、新版浅谈幼儿园如何开展德育教育汇编 摘 要：幼儿园德育教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，幼儿教师不仅是幼儿心灵与情感的最早启蒙者，是幼儿智慧才华的最早的发掘者，也是幼儿健康成长引导者。 关键词：品德教育 教师队伍 贯穿于教学活动中 幼儿园德育教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，贯穿于教育教学中，以开展活动、游戏为契机，利用各种活动进行德育教育。 一、强化教师队伍，创造德育氛围 教师必须坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，要与每一位幼儿建立平等、和谐、相互尊重的关系，关心每一位幼儿，尊重每一位幼。教师还要多发现和开发每一位幼儿的潜在优秀品质，在
2、教育教学活动中要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学的轻松、学得快乐。幼儿年龄，模仿力极强，所以教师必须注意自己言行举止，这对幼儿品德形成的影响是非常大的。因此，在德育工作中，教师一定要注意自己的示范性作用，身教重于言教，这对幼儿极其重要。教师只有不断加强自身修养，才能给幼儿以示范的教育影响。著名的叶圣陶先生曾说过：教师能为人师表，有好的品德、就会影响幼儿。所以只有不断的加强教师德育队伍的建设，规范教师的言行举止，才能更好地促进幼儿园良好的园风、教风、学风的德育氛围。*提出的“四有好老师”标准，做为一名教师必须以身作则，人人争做四有好老师，用爱心、信念、奉献精神体现教师的魅力。 二、利
3、用校园活动，进行德育教育 1.以重大节日为契机，把幼儿思想品德教育逐步引向深入，请家长走进课堂，进行亲子活动，共同体验亲情温暖；如教师节，开展 “老师像妈妈”、“老师我爱您”等活动对幼进行尊师教育；利用家长开放日亲子活动，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，并进行家长幼儿共同参与的角色游戏，培养起对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重；“我是环保小卫士”；六一手工作品义卖”献爱心活动；如在“三八”节活动中，开展“爸爸妈妈辛苦啦”对幼儿进行爱妈妈，爱长辈，爱老师，对幼儿进行感恩教育；“五一”劳动节，让幼儿知道爱劳动是一种美德，让幼儿懂行自己的事情自己做，别人的事情帮助着做，“
4、十一”国庆节开展祖国您好活动，使幼儿懂得了祖国妈妈和小朋友一样有生日；利用“元旦”传统节日活动开展“爱心献老师”，“爱心献祖国”、“爱长辈”以具体的实践活动，使爱心内化为行为，体验爱别人、爱自己的快乐。 2.教师在日常生活中从常规教育入手，使道德教育与生活实践相结合，随时随地进行教育。在游戏活动中，创设各种动态的活动区。我们根据教育目标，创设各种动态的活动。如：每逢周一举行升国旗仪式，奏国歌、升国旗，全园幼儿在国旗下立正、行注目礼，并唱起国歌，从小培养幼儿的爱国主义情怀。 三、寓德育于教学活动中 我们在设计教育活动时，必须从知识、智能及品德三方面去考虑，在一日生活活动中要从幼儿的实际出，结合幼
5、儿年龄特点，以多种形式开展，比如游戏、讲故事或者情景剧等，要把德育教育渗透于教学活动中。小班可开展“自己的事情学着做”，中班开展“自己的事情自己做”、大班开展“我们是好朋友”、“学会讲礼貌”、“我是小雷锋”等主题活动。通过开展不同的主题活动，培养幼儿思维情感表达。例如在组织游戏活动时，要教育幼儿不争抢玩具，小朋友之间要学会合作与分享。在游戏结束后小朋友要帮助老师收拾场地。教师要善于捕捉幼儿的闪光点，抓住一些实例进行表扬和鼓励，比如，教师发现有的小朋友能主动的把自己喜欢的玩具让给其他小朋友玩，或者帮助小朋友把弄掉的玩具捡起来时，教师要利用这些事例进行现场教学。培养幼儿逐渐养良好的习惯，使之形成良
6、好品德。 四、运用多种领域进行德育教育 幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。幼儿园以领域教学为手段来培养幼儿良好的道德情感。如在语言领域中，以讲故事、绘本故事、动画故事等形式呈现给幼儿，通过幼儿用声音、眼观，这种形式最容易吸引并让幼儿受之影響的文学载体。如给幼儿讲白求恩大夫，引导幼儿明白帮助人是件快乐的事情，用双手救治了很多很多病人，他是多么的伟大和善良，培养幼儿的道德情感。讲七只小猪造房子的故事使幼儿了解遇事要多动脑筋，而且要把劳动当作快乐，提高幼儿的合作意识。 幼儿通过听故事，最能调动他们的情感，并且时常会把幼儿自己带入到童话故事的情节之中去，从而让幼儿明白朋
7、友之间要团结友爱，相互帮助的快乐。通过故事活动引发了幼儿潜在道德共鸣。例如，以国庆节为契机，开展一次升国旗仪式进行爱国主义的教育，让幼儿在活动中潜移默化地接受了教育。国庆节到了，利用手工课让每位小朋友制作一面国旗，教师先让幼儿观察并认识国旗，知道并了解国旗的颜色、形状。家长和小朋友们一起制作一面红旗，带到班里和大家一起分享制作的过程和乐趣，并说出国旗上的4颗黄色的小星星和1颗黄色的大星星，每颗星星又有5个角，它们都有什么不同的意义。幼儿从活动中既巩固了数字的有关知识，又在动手粘贴过程中加深了对国旗的认识，从小培养幼儿懂得尊敬国旗，热爱国旗的道理。 五、利用家园共育，进行德育教育 培养幼儿良的行
8、为习惯，应是幼儿园、家庭相互作的结果。我们老师与家长有一个共同目标，那就是把孩子培养好。家庭环境是幼儿德育教育的基础教育，也是最关键的教育。幼儿园的礼仪教育工作中需家庭与幼儿园的共同配合。家长可以启发幼儿帮助大人做一些力所能及的事情，放手让孩子从自身做起，自己的事情自己做。现在独生子女较多，有些家长对孩子百般呵护，什么事情都大包大揽。使幼儿有些任性、自私、冷漠，造成了有些孩子不愿意与他人共同分享，觉得自己喜欢的东西别人不能动。家长可以利用家里来客人，试着让小朋友拿糖果招待客人；有小朋友来家里时，和他一起玩耍，分享自己的玩具，家长要鼓励小朋友之间在一起要友好相处，体验一起玩的快乐，一起品尝同一种食物的快感。因此，家庭教育要与幼儿园保持一致，老师和家长要经常沟通，以便于幼儿更好地成长和进步。品德教育是多方面的，幼儿园德育工作不可能涵盖方方面面，在家园共育活动*同促进幼儿的良好行为习惯的养成，培养幼儿最基本的德育知识，养成良好的习惯。
