书香班级活动方案

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1、书香班级活动方案一、指导思想为了深入贯彻新课程教育理念，落实学校“创建书香校园”特色办学目标，也为了更好地开展课外阅读，切实引导学生多读书，在读书中拓展学生的知识面，培养学生的优良品德，提高学生的读写能力，丰富学生的精神生活。二、评定条件综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与书香活动竞赛的情况进行评比。具体条例：（一） 、班级书香文化建设（40 分） ：1. 建立班级图书角，发动班级学生捐书具有人均一至三册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览（查看现场及图书目录15分。其中人均三册 15 分、两册 10 分、一册 5 分、一册以下 3 分，不含从学校借阅的图书 ）2. 进行具有

2、本班特色的书香布置，班级读书阵地建设创建有特色，营造书香文化气息。 （ 查看现场 15 分。有每日一诗专栏3 分，阅读展示栏 4 分，书橱装饰2 分，其余看布置的整理舒适度评分。 ）3. 建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，学生有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，借阅图书无丢失，并落实专人管理。 （查看班级图书借阅制度、借阅记录等有关资料 10 分。其中制度2 分，借阅有专人管理2 分，过程记录真实、有条理 6 分。 ）（二） 、班级阅读氛围形成（60 分）1. 全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目 3 以上。 （

3、 抽查学生读书 情况 5 分。人均 3 本得 5 分， 2 本得 3 分， 1 本得 1 分，以此类推按比例计算 .） 。2. 晨诵、午读能按照学校要求开展读书活动，纪律好，读书氛围浓。 （ 查看学校检查记录，按值日、值周教师评分折算， 10 分 ） 。3. 班级组织一次以上课外导读课（ 童书或名著） 。有导读课教案和现场照片。（10 分。导读课教案3 分，现场照片不同角度三张并能体现所上主题 3 分，学生读书的成果4 分，为内容匹配的读书笔记或读后感等。 ）4. 开展富有班级特色的读书活动，每学期开展一次班级读书交流会、报展、书评、专题征文、演讲、讲座等相关读书的活动。 （10分，查看班级活

4、动材料及参与度，参与度90%及以上7 分，70%及以上 5 分，50%及以上3 分，30%及以上2 分，30%以下1 分，现场照片不同角度三张并能体现主题 3 分 ）5. 全体学生能坚持写随笔、做读书笔记，并要求有质量、有评改，各 10分（一二年级单做读写绘作品创作，双倍算分） 。 （共 20分，查看学生随笔和读书笔记，90%以上学生做12 篇及以上得10 分，平均每少一篇扣 1 分，上交数量不足90%的再按比例折算，没有评比或质量较差的另行扣分，扣完为止。 ）（三） 、参与书香竞赛活动 （附加 ）2. 班级承担学校读书活动现场观摩等活动的，给予每次2 分的加分。三、创建、评比时间：20XX年

5、9月5日12月5日（15周周 二）四、评定方法：“班级书香文化建设”分按创建开始、实施过程和最后评比分别打分，取三次平均分。“班级阅读氛围形成”和“参与书香竞赛活动”最后查看材料，或抽查。各项上交材料要求真实，一旦查出属于临时应付、不合实际的材料，将不予加分。最后原则上按总分，以 1： 2： 3 的比例评定五星级、四星级和三星级书香班级，如果一些班级分数比较接近，星级评定会考虑靠前。五、表彰奖励：1. 获得“书香班级”称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先进经验。2. 学校设书香校园专项基金，对获此荣誉五星、四星、三星的班级分别给予价值

6、300 元、 200 元、 100 元的图书奖励，班级文化建设分别得 40 分、 35 分、 30 分 ; 没有参与创建活动不得分; 参与创建，但未评上星级的班级，得20分。3. 同等条件下，五星级书香班级优先推选为各级文明班级，五星级书香班级班主任和语文教师优先推选为各级各类先进。一、指导思想“书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。”为营造良好的书香校园氛围，激发读书兴趣，培养读书习惯，浸润同学心灵，特举行“书香班级”评比活动，根据评比结果予以授牌。“书香班级”的建设要本着“基础在班级，关键在老师，重点在兴趣”的原则开展，形

7、式要多样、内容要丰富。二、评比范围全校所有班级三、评比时间第一阶段：班级建设（ 第四至十二周 ）第二阶段：组织复评（ 第十三周）第三阶段：总结表彰（ 第十四周）四、评比条件1、制度建设。各班级要制定切实可行的班级图书管理制 度。成立读书管理小组，选出小组长，负责组织、记载小组成 员的读书情况。各班要组织读书经验交流会。并且有阶段性小结和读书优秀个人（ 读书之星 ） 、读书优秀小组评比。2、图书角建设。各班图书角图书数量至少要达到人均3册;图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值; 图书角要有专人保管，并负责图书借阅记载，图书出借率高。3、读书管理。利用黑板一角或学习园地布置书写“诗文诵 读

8、” “名言警句”内容，便于学生诵读；同学们要对“诗文诵 读”“名言警句”进行摘录诵读，并熟记于心; 晨读有学生干部负责管理，纪律好、气氛好、效果好。4、随笔摘记。用自己的笔记录生活中的点点滴滴，做到我手写我心。每位同学要有专门的读书摘记本，摘记格式规范、内容丰富。5、竞赛活动。积极参与校读书节和上级组织的各项活动及比 赛，创造佳绩。各班自行组织的读书活动，将根据活动效果予以 记分。五、评比细则1、创书香班级评比分值总分100 分，具体分为：制度建设20 分，图书角建设20 分，读书管理30 分，随笔摘记30 分，竞赛活动予以加分。2、评分细则。制度建设20 分。有班级图书管理制度，成立专门的管

9、理小组，有专人负责借阅，加 5 分 ; 读书小组活动资料齐全，加 5 分 ;阶段性小结和读书优秀个人（读书之星 ） 、读书优秀小组评比，加 10分。图书角建设20 分。图书角图书数量达标加 5 分 ; 图书品种符合要求加 5分; 有专人保管，有借还记载，图书出借率高加 10分。读书管理30 分。各班利用黑板一角布置书写“诗文诵读”“名言警句”内容，并由语文课代表备用专门的本子进行记录（ 须注明日期 ） ，加 10 分 ; 对照课代表记录抽查5 位同学，根据记忆熟练程度记2、 1、 0分，本项满分10分; 晨读纪律 10分（不仅要看晨读铃响之后的表现，更要关注晨读铃响之前的状态.） ，评定周期第

10、六至九周，由值日行政进行评分。随笔摘记30 分。抽查 6 位同学，每位满分5 分，根据随笔摘记质量记5、 4 、 3 分。九年级综合大作文进行考评。竞赛活动予以加分，封顶20分。班级有活动开展，组织效果好，将根据情况加分，封顶5 分。参加年段或学校组织的活动，团体一、二、三等奖分别加 5、 4、 3 分 ; 个人一、二、三等奖分别加 3 、2、 1 分。参加学区、县组织的活动，团体一、二、三等奖分别加10、8、 6 分 ; 个人一、二、三等奖分别加 6、 4 、 3 分。3、先由班级于第十二周进行自评，并于第十二周周四前向教务处递交自评表和总结材料。4、复评达到85 分的授予“书香班级”称号，

11、一个年段如果都未能达到 85 分，择优评出一个班级。被评为“书香班级”的授予牌子，并给予物质奖励。一、指导思想。以学校“让读书成为习惯让书香溢满校园”实施方案为出发点，大力加强书香班级基本建设，努力营造班级读书氛围，激发学生读书兴趣，让学生在写作随笔中逐步提高写作素养。二、书香班级基本条件。1. 制度建设。 （ 占 10%）各班级要制定切实可行的创书香班级计划和班级读书管理制度，以书面形式为准。 （ 占 5%）成立读书小组，选出小组长，负责组织、记载小组成员的读书情况，每个小组有自己的阅读计划，以书面形式为准。 （ 占 5%）2. 图书角建设。 （ 占 10%）各班图书角图书数量至少要达到 1

12、4年级人手3本，59年级人手5本，以图书目录为准。（占5%）图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值，以图书目录为准。 （ 占 5%）图书角要有专人保管，并负责图书借还记载，以图书借阅记录为准。 （ 占 5%）3. 读书管理。 （ 占 15%）各班要利用黑板一角或其他形式展示每周所读内容，以实地检查为准。 （ 占 5%）各班学生要对每周所读内容熟记于心，以学生调查为准。（占5%）晨读十分钟、课前三分钟，读书纪律好，有学生干部负责管理，以值周班检查记录为准。 （ 占 5%）4. 阅读笔记的评比。 （ 占 15%）各班要按照年级负责人所制定的阅读方案的要求，定时检查批阅阅读手册，以学生读书笔记

13、的教师批阅记录为准。 （ 占 5%）各班每位学生应按时上交读书笔记或者读后感，并取得较好的效果，以学生读书笔记为准。 （ 占 15%）5. 阅读考级 （ 占 20%）各班要按照学校阅读考级方案的要求，认真组织学生参与阅读考级活动，以学生阅读考级申报表为准。 （ 占 5%）各班每位学生应认真参加阅读考级的测评工作，顺利通过年段相应等级的测评，以教务处公布的通过测试的名单为准。 （ 占 10%）各班学生应积极努力，参加高一级阅读考级测评。以教务处公布的通过高一级等级测试的名单为准。 （5%）6. 竞赛活动。 （ 占 20%）各班在上级或学校或年级组织的读书征文活动、读书竞赛活动、经典诗词诵读展示活

14、动中取得优秀成绩，以各班参加活动的记录为准。 （ 占 20%）各班自行组织的读书活动，要有计划，有过程，以书面活动计划和图片记录为准。 （ 占 10%）三、书香班级评分细则。7. 创书香班级评比分值总分100 分，具体分为：制度建设10 分，图书角建设15 分，读书管理15 分，阅读笔记评比 20 分，竞赛活动30 分，其它 10 分。8. 评比细则。制度建设10 分：有切实可行的“创书香班级计划”、“班级读书管理”，加 5 分 ; 读书互助小组活动资料齐全，有读书优秀个人和优秀小组评比细则，加 5 分。图书角建设15 分：图书角数目达标，加 5 分 ; 图书品种符合要求，加 5 分 ; 有专

15、人保管，有借还记载，加 5 分。读书管理15 分：各班是否利用黑板一角工整板书每周所读内容， 5 分，以值日领导记载为准，一次没有扣 0.5 分，扣完为止 ; 读书纪律 10 分，以值日领导记载为准，一日扣 0.5 分，扣完为止。阅读笔记20分：按要求13年级每生至少应完成随笔或读 后感3篇，46年级每生至少应完成随笔或读后感 6篇的加15 分。教师定时检查批阅阅读手册的加 5 分。阅读考级20 分：要按照学校阅读考级方案的要求，认真组织学生参与阅读考级活动， 5 分，缺少 1 人参与申报扣 0.5 分 ; 通过年级相应等级测评， 10分，通过率达到85%以上记10分，每缺 5个百分点扣 0.5 分;鼓励学生参加高一级阅读考级测评， 5分，每通过一位记 0.5 分，最高记8 分。竞赛活动 30 分只要参加年级或学校组织的读书活动，加 10 分，在活动中取得优秀