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1、.初中排球正面双手垫球教案教学目标1、主动参与运动动作的学习2、在体育活动中具有展示自我的愿望和行为3、在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为内 容排球：正面双手垫球课 型技能学习型程 序教 学 方 式效果预计评价1、创想“戏球”2、学习正面双手垫球3、分散自主练习1、启发“戏球”的活动方法2、学生可创意性地用各种不同的形式和方法，使球向上垫、抛、托等动作的活动。3、用鼓励的语言加以肯定，引导学生对排球的初步认识4、师生共同参与，提高兴趣。1、引导学习法（1）教师模拟示范 讲解 对墙自垫的示范动作（2）学生思维活跃 尝试感悟 建立初步的动作表象2、分散自主练习法（1）学习多做练习：初步体会下
2、肢的移动方法（交叉步、跨步）垫球的基本技术也初步尝试出一插，二夹，三抬，四蹬腿。并能大胆的接球。学生的动作是千姿百态，参与性强少部分学生“怕球”不敢伸臂体育与健康教案教学目标1、主动参与运动动作的学习2、在体育活动中具有展示自我的愿望和行为3、在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为内 容排球：正面双手垫球课 型技能学习型程 序教 学 方 式效果预计评价程 序教 学 方 式效果预计评价4、近距离双人正面垫球练习5、学习“企鹅舞”也初步尝试出一插，二夹，三抬，四蹬腿。并能大胆的接球。（2）教师演示错误动作 学生认真观察思维 提出错误所在。1、互助合作法（1）组织复习的方法 教师巡视点拨，激发学生
3、练习兴趣（2）学生大胆创新实践 尝试不同练习效果 观察体会相互交流（3）学生演示 加深对正面垫球的规范（4）对部分学生可选择不同的练习能内容，发展学生的个性特长1、队形呈圆形，教师居中，音乐伴奏，活跃课堂氛围2、手持排球随同老师，伴随音乐的节拍，在愉快的气氛中学习“企鹅舞”垫球时上下肢的协调性不够热情高，能互帮互学学生能用于展示自我简便易学，兴趣浓，效果好场地器材 排球场 排球24只 录音机1台 课后小结1、创想“戏球” 2、学习正面双手垫球3、分散自主练习1、启发“戏球”的活动方法2、学生可创意性地用各种不同的形式和方法，使球向上垫、抛、托等动作的活动。3、用鼓励的语言加以肯定，引导学生对排
4、球的初步认识4、师生共同参与，提高兴趣。1、引导学习法（1）教师模拟示范 讲解 对墙自垫的示范动作（2）学生思维活跃 尝试感悟 建立初步的动作表象2、分散自主练习法（1）学习多做练习：初步体会下肢的移动方法（交叉步、跨步）垫球的基本技术也初步尝试出一插，二夹，三抬，四蹬腿。并能大胆的接球。学生的动作是千姿百态，参与性强少部分学生“怕球”不敢伸臂教学内容 一.排球:垫球 二.身体素质 重点 垫球:垫球要点 ;素质:看手势快速移动,反应快,移动快速。 难点 垫球:协调用力,插、压、蹬、送。 教学目标 1. 认知目标:全班建立垫球技术表象,说出怎样移动的更快和了解排球的有关知识。 2. 技能目标:A
5、 基本掌握垫球技术,使5060%的学生能协调的自垫5次,发展灵敏与协调能力。 B 提高快速移动的能力,发展腿部力量,培养创造思维能力,训练快速反 应能力。 3. 情感目标:渗透爱国主义教育,发扬团结协作的集体主义精神。 4. 负荷目标:平均心率130140次/分,课的密度4050% 程序 教学内容 教师活动 学生活动 要求、预想 组织 时间 一 1. 整队 2. 导入 3. 明确内容、目标 1. 师生问好 2. 情景:排球比赛五连冠 3. 宣布本课内容、要求 4. 安排见习生 体育委员整队 快、静、齐 集中注意力 声音洪亮 见习生随堂看课 ? ? ? ? ? 2 二 熟悉球 1. 情景:现我国
6、排球现状,积极健身 2. 介绍击球的几种方法 3. 巡视指导、参与 1. 用排球玩打猎游戏 2. 模仿练习 3. 自创练习 1. 充分活动各关节 2. 启迪心智 先密集站立,后男女分两组围成圆站立 4 三 模拟排球赛 方法:不使球落地 思考:如何控制好击球的方向 1. 情景:苦练本领,立志再夺冠军 2. 讲解方法 3. 提示:采取哪些方法把球击出 4. 巡视指导、参与 1. 学生自由发挥把球击起 2. 练中想 3. 听哨声停止 1. 听口令抱团结合8人一组 2. 练习中探索 8人一组围成圆形 4 四 归纳要领:击球部位,移动,用力方向 设疑:为什么控制不好球的方向、落点?怎样控制 1. 典型学
7、生示范 2. 反思归纳 1、引入最佳学习状态 2、培养观察分析能力 同二 3 五 巩固练习: 1、两人一组一抛一垫 2、两人一组对垫 3、8人一组4对4移动垫 4、自垫 5、总结 1. 讲解示范 2. 巡视指导、参与 3、提问:排球的基本知识。起源、球的要求等 1、对准来球移动快。用力协调,柔和 2、跑动积极 3、认真体会动作 回答、评定 1、体会动作要领 2、两手臂伸直、加紧、提肩 3、腕关节以上小臂处击球 4、击球时腿蹬地,身体重心前移 1、两人自由组合距2-3米面对站立 2、4对4 12 六 自我升降评价 方法:能连续自垫10次的同学围成圆,以下的围成一圆互垫 1. 讲解 2.巡视指导
8、分层次练习 客观评价 同二 3 七 男女比赛:围成圆看那一组球先落地 1. 情景:万众一心夺冠军 2. 讲解示范 掌握要领 配合紧密 同二 3 八 素质练习 1、两人一组互摸对方脚跟 2、两人一组移动抛接球游戏 3、看老师手势前后左右快速移动 1. 讲解方法、规则,强调注意事项 2. 示范 按要求活动 积极、认真 身体成半蹲姿势 看老师手势移动2分钟,2组 1. 遵守规则 2. 注意安全 成体操队形 7 九 1. 评定:各类优胜 2. 布置作业 3. 收回器材 情景:我们取得了冠军 模仿致意 放松 在轻松愉快中结束 同上4列横队 2 器材 排球30只 预计生理负荷曲线 略 预计心率:13014
9、0次/分 运动密度4050%排球单元教学计划淄博市沂源县西里中学穆念杰一指导思想体育与健康新课程改革地教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。本课是力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在“玩中练，玩中表现，玩中指导，玩中提高”。二教材内容的确立的分析
10、排球是同学们喜欢的体育项目。由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。传、垫球技术是排球技术中基本动作之一，也是初学者较为掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了传垫球技术为排球的进攻技术奠定了基础。三学情分析及教学特色根据教材特点，学生的实际情况，本单元从第一课次熟悉球性到最后排球游戏比赛，都体现了“低起点，小步子、多活动、快反馈”的特色。本单元采用了多种教学方法：自选内容；自选方法；自定目标等。把主动权切实交给学生，充分考虑以学生为主体，教师起主导的作用。放手让学
11、生亲自体验，不断总结及时评价，培养学生的学习兴趣。四单元教学目标1、了解排球运动的锻炼价值，培养学生参加排球运动的兴趣与爱好。2、参在排球的游戏比赛中运用所学的排球的基本技术和简单战术。3、通过排球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。4、在从事排球游戏和比赛中，培养学生的自大尊、自信，与同伴合作及友好精神，提高社会适应能力。排球单元教学计划安排表题目排球课时4教学目标1、了解排球运动的锻炼价值，培养学生参加排球运动的兴趣与爱好。2、参在排球的游戏比赛中运用所学的排球的基本技术和简单战术。3、通过排球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。4、在从事排球游戏和比赛中，培养学生的自大尊、自信，与同伴合作及友好精神，提高社会适应能力。课次教学内容教学方法、策略重点、难点1排球排球的游戏活动和准备姿势和移动1.自垫球比赛2.两人一组对垫比赛3.抛球击掌练习4.水平指拨球练习1、重点：掌握点球的基本 技术2、难点：人球一体，熟练垫球2排球基本步法练习1.基本站立姿势组织学生进行移动的练习：（1）交叉步移动（2）跨步移动1、重点：各种移动方式的动作要
