《教科版三年级上册科学实验报告单汇总》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版三年级上册科学实验报告单汇总（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级小科学实验报告单学校杨家河九年制学校班级三年级实验者问时2016.9.8实验名称观察一棵大树实验目的用各种方法观察一棵树，并描述出来。实验器材一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子实 验 程我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同我的实验步骤：1、我们观察了雪松。2、从远处看，一棵大树的形状。从近处看。3、观察到的现象：1、我们观察了 雪松。2、树冠圆锥形。3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。树皮灰褐色，裂成鳞片 40、实 验 结 论树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有树干、树冠和树根。但树冠小， 树干粗细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。疑 问树的形状为
2、什么各不相同指导教师评定等级（含日期）三年级小科学实验报告单学校杨家河九年制学校班级三年级实验者时间2016.9.15 实验名称植物的叶实验目的认识叶的基本特征实验器材各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小/、同叶片生长的树 枝实 验 过 程我的猜测：树叶的大小/、同，新鲜叶和落叶的颜色/、同，叶的结构不相同我的实验步骤：1、仔细观察叶的结构2、比较新鲜叶与落叶3、观察同一种植物的叶， 能看出叶的生长变化过程吗。观察到的现象：我们观察到一片完整的叶有叶片、叶脉、叶柄实 验 结 论一片完整的叶由叶片、叶脉、叶柄组成。疑 问完整的叶由哪几部分构成指导教师.（含日期）评定等 级三年级小科学
3、实验报告单校学杨家河九年制学 校班级三年级实验者时间2016.9.22实验名称观察蜗牛实验目的知道蜗牛的外形特征实验器材2-3只蜗牛，1个放大镜，一条树枝实 验 过 程我的猜测：蜗牛的身体是硬的，由头，腹，尾巴组成我的实验步骤：1、观察蜗牛是什么样的动物2、观察蜗牛的运动、身体构造方面的特点3、用简图回出蜗牛的外形观察到的现象：蜗牛的身体柔软，身体的外面有贝壳。实 验 结 论蜗牛是软体动物，后壳、触角、腹、头、疑 问为什么有的蜗牛没有壳指导教师.（含日期）评定等 级三年级小科学实验报告单学校杨家河九年制学校班级三年级实验者时间2016.9.29实验名称观察蚂蚁实验目的了解蚂蚁的身体结构，了解蚂
4、蚁的生活习性实验器材面包、白糖、死掉的小昆虫、放大镜、蚂蚁实 验 过 程我的猜测：蚂蚁的身体分为二部分我的实验步骤：1、了解蚂蚁的生活习性2、观察蚂蚁的身体3、观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素”4、交流发现观察到的现象：1、蚂蚁有头、胸、腹二部分和六只脚 2、蚂蚁头上长有触角实验 结论蚂蚁的身体分为头、胸、腹二部分，头上长有一对触角，胸部长有二对足。疑问蚂蚁头上的触角起什么作用指导教师.评定等级（含日期）三年级小科学实验报告单学校杨家河班级三年级实验者时间2016.9.13实验名称认识金属实验目的了解金属材料的物理!性质实验器材铁、铜、铝等金属片，砂纸、玻璃杯、热水、空饮料罐
5、、电池、导线，小 锤实 验 过 程我的猜测：金属能导电，能传热我的实验步骤：1、用小锤敲打铁、铜、铝等金属片，记录发生的现象2、把铁、铜、铝等金属片放进有热水的玻璃杯中，观察发生了什么3、用砂纸磨铁、铜、铝等金属片观察现象4、连好个简单的线路，把其中的一段用铁、铜、铝等金属片连接，观察发生的 现象观察到的现象：金属材料能传热，有色泽，能导电实 验 结 论金属材料的传热性好，有金属光泽，有延展性，能导电疑 问金属材料为什么能导电指导教师.（含日期）评定等 级三年级小科学实验报告单校学杨家河九年制 学校班级三年级实验者时间2016.11.4实验名称张纸实验目的认识纸的过程和方法实验器材透明杯子、水
6、、白纸、餐巾纸、筷子、棉布、放大镜。实 验 过 程我的猜测：撕碎的纸在水里浸泡后，完全成了颗粒状我的实验步骤：1、把一块餐巾纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡宜到能够捣碎。2、搅拌纸屑和水，调成稀浆状。3、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。4、观察我们造的一张纸和我们用的纸是否相同。观察到的现象：我们造的纸和我们用的纸厚薄/、同、疏密程度/、同实 验 结 论认识一纸是用细小纤维叠加压制而成的。疑 问为什么我们自己造的纸和用的纸不相同指导教 师.（含日期）评定等 级三年级小科学实验报告单校学杨家河九年制 学校班级三年级实验者时间2016.11.18实验名称材料在水中的沉浮实验目的让学了解哪些物
7、体在水中是沉，哪些物体是浮实验器材水槽、水、各种物体（木头、塑料、板条胶块、石头、泡沫块、铁块等）实 验 过 程我的猜测：有些物体放进水中会。去，有些会浮起来我的实验步骤：1、将水倒入水槽中2、把木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等物体放入水中，观察沉浮 状况3、根据观察到的现象填写记录表观察到的现象：1、石头、铁块会下沉2、木头、塑料、橡胶块、泡沫浮在 水面实 验 结 论物体在水中游的沉（石头、铁块），有的浮（木头、塑料、橡胶块、泡沫）疑 问物体在水中的沉浮与它们的材料有关吗指导教师评定等级（含日期）.三年级小科学实验报告单学校班级实验者时间2016.12.25实验名称水和食用油的比较实
8、验目的比较水与食用油的异同，了解液体的共同特点实验器材水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条实 验 过 程我的猜测：水的流动速度快，食用油的流动速度慢。水没白颜色，食用油后颜色我的实验步骤：1、用眼睛观察水和食用油的颜色和透明度2、分别把水和食用油滴在玻璃上，然后进行观察3、将水倒入油中然后进行观察4、用鼻子闻它们的气味 5、分别把水和食用油滴在蜡光纸上，然后观察现象观察到的现象：1、 水没有颜色，没有气味，透明度好，体积比食用油重，流动速度快2、食用油有颜色、有气味，透明度差，流动速度慢，体积比水轻3、它们都是液体，都会流动，没有固定形状实验 结论水没有颜色、食用油有颜色，水透明，食用
9、油不透明。水流动快，食用油流动慢。 水渗透性较弱，食用油渗透性强。疑问为什么水的渗透性小，蜡光纸的渗透性小指导教师评定等级（含日2011.12.15期）三年级小科学实验报告单学校杨家河九年制学校班级三年级实验者时间2016.12.29实验名称比较水的多少实验目的能运用多种方法比较不同溶器中水的多少，能正确使用量筒量出水的多少实验器材 3个塑料瓶（大小高低不同）、1个玻璃杯、1个量筒、1条纸带，胶水、记录纸|我的猜测：三个塑料瓶里装的水相同 验 过程我的实验步骤：1、观察三个塑料瓶里的水的高度，并猜测多的多少2、采用多种方法测量出三个塑料瓶里的水的方法，并观察记录。3、比较水多的瓶子比水少的瓶子
10、里的水多多少4、认识量筒，并用量筒测量出三个瓶子里的水，并观察记录观察到的现象：测量水的方法多种多样实验结论用量筒测能准确地测量出水的多少疑问为什么用多种方法测量出来的水的多少会不同指导教师.评定等级（含日期）三年级小科学实验报告单学校班级实验者问时2011.12.16实验名称空气占据空间实验目的空气是占据空间的实验器材1个玻璃杯、1个水槽、纸巾、1个瓶子、两根吸管、一块橡皮泥实 验 过 程我的猜测：纸巾会被水浸湿我的实验步骤：1、在瓶子里装一些水，用橡皮泥将瓶口密封，将一根吸管插入水中，另一根 吸管不插入水里，然后用嘴往瓶子里吹气，观察并记录结果2、将一团纸巾放在一个被子的杯底，然后将杯子竖
11、直倒扣入水中，观察并记录观察到的现象：1、水从另一根吸管被挤出2、杯底的纸巾不会被水浸湿实 验 结 论空气会占据空间，也就是说同一空间不会被两种物质同时占据疑 问空气是怎样占据空间的指导教师（含日期）评定等 级三年级小科学实验报告单1学校班级实验者时间实验名称观察蚯则实验目的观察蚯蚓的特点及喜好实验器材放大镜蚯蚓软尺天平纸实 验 过 程我的猜测：纸巾会被水浸湿1把蚯蚓放在桌面的一张纸上 2用放大镜对准蚯蚓，慢慢调整镜面到蚯蚓的距 离，直到看清蚯蚓为止。3把观察的结果记录在报告中。 4用软尺测量蚯蚓的 长度，用天平测量蚯蚓的体重。观察到的现象：蚯蚓爬向湿土的那边1蚯蚓的身体呈圆筒状，有节节的环,
12、其中有一大环，嘴在离大环不远的一头2没有眼睛耳和腿身上有粘粘的东西呈纵赫色。3蚯蚓彳小时大约有8厘米体重约3克4蚯蚓后刚毛，它是通过肌肉收缩和刚毛配合运动的指导教师评定等级（含日期）三年级小科学实验报告单学校班级实验者时间实验名称张纸实验目的认识纸的过程和方法实验器材透明杯子、水、白纸、餐巾纸、筷子、棉布、放大镜。实 过 程、把一块餐巾纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡宜到能够捣碎。我的实验步骤：1 2、 搅拌纸屑和水，调成稀浆状。、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。34、观察我们造的一张纸和我们用的纸是否相同。观察到的现象：我们造的纸和我们用的纸厚薄/、同、疏密程度/、同实 验 结 论认识一纸是用细小纤维叠加压制而成的。疑 问指导教师评定等级（含日期）三年级小科学实验报告单学校班级实验者时间实验名称谁流得快一些实验目的不同液体的黏度不同,流动速度也就不同实验器材1小杯水、一小杯油、1小杯洗洁精、三个滴管、一张实验记录表实 过 程我的实验步骤：1、设计水、油、洗洁精的流动比赛 2、确定在玻璃片上流动的 比赛方法 3 、分组实验，做好观察记录观察到的现象：水的流动速度戢快，其次是油，最后是洗洁精实 验 结 论黏度大，流动速度慢，黏度小流动速度快疑 问指导教师（含日期）评定等 级
