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1、词二首?菩萨蛮人人尽说江南好?卜算子送鲍浩然之浙东?预习学案词二首预习、复习【学习目的】感受两首词描绘的江南山水之美、感情之美。理解衬托、比喻等手法在词中所起的作用。培养热爱祖国山山水水的情感。【课文提示】韦庄，五代诗人。王观，宋代词人。?菩萨蛮?和?卜算子?都是词牌名。【文学知识】?菩萨蛮?，唐教坊曲名。又名?子夜歇?、?巫山一片云?、?花间意?、?花溪碧?、?城里钟?、?重叠金?、?梅花句?、?晚云烘日?等，回文词体又名?联环结?。“菩萨蛮本是女弟子舞队名。据?词谱?引唐苏鹗?杜阳杂编?说：“女蛮国入贡，危髻金冠璎珞被体，号菩萨蛮队。?菩萨蛮?44字，上下片各4句，均两仄韵转两平韵。?词谱
2、?定李白词为正体。?卜算子?，又名?百尺楼?、?眉峰碧?、?缺月挂疏桐?、?黄鹤洞中仙?、?楚天遥?。?词谱?以为此词取义于“卖卜算命之人。?词谱?以苏轼词为正体。双调，仄韵，44字，上下片各4句，在偶数句用仄韵，奇数末字须用平声。两结句有增衬字为六字句的。?卜算子慢?，89字，是别格，与本调无关。【正音正字】垆l皓ho【朗读课文】【课文分析】?菩萨蛮?人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。韦庄的?菩萨蛮?共五首，这是第二首。“人人尽说江南好，游人只合江南老。开头两句告诉我们，这是一首咏叹江南的赞歌。“春水碧于天，画船听雨眠。前
3、句，是写江南风景之美，水澄明碧绿，可与蓝天媲美。后句，是写江南生活之美，在碧水之上，躺在画船上，看江南蒙蒙雨景，听着细细雨声悠悠入梦，这种生活是何等的闲适自在！“垆边人似月，皓腕凝霜雪。垆，是酒店放置酒器的地方。酒垆买酒女子荣耀照人，卖酒时露出白如霜雪的手腕。江南不仅风景美、生活美，江南的人也美。在这样美妙的地方，有这样美丽的人，怎不叫人留连忘返？“未老莫还乡，还乡须断肠。游人和客居者应老死在此，否那么将遗憾无穷，极富新意。开头用“人人尽说这一侧面衬托的手法：大家都说江南那么美，美得让人宁愿老死在那里；结尾极尽夸大之能事，巧妙地照应开头。一般游子，总会发出“思归而不得的感慨，而这首诗的结尾反传
4、统而用之。?卜算子送鲍浩然之浙东?水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。假设到江南赶上春，千万和春天住。这是一首送别词。“卜算子是词牌名，“送鲍浩然之浙东是词的题目。这首词构思新巧，在送别的词作中别具一格。开篇“水是眼波横，山是眉峰聚，是两个奇特的比喻。前人惯以“眉如春山、“眼如秋水之类来形容女子容颜之美，而此处翻新，说水是眼波横流、山是眉峰攒聚，一“横一“聚，写出春水的流动、春山的连绵。不仅想象奇绝，而且运用移情手法，化无情为有情，“眼波横是热泪盈眶，“眉峰聚是愁眉紧锁，似乎山水也在为友人的离去而动容。“欲问行人去那边，眉眼盈盈处，仍就“眉眼加以生发，“
5、眉眼盈盈处，既是喻指友人故土的秀丽山水，又令人想见友人之妻依栏盼归、美目传恨、秀眉凝愁的情态。“才始送春归，又送君归去，词人的惜春之情交织在一起，愁苦异常。“假设到江南赶上春，千万和春天住。再发奇想，叮嘱友人如能赶上江南春光，务必与春光同住。惜春之情既溢于语表，对友人的祝福之意亦寓于句中。词人压住内心的愁苦，而叮咛离去的友人“和春天住。【思维训练】解释句中的划线词语：游人只合江南老。该，应当春水碧于天比皓腕凝霜雪。白还乡须断肠。应送鲍浩然之浙东往，去眉眼盈盈处清澈美妙的样子这两首词描写的山水风光各有什么特点？它们表达了作者什么情感？前者写景外，还写江南女子独特神韵、缠绵和情感；后者用比喻写景，一灵秀为切入口。前者描绘一幅江南山水人情画，流露词人对此景怀恋怅惘的情绪；后者表现词人对春水和友人的留恋之情。比较一下这两首词与?观沧海?的“水有什么不同？词不同于诗的主要特征是什么？按词谱填写；有长短句。【扩展学习】白居易?忆江南?三首：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？
