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1、大班专题活动教案：环境保护小卫士教案(附教学反思) 大班专题活动环境保护小卫士教案(附教学反思)关键包含了活动设计背景，活动目标，教学关键、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解垃圾的危害，启发幼儿保护周围环境的意识，适合幼儿园老师们上大班专题活动课，快来看看环境保护小卫士教案吧。活动设计背景最近我们幼儿园结合城镇环境综合治理活动开展了我是环境保护小卫士的系列活动，我在和幼儿谈话时，我发觉幼儿对于生活在这么一个环境里感到很自豪，但同时也有一部分幼儿认为我们的周围依然有部分不漂亮的地方，比如有部分垃圾等。因此我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，经过多种路径深入了解了乱扔垃圾的危害
2、。在此基础上，我设计了此次活动，引导幼儿知道垃圾对人的危害，由此启发幼儿保护周围环境的意识，主动思索处理环境卫生的措施，并用自己的方法表示出来争当环境保护小卫士。活动目标1、认知目标：了解垃圾的危害。2、情感目标：启发幼儿保护周围环境的意识。3、技能目标：启发幼儿主动思索处理环境卫生的措施，争当环境保护小卫士。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发觉生活中的多样性及特征。教学关键、难点幼儿知道垃圾的危害并思索处理环境卫生的措施活动准备1、VCD课件。2、环卫工人服装、布帘3、花生、瓜子、糖等活动过程开始部分：老师 和幼儿做手指游戏切白菜，集中幼儿注意力。基础部分：1、用布帘横在讲台前方。今天
3、我要请儿童看一段演出，请儿童仔细看，看完了告诉老师，发生了什么事？老师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把地上的垃圾扫洁净。又转到布帘后，换上老师的衣服出来。老师提问：刚才那个阿姨把什么扔在地上了？ 瓜子壳、糖果纸 ，她这么做对不对？ 不对环卫工人是怎么做的？ 把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫洁净了假如你吃了糖果，把糖纸丢在哪里？ 请幼儿吃糖，依据幼儿的丢糖纸的情况作评议2、看课件1：组织幼儿观看，交流，谈谈垃圾的危害。今天老师请儿童看部分图片，仔细观察，你发觉了什么？幼儿看课件引导幼儿讨论；你们看见了什么？ 垃圾师：有垃圾的这些地
4、方给人什么感觉？幼儿：脏、臭，轻易生病师：对我们有什么影响？ 污染空气、水源，危害健康，影响城市容貌师：假如我们的周围全部是垃圾，生活会变得怎么样？幼儿：生活不方便，会生病老师小结：很多的垃圾堆积在一起，不但占用很多的土地，而且会产生部分有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠，传输疾病，危害健康，影响城市容貌。3、继续看课件，引导幼儿保护环境，争当环境保护小卫士1 知道了垃圾有这么多坏处，那么现在和好好友一起想一想，让我们的环境变得更美呢？等会儿把你的好措施告诉大家，好吗？我们来看看哥哥姐姐是怎么做的？放课件 拾垃圾图片 ，边看边引导幼儿要从自己做起，
5、从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣传，做环境保护小卫士。2 老师把儿童的措施编成了拍手歌，儿童想不想听，老师把它教给你们好不好？你拍一，我拍一，不要随地扔垃圾；你拍二，我拍二，垃圾要放一块儿；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，我是环境保护小卫士；你拍五，我拍五，做好楷模别怕苦；你拍六，我拍六，大家劲往一块凑；你拍七，我拍七，把握现在好时机；你拍八，我拍八，保护环境靠大家；你拍九，我拍九，爱惜环境要持久；你拍十，我拍十，我们的生活真扎实。2 现在来看看我们的环境变得怎样了，看课件3我们生活在洁净，漂亮的环境里，心情舒畅。3 激励幼儿做环境保护小卫士
6、老师：儿童，我们来当环境保护小卫士，我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾，假如有，就把它捡起来放到垃圾箱里，好不好？结束部分：幼儿排队，到校园去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。活动延伸：在校园拾垃圾的过程中，让幼儿认识可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是能够收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好好友。 请幼儿说出哪些是可回收垃圾黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，部分不能再利用的垃圾是它的好好友。关键是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。 请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾 。红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池，荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好好友。拓展活动：为幼儿园设计制作环境保护垃圾桶。教学反思在这个活动中，我让幼儿认识了垃圾对大家生活的危害，她们想出了很多处理环境卫生的措施，以后儿童对周围的环境愈加关注，重视从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展“环境保护小卫士”后，她不再扔纸屑了，还将学到的拍手歌向她家里人宣传，她奶奶很快乐地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年纪特点、认知水平的，幼儿从认识到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了很好的教育效果。以后，我会愈加关注幼儿的生活，选择符合幼儿生活的教材，让幼儿认知、情感和技能水平不停得到提升。
