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1、?一夜的工作?教案一、教学目的：1、理解课文内容 ,了解周总理一夜工作的情景 ,体会周总理工作不辞劳苦的精神和生活简朴的作风 ,并从中受到教育。2、学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法。3、掌握本课生字词。4、有感情的朗读课文 ,背诵课文后两个自然段。二、教学重点：教学目的1、2。三、教学难点：教学目的2。四、教学时间：3课时。五、授课类型：新授课六、教学方法：情景教学法、讨论法、练习法等。七、教具：投影片等。八、现代化教学手段：录音机、多媒体。第一课时一、复习导入：1、从导读入手 ,了解本组内容 ,明确训练要求。2、学生简介周总理的事迹。教师补充 ,让学生观周总理图。二、检查预习：1、
2、指名读课文 ,指正字音。2、小组之间说说文章的大体内容。(了解周总理一夜工作的情况。)三、新授：(一)通读全文 ,理清条理。1、学生默读课文思考：课文着重写了什么?最后两个自然段写什么?作者是怎样见到周总理的?2、学生围绕问题读书思考。3、讨论分段。(二)深读课文 ,体会思想。1、(1)学生轻声读课文第二局部 ,投影出示思考：课文从哪两个方面着重写周总理一夜工作的。(2)、学生带笔默读 ,用笔画出表现周总理工作劳苦的语句 ,反复读一读 ,认真体会。(3)、交流(先小组之间 ,再全班。)2、学生用学习周总理工作劳苦的方法自学周总理生活简朴的一方面。(引导学生着重抓住屋内陈设和吃花生米两个方面。)
3、3、课文还有哪些方面反映周总理的优秀品质 ,学生读课文找一找 ,说说。(关心别人 ,和蔼可亲 ,不摆架子等)4、学生认真读最后两个自然段 ,讨论收获。5、读了课文 ,谈谈收获或体会。四、小结：通过学习同学们从课文中体会出周总理对工作的不辞劳苦、生活艰苦朴素的品质。五、布置作业：1、有感情的朗读课文。2、书写课文中的生字词。第二课时一、回忆全文内容 ,谈谈体会 ,说说周总理是一个怎样的人?二、研读课文 ,学习作者表达感情的方法。1、出示投影读课文用“画出周总理工作劳苦的语句读一读 ,体会恰当的表达方法 ,及效果。(1)“一尺来高“一叠文件(2)“一句一句 ,不是而是等。2、学生默读课文用“描写周
4、总理生活简朴的语句反复读一读体会表达效果。(1)“及其简单(2)“如此而已(3)“可以数得清颗数(4)“好象3、体会篇末集中抒发感情得方法。4、有感情的朗读课文。三、练习背诵1、教师用投影提示背诵。(1)先看投影背诵。(2)自由背诵。(3)指名背诵。2、去掉投影集体背诵、指名背诵。3、教师指导“蒙胧“咨询。四、作业：1、继续背诵课文。2、谈谈读后体会。3、阅读周总理的有关资料。第三课时一、指名说说课文的内容及表达的感情。二、书写本课生字词：记录、审阅、陈设、隔壁、劳苦、咨询、圆圈、浏览、蒙胧、简朴。三、出示幻灯片：一( )文件 一()花生 一()写字台一( )转椅 一()清茶 一()房子四、有感情的朗读课文最后两个自然段 ,体会“我看见了他一夜的工作和“他每个夜晚都是这样工作的之间的联系?五、作业：预习?难忘的一课?。 /
