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1、标题的含义与作用班别:姓名:精品资料一、明确答题方法1. 标题的含义 2标题的作用 二、实战演练脚下的流沙(1) 放学回到家，母亲在院子里看到我回来了，抬头看了看我，皱起了眉头，说道：“怎 么，放学后又到小河边玩去啦？”(2) 我心中慌乱地赶忙回答道：“没有啊，一放学我就回来了。”母亲听了，脸一下子拉 下来了，她有些生气地说道：“你撒谎，你脚下的流沙告诉了我，你到小河边玩耍去了。”(3 )母亲铿锵有力的一句话，吓得我赶忙低下头看着自己的脚下，这一看，不禁令我 大吃一惊，只见两只鞋边粘上了点点粒粒的沙子，没想到，这粘在鞋上的沙子，竟成了无 可抵赖的证据。我无话可说，只好羞愧地低下了头。(4) 母
2、亲走了过来，拿来一双干净的鞋，让我将脚上的鞋换下来。母亲将那双鞋拿到水池边，边洗刷鞋上的流沙，边说道：“脚踩到哪儿，流沙就跟到哪儿，即使细小到你眼睛 看不见，但别人也能看得见。流沙，就是一个人的足迹，也是一个人的人生。”(5) 我惊讶地望着母亲，没想到，我那没有多少文化的母亲，竟说出了这么富有诗意 的话来。那一刻，我感到母亲好聪明，甚至好伟大。那是在我七八岁的时候，第一次听到 流沙这个词，原来流沙无处不在，无处不有，它就像影子一样，如影随形，伴随在人的脚 下。(6) 一次，老师让同学们用“沙”这个字组词，班上同学大都组成了沙漠、沙发、沙子、 沙滩、沙地只有我一个组成了“流沙”这个词，当时课本上
3、还没有学过这个词。老师特 意在全班表扬了我，说这个词组得好，并问我是怎么知道这个词的。(7 )我将那个鞋上粘有流沙的故事说给了老师听。老师夸我有一个十分聪明的妈妈。 听到老师的夸赞，我心里充满了自豪和甜蜜。(8) 二十多年后，当年的同学聚会，许多同学还向我说起那个我在班上说过的流沙的故 事。他们说，这么多年了，只要一看到自己鞋上粘上的那些流沙，他们就会想起我，想起 我说过的那个故事。(9) 我听了，一下子感动莫名，眼睛一下子湿润了。少年时，大家在一起的许多时光， 都已淡忘、模糊了，但课堂上偶尔说过的一个故事，竟然让同学们记了几十年，甚至触景 生情，思绪万千，不能不令人感慨万千，心如潮涌(10)
4、 长大了，我离开母亲，到过许多地方，并在很远的城里安了家。每次回家，母 亲看到我，总是先低下头，看我脚上的鞋。(11 )我开始不明就里，问道：“妈，您在看什么呢？”(12) 母亲认真地说道：“我在看你脚上的流沙，看你是否走错了道，沾上了不该粘上的 流沙。”(13) 母亲轻轻的一句话，惊出了我一身冷汗。孩提时的那一幕，像电影家太奇，又 在眼前浮现真真切切，恍如昨日。我下意识地在努力检索自己所走过的路，心中隐隐地有 些忐忑和不安。（14 ）这么多年过来了，尽管母亲不在自己的身边，但我仿佛感到她一直就在自己的 身边，她的一双眼睛一直在紧紧地盯着我脚下所走过的路，使我丝毫地不敢懈怠和放纵， 生怕自己一
5、招不慎，走错了路，脚下沾上了不该有的流沙。母亲说得对，人走到哪儿，流 沙就跟到哪儿，无论自己行走的多么隐蔽，都隐藏不了脚下的流沙。（15）这世界上有一种孝，就是努力走好自己人生的路。可以平凡、可以寻常、可以 贫穷，但绝不能走错了人生的路。只有走得正直、走得刚强，才是对母亲最大的孝。1. 请分析标题“脚下的流沙”的含义？2. 以脚下的流沙”为标题，有什么作用?时间的存折（1 ）二十六岁的史力，突然一摸口袋，那个存折弄丢了。是掉在上下班的路上，还是 遗落在其他地方？天知道。（2 ）这个存折，存的不是钱，是时间，整整五十个小时啊，比钱还珍贵。（3 ）史力父母为了供他读书，吃尽了苦头。史力本科读的是汉
6、语言文学专业，硕士主 修古典文学。没想到毕业后，找工作难于上青天，只好应聘到一家策划公司搞文案工作。 好在公司在吉和山庄买了几套房子，供未婚员工无偿居住。一套房子住八个人，热闹得像 集市，下班回来，打牌、看电视、聊天。史力对这些都不感兴趣，只想看看书，但看得进 去吗？于是，他常孤零零地在社区闲逛；若是下雨，就在长廊里呆坐。（4）一天，史力发现吉和社区有一家奇异的时间储蓄所。社区很大，老人不少，其中 一些老人的日常生活需要人帮助。管委会倡导中青年利用休息时间到这些家庭去做义工， 所花费的时间一笔一笔记于存折，当自己需要时，则由其他义工来帮忙干活，谓之“领取时 间”（5）史力的业余时间太难打发了，
7、于是申请去做义工，并领取了一个存折。储蓄所负 责人告诉他：“有位叫章文心的老人，年过七十，原是江南大学中文系的教授，老伴过世， 无儿无女。要找一个懂行的年轻人帮他查找资料、听他说话。我们物色了好久，你是最合 适的！”（6） 星期六的上午，史力打电话给章文心老人时，对方说：“小史，你来吧，我扫榻以 迎。”于是，他第一次去了章家。（7）门早已打开，清瘦的章先生满头华发，站在门边，把他引进客厅。上下两层近 200平方米的房子，除厨房、卫生间外，其他地方都立着成排的书架。书香如无形的波流 在涌动，史力仿佛又回到了大学校园。（8）当他们面对面坐在客厅的长条茶案前， 品尝刚煮好的安化黑茶时，章先生说：“小
8、 史，你的硕士论文写的是什么呀？”（9）“是论明人小品的艺术走向。”（10）“这要读不少书啊，难得难得。张瀚的松窗梦话、袁宗道的白苏斋类集、 张潮的幽梦影想必都入了君眼？”（11 ） “只是泛泛读过。很惭愧！”（12）“你虽离开大学，照样可以自学成才，只要吃得苦。路漫漫其修远兮，吾将上下 而求索。何愁不成功？”（13）史力觉得日子过得充实了。业余时间他或耳塞棉花在嘈杂的环境中看书，或去 章家。每次去先打扫卫生，然后查找资料，都干完了，一老一少坐下来喝茶聊天。（14）就这样，史力的存折上，有了五十个小时的记录。这个记录时间的存折，居然 丢了！其实只要史力到管委会说明情况，补发一个存折就可以了。但
9、他觉得毫无必要，章 先生传授的做人、做学问的道理，才是他真正的积蓄。（15 ）三度寒暑过去了。史力在先生的指导下，将当年的硕士论文，扩展成近二十万字的专著，由先生推荐出版了。先生又写了推荐信，让史力到江南大学中文系去应聘当合 同制教师，并告诉他：“你一边上课，一边考博士，只要肯下功夫，是可以留校的。”（16） 说完，先生拿出一个红封皮的存折，说：“你三年前掉在我这里的，之所以没有 还你，是想看看你有什么反应。愿做义工领一个存折已属不易，但你掉了后不要求补发，心很安详，连理所当然的报偿都淡忘了，是修德修文所至。”（17）史力接过存折，翻了翻，除原有的页码，又加订了厚厚一沓，上面由先生填满了他每次
10、做义工的时间。史力合上存折，双手捧着递还给先生，说：“我做义工的时间，即是先生义务教诲学生的时间，只有您知道我有多少长进，还是由您保管吧。”（18 ）先生说：“好！1.请分析“时间存折”有何含义？2.文章以此为标题有何作用?请作简要分析三、课后作业阅读1 :寻找薄荷的女孩（1 ）我不知道她到哪里去了，至少，我确定在茫茫人海之中，我和当初的那一群小 孩，都像被撒入海中的一把粗糠，随着潮汐而漂浮。如今，我停泊在狭小的港湾，而她， 是否仍在海上的风暴里沉浮，抑或早被鱼群吞食？我真的不知道，也无从知道了。（2 ）她是我的启蒙师，其实只比我大一岁，留着西瓜皮头发，同样又干又瘦又小。 但她对于树木花草的常
11、识却比我丰富，在平原的农村里，第一个教我辨识海边林投果与凤 梨的差别的就是她，至于防风的木麻黄与高山松针也是她告诉我的。可笑的是，我用她教 我的常识在野外辨认植物的比赛得了奖状， 而她却遥遥挂尾，因为许多生字不会写，在“木 麻黄”那题格里，她说她只会写一个“木”字。（3 ）她与我坐在一起一一小学老师为了提高整体学习成绩，刻意把功课好与功课差 的编在一块儿。我们一起写字，一起打扫户外，一起种菜，一起上厕所。但她的成绩并没 有进步，每天早上我盯她：“生字写了没？”她溜着大眼睛盯着百褶裙，随即又高兴地问我： “你今天便当带的什么菜？ ”就这样养成每天早上交换看便当菜的习惯，而且非常神秘，掀 一道小缝
12、快速瞄一下，马上盖紧交回对方，这些动作都在桌底下进行，好像两个匪谍交换 情报。其实都是萝卜干主题，但我因为父亲卖鱼，天天塞鱼，她家卖菜，天天塞菜。我们 偷看之后，总是下一致的结论：“又是鱼！亨！又是菜！”她老是不能控制口腹之欲，顺道把 便当吃完。我们原本说好中午吃便当时交换菜，一直没换成。（4）中午吃便当的时间，她就溜到操场荡秋千，百褶裙张得像伞，快碰到大榕树的 头顶了。我坐在教室里可以看到她荡来荡去，偌大的操场就她一个人。我吃饭一向慢，别 的同学开始往操场跑，她就改坐在秋千板上闲晃，一手抓着另一台秋千绳，不给别人玩， 待我解决掉便当，跑去找她，没荡两下，又得进教室午睡了。（5）她还教我怎么逃
13、过男生们的欺负，通常玩躲避球时，敌国的男生都十分默契， 一定先打死其他人，把场子空出来，最后才全力攻击我。她虽为敌军，却很护我，大叫往 左、往右、趴下，但我仍然被球砸到，衣服上一团大球印。她看我这么不成材，打定主意叫我下回跑出场外“自动求死”有时，被欺负得心头很酸，不免吸鼻子掉眼泪，她就说：“我替你报仇！”她的报仇方式很简单，回头狠狠地瞪男生一眼。（6）不过，我也替她得了一面奖状。我教她这次月考交白卷，下次月考再答题，终 于得了“进步奖：赏铅笔一支。严格说，不能算我的功劳，因为交白卷那回，她的手心被打 得发红。（7）我与她只合坐一学期，编班之后少有来往。但我永远记得，编班前有天中午， 她不知道
14、从哪里摘来几片茸茸的叶子，告诉我那是薄荷。那天的中午，我完全睡不着，嘴 里含的薄荷叶凉得让我拼命吞口水。现在的我对薄荷茶特别喜欢，应该是拜她所赐。（8）“我替你报仇！曾经有位寻找薄荷的小女孩这样对我说，也是唯一对我说这话的人。但我不知道她漂浮在哪一处海面，如果她像我当初一般哭泣，我希望换我对她说：“我替你报仇！”注：薄荷：花语代表永久的爱或有德之人。1.文章题目“寻找薄荷的女孩”意味深长，你能简要说说它的含义吗？阅读2 :父爱陷阱（1）那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。 他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但这一切都是徒劳。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受 了伤，一
15、直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。（2）可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声 地喊着：“爹。我在这儿爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲 看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。（3）他沿着井壁走了一圈，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力， 几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能 早点再找到这里，并能发现他。（4）井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有的饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的 速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？他现在唯一能做的，只有耐心地等待。（5）周边非常安静，他知道。夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音， 好像是井边的草丛在响。可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的 獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以预料。更何况在森林里，危险的动物不计其 数。（6）他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音 一会儿又消失了一一动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。（7）没多久，困意向他袭来
