《师德师爱做一名阳光老师心得体会五篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德师爱做一名阳光老师心得体会五篇（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、师德师爱做一名阳光老师心得体会五篇 作为老师对学生务必含有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是老师职业道德的关键，它兼含有父亲式的严格，母亲式温柔，好友式的平等。是每位老师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。下面是为你带来的，期望对你有所帮助。师德师爱做一名阳光老师心得体会1我校在老师中深入开展师德学习，并就目前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。透过学习和讨论，受益不浅，感慨颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。未来世界的竞争是教育的竞争，人才的竞争。推进教育事业发展的主体老师，担负着光荣而神圣的历史使命。“百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师大计，师德为本。”到底什么是师德
2、师风所谓师德，就是老师具有的最基础的道德素养;师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这全部是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?一、不停加强学习，提升自我，完善自我。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不停学习，才能够不停充实自己，才能不停吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育路径。校园教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于老师。老师的主导、导向作用是十分主要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、路径来完成自己的教育、教
3、导，将直接影响到校园的教育教学效果。只有不停学习，才能不停提升自己、完善自己。二、加强师德建设，提升本身素质。老师的职责是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度关键不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛和老师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本确保，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的老师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有职责，人人全部要成为学生心目中的道德。教育是心灵和心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是老师的道德，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德于老师的师德，老师的人格力量。三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。在我们
4、心中要有学生，要充足认识到学生在学习过程中的主体地位。每位老师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要个性注意和学生心灵的沟通，自觉地把培养完美感情作为教育教学中的一项主要资料和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”和其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是老师的感情特点。作为老师对学生务必含有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是老师职业道德的关键，它兼含有父亲式的严格，母亲式温柔，好友式的平等。是每位老师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的主要支撑，它为学生共同生活的学习带给着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我期望我们的每一位教职职员全部
5、能善于体察和了解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心剪发展的良师益友。帮忙学生认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是老师的追求是一个真实。让我们大家一齐向这同一方向共同努力，全部能成为校园“师德”标兵。总而言之，做为老师，她的职责不但仅仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。老师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一个详细的教育过程，是建立在老师对学生的了解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所组成的一个心理相容，只有这么，师生关系才能表现平等和尊重，才能表现出我们人民老师优异的师德，那么教育的效果也就会象我们所期望的那样：随风潜入夜
6、，润物细无声。作为老师对学生务必含有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是老师职业道德的关键，它兼含有父亲式的严格，母亲式温柔，好友式的平等。是每位老师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的主要支撑，它为学生共同生活的学习带给着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我期望我们的每一位教职职员全部能善于体察和了解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心剪发展的良师益友。帮忙学生认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是老师的追求是一个真实。师德师爱做一名阳光老师心得体会2在20_年寒假师德师风学习中，我深入体会到了老师职业的时代
7、性和发明性，深入体会到了为人师表、教书育人的重大好处。现将学习心得表述以下：一、老师是教育的根本，师德是老师的灵魂。从此次学习中，我认真品味了“老师是教育的根本，师德是老师的灵魂”这句话。是啊，“老师是人类灵魂的工程师。”社会的进步和发展离不开老师的敬业奉献，老师要想干好教书育人这一工作，就务必须有良好的师德和高尚的修养。我们常说“学高为师，身正为范”，良好的职业修养是老师职业道德最基础的要求，老师师德素养的高低，直接关系到学生的健康成长。所以，身为老师就要严格要求自己，在师德修养上不停鞭策和提升，只有这么，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。二、树立远大的职业理想，做好楷模育人。我们经常引
8、导学生，要树立远大的理想。一样，老师也就应树立远大的职业理想。这就要讨教师要以身作则，为人师表。老师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为为学生树立楷模，以此来教育学生，从而抵达为人师表的教育目标。作为老师就就应言行一致，表里如一，正所谓“其身正，不令而行”，不然“虽令不从”。因此身为老师就就应一切从本身做起，真正为学生树立楷模。三、教书育人“爱”字当先，做好学生的良师益友。常言说“无德无认为师”，良好的师德就是老师爱学生的表现。高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱她，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。身为老师要对孩子有深深的爱，这是对老师的基础要求。假如一个人没有爱心，那她怎样能够担
9、当老师的职责?师爱是老师务必具有的美德，也是老师的天职。所以，身为老师，就务必用爱心去滋润每一位学生的心灵，这么才不愧为师。总而言之，此次学习让我受益匪浅，在以后的工作中，我将严格要求自己，用一颗赤诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。师德师爱做一名阳光老师心得体会3透过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我深入认识到作为老师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，专心进取，开拓创新，无私奉献，力争干好自己的本职员作，尽职尽责地完
10、成每一项教学工作，不求最好，但求更加好，不停的挑战自己，超越自己。二、加强政治学习，不停提升政治素养自己就应系统地学习义务教育法、中华大家共和国老师法、老师资格条例等法律法规文件，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。三、爱心是师德素养的主要表现高尚的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”不论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生，更是要“个性的爱给个性的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发觉，而且多加
11、激励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，重视培养她们的学习爱好。四、孜孜不倦，专心进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不停提升本身素质，不停完善自己，以讨教好每一位学生。怎样提升本身素质呢?这就要求我们必需要和时俱进，孜孜不倦的学习，专心进取，开辟新教法，而且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。五、以身作则、率先垂范老师的一言一行对学生的思想、行为和品质含有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生全部喜爱模拟，将会给学生带来一生的影响，所以，老师必需要时时到处为学生做出楷模，
12、通常老师要求学生要做到的，自己首先做到;通常要求学生不能做的，自己果断不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总而言之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提升自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。提升自己的钻研精神，发挥勇于和一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，高尚的师德塑造人。只有不停提升老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。师德师爱做一名阳光老师心得体会4老师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的标兵，是学子们
13、人生可靠的引路人。换而言之，老师是学生完美心灵的塑造者。所以，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。一、树立事业心，增强职责感热爱教育事业。教书是手段，育人是目标。所以，我们老师在任何时候全部不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一个理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大
14、程度的作用。能够说，热爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，历来纨绔少伟男”。因此，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱惜、宽容、尊重。充足激励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全方面发展。老师要和学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱惜学生、保护学生。老师对学生的爱，即是敬业精神的关键，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目标，又是
15、老师教书这个职业的详细表现。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱她，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是老师务必具有的美德，也是老师的天职。无限的师爱，能够开启每个学生的心灵。所以，在教育工作中，我把信任和期盼的眼光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵全部感受到师爱的温暖。三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。“无德无认为师。”真正优异的老师。必需是以身作则、率先垂范的人。她对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，全部表此刻她对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的
16、教育。作为小学老师的我们，担负着培养教育下一代，为祖国的未来扎实基础的重担。这就要求我们本身要有必需的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师务必须有敬业精神，务必具有健康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。没有没有私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好老师，也决不可能为人民的教育事业发明业绩，作出贡献。老师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有些人将老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，所以老师就应是无私的。身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有职责、有义务今后刻做起，从本身做起，透过学习不停地在思想上、政治上、文化上充实自己，努
