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1、老师教学工作自查自纠汇报 党的十八大提出了“转换工作观念，端正工作态度”的要求。十八大后，各机关行政单位工作态度和面貌焕然一新，我校本学期也依据上级安排，开展了师德师风整理活动。在师德师风整理中，我对自己教学工作进行了深入的剖析，查找了工作中存在问题，思索了处理的方法，以使自己在教育教学工作中取得更大的进步。一、本身工作存在问题分析：1、工作效率低下因工作效率低下，致使很多工作拖沓，不能按时完成。在高密度，高强度的教学工作中，我有时遗忘了要上交的材料，有时遗漏了要上交的电子表格，有时作业不能按时批阅，作文批阅的周期太长，影响了作文的讲评，打击了学生写作的爱好。2、班级管理未能加强自XX年9月担
2、任九(8)班班主任以来，班级凝聚力不强，班级学风不良，数次考试平均分居年级倒数第一。班级荣誉感不强，学生吃零食现象普遍，卫生保持较差。学生课间喧哗打闹现象严重，值日生值日劳动应付，部分学生纯粹没有劳动意识，不参与值日劳动。一学期来，我即使每早7点进入教室，不论自己是否蹲班，一直坚持全天监管学生，但收效有限。3、语文教学没有抓住学生多年的教学使我悟出一条经验，要取得好的成绩，必需抓住学生，培养学生好的语文习惯。教XX届一学期来，我还是没有抓住学生，学生字词掌握差，听写时翻书抄看的多，作文抄作文选，用手机上查，语文背诵检验部分学生不愿背诵，语文练习册部分学生抄其它学生的，上课当堂练习时不做，就等着
3、下课后誊录他人的。还有部分学生语文作业态度不端正，书写潦草，练习册胡乱填写，这些现象全部急需改善。4、本身业务学习不够第四年连续教初三，在语文教学中，中考复习和班级管理研究不够，花费的精力不够，对学生答题犯错的原因虽有分析，但欠缺归纳、分析、总结。有时虽有研究分析，但却错误地认为应试教育害了语文教学。二、改善的方法：1、努力提升工作效率：提升本身工作的效率，就要提前计划，高强度落实，心中高悬效率意识，认真按时完成各项材料及表格，立即上交。利用蹲班时间批阅作业，一人坐在操场一角批阅作文，排除干扰，提升作文批阅效率，语文激发学生的写作爱好。2、强化班级管理：在以后的班级管理中，我要克服畏难情绪，采
4、取以往行之有效的量化管理手段，逐步培养学生良好的纪律观念和卫生习惯，加强违纪违规学生的批评教育，多和学生谈心，了解学生的思想动态，快速改变班风和学风。激励和表彰对班级有贡献的学生，对学习进步，热爱劳动的学生立即进行表彰奖励，树立班风正气。3、耐心细致，培养学生良好的语文习惯：针对我语文教学不能有效抓住学生的现实状况，以后须下大力气培养学生良好的语文习惯。如每日早早读，把两班未背过课文的学生站出来背诵，利用课间督查这些学生的背诵。坚持每日早晨检验前一日作业，对未完成作业的学生立即处罚补做。语文课堂上对学生听讲纪律从严要求，讲评完练习册以后，立刻进行学生自阅检验，对于自阅不认真应付的学生，进行批评教育。对于学优生做的练习册，要细查细阅，发觉问题，立即处理。
