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1、用请下载 认识自己，善待他人，加强合作学会分享，是21世纪少年儿童应有的优良品格。让我们在“心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与人相处的方法，做到公正、互助、诚信、利他。 1.爱在重阳活动目标：1、在认知上，使学生知道“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范，也是中华民族的传统美德。2、在体验中，让学生更多地了解老年人的身体、生活、思想等状况，从而理解、关心、尊重老人，培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。3、通过实践，进一步深化理解他人、关心他人、服务他人的意识，使学生有有一颗关爱他人之心，有一份关爱他人之责，并落实到自己的行动上来，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品质，外化为良
2、好的行为习惯。4、通过观察、调查、访问、总结等活动，培养学生的社会活动能力、组织表达能力何团队合作精神，丰富学生的课余生活，促进个性的发展。活动准备：1、教师准备（1）通过各种途径收集有关敬老的文字、图片资料。（2）联系社区老年活动中心或敬老院有关领导，为学生作“尊老敬老”专题讲座。（3）做好成果展示活动的准备。 2、学生准备（1）整理各科教材中“尊老敬老”的图片、文章。（2）收集古今中外“孝敬长辈，尊老敬老”的名言佳句、名人故事。（3）各小组自备相机，准备拍摄家庭或社会上反映尊老方面的照片及外出活动的照片。（4）上网收集资料，准备制作有关尊老敬老的特色网站。活动组织：全班同学分成若干个活动小
3、组。学生可以根据自己的居住区域，集资组建小组，选出组长一名，由组长带领组员制定活动计划。在开展时间活动前，教师要对学生进行组织纪律教育，增强学生的文明意识；同时要做好与相关单位的联系工作，保证学生活动的有效开展。活动时间：一个月左右。第一周：全体学生交流、展示收集的资料、图片；在家观察、感受老人的生活。第二周：分组活动，走访邻里，走入社区，走进社会，报道尊老的典型事例，捕捉敬老的感人镜头。第三周：走进社区，走进老人，联系长期服务对象，制定活动计划，开展定期活动。第四周：亲手制作贺卡，向自己家中的老人以及自己联系的服务对象致以节日的问候。第五周：开展班队主题活动，展示各小组的成果，进行总结评价。
4、活动过程：（一）收集资料1、了解我国有哪些传统节日，重点收集重阳节的有关资料。2、教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊，学生利用课余时间到图书馆搜集资料，引导他们认真阅读并将典型故事记下来，结合自己的感想，准备交流。3、上网收集资料。利用“酷站漫游”提供的网址和利用关键词上网搜寻有关尊老敬老的资料，为活动的开展做好充分的准备。（二）观察回忆1、教学中充分联系学生的家庭生活实际。学生细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况，用自己喜欢的方式记录观察所得。2、利用双休日，通过“与爷爷奶奶互换角色”，亲身体验老人的生活，真切感受他们的辛劳。3、引导学生回忆平日里爷爷奶奶为自己所做的一切，进一步激发学生
5、对老人的敬爱。4、了解学生对爷爷奶奶的关爱程度，教师有意识引导学生利用重阳节到来之际，设计活动方案，用实际行动为爷爷奶奶庆祝节日。（三）调查访问为了全面掌握地区老人的生活状况，提高学生的尊老意识，教师指导学生分组开展调查、访问、参观等活动。1、教师指导学生根据调查的目的设计调查表，开展问卷调查工作，并统计汇总百分比，进行交流反思，及时记下调查后的感受。2、根据调查反馈情况，确定访问对象（邻里尊老敬老的先进典型），指导学生根据采访对象的不同，设计相应的问题进行采访，做好记录，认真写好采访日记。3、各小组到社区找到自己的长期服务对象，利用双休日，组织探望，并为他们打扫卫生，跟老人聊天、谈家常，了解
6、对方情况，深入开展体验活动。4、学生调查访问活动结束后，指导学生结合自己的亲身体验，根据各自的特长把所见所闻及时地写下来、画下来，通过各种渠道进行社会宣传报道，扩大社会影响，引起全社会的关注。值得注意的是：在调查访问阶段，学生虽是活动的主体，但教师的指导还是不必可少的。教师要及时与相关单位、个人联系，保证学生活动得以有效开展。采访之前，教师要指导学生注意调查采访时的态度、方法，做好活动前的物质准备和活动过程的资料收集，有意识地在活动中培养学生合作、交流、表达的能力，教师还应对学生的各项阶段性活动给予肯定性的评价。（四）合作交流1、教师要利用晨会、班会，组织学生交流收集的尊老敬老的资料，谈谈自己
7、的感受。2、小组合作制定一份重阳节活动方案，各小组具体谈谈活动方案的实施步骤。3、学生出示调查统计结果，交流采访后收集的信息，向同学介绍在调查采访过程中的体会。4、展示参观访问中拍摄的照片或录像，并向同学谈谈参观后的感受。5、在各组组长交流时，教师要和其他学生一起分享他们的活动成果，并建议学生把感兴趣和感受深的内容记录下来，认真收集资料，分类整理。6、找找合作伙伴，排练12各尊老敬老主题的节目，参加班级“关爱老人，从我做起”主题队会。（五）成果展示1、写一写组织学生结合自己的亲身实践，了解邻里尊老敬老的先进事例，报道社会上尊老敬老的感人事迹，写好尊老敬老的体验征文。2、展一展举办一次“关爱来人
8、，从我做起”的作品展，展出学生在活动中的有关图片、展片、绘画、书法作品以及精心制作的节日贺卡。3、演一演在“关爱老人，从我做起”主题队会中表演自编自演或与他人合作的节目，展示自己的特长。4、赛一赛根据活动中的所见所闻所感，写一份有关尊老敬老的演讲搞，参加班级组织的演讲比赛。不做时尚的“小尾巴” 活动设想： 随着改革开放，人民的生活水平逐步提高，不少人追求时尚，花费不少经费，为了教育学生不做时尚的“小尾巴，我们在五年级开展了这个综合实践活动。活动目标：通过活动的开展，让学生了解生活中有哪些人在哪些方面追求时尚，教育学生不做时尚的“小尾巴”活动过程：一、谈话随着改革开放，大家的生活水平都提高了，水
9、准也不一样了，不少人一味的追求时尚，你们说好吗？为什么？1. 四人小组讨论2. 指名说说，发表自己的见解3. 小结：我们的生活水平都提高了，应该改善生活，但不能一味的追求时尚，特别是我们小学生不可以与那些名人、明星攀比，我们不可以时尚的“小尾巴”二、 揭题 不做时尚的小尾巴1. 什么叫时尚？小尾巴指什么？小尾巴上为什么要加引号？2. 指名说说三、 投影出示图1. 看图：从图上看到什么？2. 指名说（1）明星（2）球星（3）影星（4）街舞（5）CD机（6）卡通（7）时尚用品3. 名人、明星追求的时尚是什么？ 学生回答：（1）名牌衣服 （2）名牌鞋子 （3）名牌球拍4. 你追求的时尚用品就是它们吗
10、？你的学习用品有固定品牌吗？有，是什么？你的生活用品有固定品牌吗？有，是什么？四、 走进生活调查、走访1. 分组，每班分为四组（追求时尚小调查）第一组：走进超市，看有哪些时尚的商品？由组长带队，分头到超市的各个柜台看看，有哪些品牌的商品？如化妆品柜台有哪些雪花膏，护手霜，洗发精；卖衣服的柜台，有哪些品牌的衣服。第二组；在校园里看一看，访一访，学生追求的时尚是什么？要求本组学生利用课余时间看、访各年级同学喜爱穿哪些品牌的鞋子、衣服等，或知道哪些品牌的日用品？第三组：看电视，看到了哪些人追求的时尚是什么？或者在电视上看到什么时尚的东西？布置本组的学生回家看电视，有哪些人喜爱追求时尚，用或者穿品牌生
11、活用品、学习用品等。第四组：走进大街小巷或者村庄，访一访，看一看，他们追求的时尚是什么？组织学生到老百姓中去体验生活，看看他们有没有追求时尚的？这样做你认为怎样？2. 请各组选一名代表吧整理好的资料带到课堂上汇报。3. 小结。五、 研究。1. 什么叫时尚？2. 一味追求时尚有何危害？3. 必要的时尚应该怎样追求？4. 怎样不做时尚的“小尾巴”六、 成果汇报1. 分组汇报2. 小结七、活动总结水污染的调查一、活动目的：1、了解水在动植物生长和人类社会发展中所起的重大作用。2、了解水污染的成因、现状、后果及对水污染的治理情况。3、通过活动，增强环保节水意识，争取从我做起，防治水污染，保护环境。4、
12、通过搜集资料，观察讨论，计算，小组合作等多种活动方式，培养语言表达 ，运用资料和计算等能力。二、活动准备：1、搜集资料，了解地球上水资源的情况及水在人类生产生活中的作用。2、通过查、看、问、听，了解水污染的成因、现状、后果及水污染的治理情况。3、考察、观察有关图片、照片、文字等。三、活动过程(一)谈话导入，了解水的作用1、师出示干旱的图片，谈话：同学们，在上课之前，老师请你们看几幅图片，请你说说你看到的是什么？看了之后有何感受？2、学生交流。3、教师小结导入：是水，孕育了生命，地球上所有有生命的事物都离不开水，谁能联系实际来说说水的重要作用？4、学生汇报调查情况5、教师小结：水是生命之源，工业
13、建设，农业生产，动物生存，植物生长，人类一切活动，都离不开水。它是经济的源泉，农业的命脉，生命的摇篮。(二)汇报水污染的调查1、过渡：我们值得自豪的是，我们生活在祖国著名的水乡太湖流域，我们这里河道纵横交错，池塘星罗棋布，我们这里水资源丰富不丰富？是啊，我们这里水资源丰富，所以也就不愁水污染的事了。（生谈水污染）2、各小组汇报水资源调查情况。3、是啊，我们周围的绿水变成了脏水、臭水，我们的江南水乡已很难看到清清的小河，陷入了到处是水却无水可用的境地，是什么原因是我们周围的水变成这样呢？4、学生交流水污染的成因。5、经济的发展，人们对水资源的肆意破坏，给人们带来了无穷的灾难，大自然也对人类展开了
14、报复，水污染给我们带来了什么样严重的后果？6、后果如此严重，治理水污染之源是迫在眉睫的事，我们应该如何来治理水污染呢？7、我们自己应该怎么做？(三)导行谈话：同学们，为了我们的生活，为了人类的生存，保护环境，防止水污染人人有责啊。我们除了自己要做得到，还应该向我们的家人，向全社会发出号召。请同学们讨论一下，创作一则宣传防治水污染的标语或者创作一幅宣传画，或写一份建议书，向别人宣传保护环境，防治水污染的重要性。(四)评讲1同学们说说你创作的意图。2评出优秀作品。(五)拓展总结通过今天的活动，我们认识到水资源的重要，了解到水污染的严重，希望同学们能从我做起，并号召家人，甚至全社会参与到防治水污染的工作中来。下一堂课，我们就深入研究一下如何从我做起，从小事做起，控制水污染,保护我们的环境。垃圾分类可行性调查 教学目的： 1了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。 2通过讨论生活垃圾的危害问题，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。 3通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。 4通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。 教学重点： 1了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。 2认识垃圾分类的必要性。 3培养学生的合作
