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1、WORD 排版与公式编辑器模板的使用一、页面设置默认格式是：上下、左右各2.5厘米；A4页面。4论文的摘要单独占一面（用什么方法写主要方法 解决什么问题、得到什么结论写出主要结论）我的理 解不是abstract,而是summary；然后才是正文，要换页， 必要用回车，要用插入分隔符分页符；参考文献在正 文的末端，要规范。正文与附录之间也要分页。表格尽量 不要跨页、可以通过适当调整内容的顺序使其版面更加合 理和美观。二、格式设置1. 每一自然段首行缩进 2 字符；不要用空格或者空行 设置；2. 不要使用固定行距，采用单倍行距或者 1.25 倍行距 等；全部文档将格式中“段落和缩进”中的两个方框中
2、的“7” 去掉；段前段后不要用空行（回车），要用“段落和缩进 ” 的段前段后空0.5行或者空1行来控制。3. 不要使用自动编号，因为使用自动编号无法选中，而且一旦修改前面的编号，后面的编号也会发生变化。4. 论文中的表、图都要编号，最好要有表的名称（包 括计量单位等）和图的名称；表的编号和名称在表的上方且居中，图的编号和名称在图的下方且居中；编号的目的 是为了引用，行文中避免出现“上表、下表、上图、下图” 等之类的表述，一般表述为“见图X”“见表X”“由图X”“由表 X”等。注意：论文修改时，图、表编号修改，正文中的引用图、表的编号也要相应修改，避免不一致。5. 论文中的公式要编号，以便于引用
3、。编号标在公式的右端用括号括起来，并且右端对齐用标尺。如：1)2)y二卩+卩x + 801y 邛 +0 x01三、字号的设置1. 一般来说，正文用小四号字或者五号字，宋体字； 不能随意设置字体和字号。公式用 WORD 中的 microsoft 公式编辑，千万不要用 mathtype 输入公式。2. 设置 microsoft 公式编辑中的字号：正文中小四号字， microsoft 公式编辑中用 12 磅字号；正文中五号字 ，microsoft 公式编辑中用 10.5 磅字号；不要把公式打得特别大，上、下标要用公式编辑器编 辑。3. 一般来说不要随意设置页眉、页脚和花里胡哨的东 西，有可能是违规的
4、。四、公式编辑器模板的使用 第一行：关系符号； YAVA主三沁二0间距和省略号；修饰符号；要恰当使用特别是fff运算符号；土王x，=*，。，囘，箭头符号； T, J, f T,/, $, n, u, O, n, U, O,逻辑符号；.，,玉V, f ! ,集合论符号；w,2,c，u,ri，u，二，匸v, 0 其他符号；a,v,z丄,皿,力,尢，工，n，u 希腊字母（小写）；希腊字母（大写）第二行：围栏模板；矩阵、行列式、绝对值、模长、 分段函数分式和极限模板；分式、根号、除式等 下标和上标模板；上标、下标、上下标，极限号等等 求和模板；工x , X，工X，工X，工n x,ii积分模板；不定积分
5、、环积分等等 底线和顶线模板；AB, DC, ABC, AB, BC, ABC 标 签_訂 aad T, J aad , J aad T, 乘积和集合论模板；i i i i=1 i定积分、二重积分、三重积分AUB, AB, AAAA, DDDDD，头模板人 J, JTaadaaa矩阵模板：行向量、列向量、矩阵（任意行列）五、练习：用WORD输入下列内容min S = 5 x 一 6x 一 7 x123x + 5 x 一 3 x 15 5 x1 - 6 x2 +10x3 0, x 0, x 0123Lb = xy， a = y 一 bx。Lxxs.tV2 x + 今 x + d 一 d + =
6、210 1 2 2 1 1x + d 一 d + = 45122x + d 一 d + = 45233d + + d 一 d + = 15244x 0, j = 1,2,3;d 一 0, d + 0, d.d + = 0, i = 1，2,3,4,5ii(AA11 21=AAA * =1222iiA n1An2厂A0、一1厂A10、 C B丿*8+VH V8I xtd - Hu) j x00+-X X (iK)工 UI= g+)工 H (o工H (H)8 00=卜 f (x) f (z - x) dx =卜 f (z - y) f (y) dy ；g XYg XYX X12X X34(a= a
7、 )；ijjif (x,x，x )=工送 a xx1 2ni=1 j=i ij 1 jAjAl i jfx,x,x )=工工j x x1 2ni=1 j=11 1 1X =X , S2 =工(X - X)2, S = 工(X - X)2ii =1ii=1n i n 一 1 in 一 1i=1i=1X Y (|LX )c 11S +y nns = (n 1) S 2 + (n 1) S 2S 2 = + + 22-wn + n 2t = _2 t(n + n 2),1212EXCEL 统计功能的应用给定统计数据,描述性统计分析：直方图（柱形图），条形图、折线图，散点图、股 价图等；例1999年数
8、学建模题目中 100次刀具故障记录（完成的零件数）4593622434230938433748-15305612523452742565706393680926653T64487734428TT533934452735278T47438824338626597755975549973152895477T09402608592837473677358389934555370416061062484T2044765436433980468733979038T2T72433T31237749646849954445764558378765666763177153105T进行统计数据的筛选、排序等处理
9、。（从EXCEL的菜单中直接找）;给定统计数据，计算样本的和（=SUM （Al： A10）、样本均值（=AVERAGE（A1： A10）、样本方差（=VAR（A1： A10）、样本标准差（=STDEV（A1： A10）；给定多元数据，计算期望向量（=AVERAGE（A1： A10）然后进行拖拽、协方差矩阵 （通过工具栏下的数据分析协方差）、相关系数矩阵（通过工具栏下的数据分析相关系 数）利用EXCEL进行误差分析也是十分方便的。 下列数据是一个班级一个学期的考试，请对每一门课的考试成绩计算平均成绩、标 准差、每一个同学的总成绩，排序。并对这 5 门课程的成绩质量进行评价。如果对每一门课进行标准
10、化（使得平均成绩都等于0、标准差都等于1），然后再计算每一个同学的总成绩，排序。并对这 5 门课程的成绩质量进行评价。序号课程1课程2课程3课程4课程5序号课程1课程2课程3课程4课程5i824360868425789075918629286959486267229676984376647478842771787985824818379848628767377888656761687470296968506688676657785803079728183847798386888631765274898487650798582327893848984979939481843381878191881084948891873481678388821168446268803569647272821270837271823684928977801388848889863769708378821479716069863884608161831584938691823986887582881675616976844082748486821773917686864174737275841878947885844276746073881981707879
