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1、【摘要】：受新冠疫情影响，全国多地延迟开学，停课期间，学生出现学习空档期，如何让学生有效度过停课期，是当前老师们都在思考并付诸实施的重要事情。在小学语文教学过程中怎样将互联网技术使用到课堂当中，是一个值得研究的问题。“钉钉直播”群直播是钉钉针对群使用场景提供的一个新功能，开播和观看都在群内，安全可控、使用便捷。具有一键可开播，多群联播、直播录像可回看、观看数据可统计等特点。关键词：疫情期间小学语文线上教育钉钉直播因为春节期间我国疫情的爆发，导致我们全国各地各大中小学至今无法开学，虽然疫情是残酷的，所幸在我们全国民众团结一致，齐心协力下，终于控制住了我国的疫情。闻声不见面的“钉钉直播”这种线上教
2、学方式既能对学生不懂的知识点及时进行补充与讲解，又能不耽误学习进度。一“线上教学”的特点1. 视频内容可储存，可随时复习线上教学的最大的特点在于可储存性，教师能够通过录播的方式进行新内容的讲解，学生能够通过线上平台进行反复观看，这既有利于学生更好的学习知识，也方便学生的复习，能够极大的减轻教师的讲课压力，避免重复授课。2. 网络有效可传播，打破时空限制线上教学能够帮助学生与教师打破时空的限制，通过网络将知识有效的传播出去。疫情当前，这种线上方式能够有效的防止学校出现大规模聚集，还能尽可能的减少时间的损失，让学生在家中也能得到教师的辅导，进行有效学习。二、巧用钉钉直播进行网络教学网络上名师教学，
3、每节课都是优质的，可因为无法在及时进行监督,学生自觉性又差，导致学生成绩下滑严重。我们经过实践，初步有了自己的一套网络教学方法。我利用钉钉软件实现了网络直播，在钉钉这个个平台上，整合了网络教学的各个功能。打卡、在线直播教学、直播后自动生成视频，可供学生进行回放，布置作业、作业批改、在线答疑等等。能够说，钉钉直播，集中整合了QQ和微信的功能，减少了学生奔波于各个平台之间的麻烦，实现了网络教学效益的最大化。（1）丰富的教学活动,提高学习兴趣教师能够选择直播教学的方式，然后就自己学习过程中面临的问题提供反馈给教师。每天都有语文课，一节课时长半个小时，两节课讲完一节新课，学生消化不了。所以，我会在课前
4、通知学生上课的任务和学习的资料，发在家校本让学生查收所学的内容。隔天采用钉钉直播，因为学生在家可能会懒惰无法及时进入课堂，我会在课前用活泼的音乐，采用点到式让学生赶紧进入。为尽可能的实现师生的互动，课堂上可与学生连麦，如有不懂的学生能够在屏幕前申请连麦进行课堂互动。（2）转变教学方式，解决学生难题我通过互联网技术将抽象的小学语文理论知识转换成真实的声音与图像，让学生通过具体的声音与画面理解课堂教学内容从而加深记忆，提高学生独立自主攻克难关的能力，从而多方位拓展学生的思维能力，让学生能够用多种不同的方式来解决难题。1、“线上教学”之得：既有师法又变通(1) 学习应该既不囿于学校围墙之内，又不困于
5、时间、地点之限。在新冠肺炎疫情爆发的特殊时期，“线上教学”以其时空上的自由性，在庚子年这个漫长的寒假尾声，成为沟通师生双方教与学的首选方式。2月11日晚上七点半，当我打开摄像头，与镜头另一端近一个月没见面的孩子在屏幕上相见时，都颇感亲切而新鲜。短暂的交流之后，进入诗歌的学习，熟悉的课堂感觉又回来了，在师生的一问一答中，在诗歌的一诵一读中，也能够碰撞出思维的火花，也能够品味到诗歌的意韵。(2) 充分利用网络教学的优点，能播放视频的不看图片，能看图片的不看文字，尤其是科学，视频中的老师收集了大量的视频资料，让屏幕前的孩子去感受，激发了他们的兴趣，对科学知识印象深刻。(3) 因为停课不停学，很多教育
6、资源平台都向我们免费开放，我们享受到的很多优质资源，这都是以前出钱买不到的。2. “线上教学”之失：欲说还休意未尽(1)最大的劣势是看不到孩子，无法进行监管，保证不了学习纪律。虽然摄像头也能够让孩子们看到老师熟悉的面容，但无法让老师看到全班孩子一只只高高举起的小手;虽然麦克风能够让孩子们听到老师亲切的声音，但无法让老师听到全班孩子叽叽喳喳的讨论声。在教室的时候，我们时刻扫视着每个孩子，如果发现孩子走神，我们或眼神提醒，或拉高嗓子或静声提示，如今可不行。(2)钉钉直播对于师生的眼睛来说真的是一个考验，我们不管是备课还是上课，批改作业还是反馈总结，全部用电子设备。尤其是批改作业，往往一个班的作业批
7、改下来，胀痛难忍。想想，不管是当前网络平台的“线上教学”猛火热炒，还是个别发声的“钉钉直播”巧法创新。回归正轨，将更能体悟“线下教学”的清境之妙。两相结合，博采众长，方显“教学有法”。刘勰说：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”首次尝试“线上教学”之后的反思，是为了今后无论是“线上”，还是“线下”的教学之路，都能够砥砺前行。因为，只有亲历“实战操作”的得与失，方能体会“纸上谈兵”的深与浅。战“疫”没有硝烟，勘力同心筑防线！在疫情防控的关键时刻，我县研训教师，统一思想、强化责任意识，严格落实市、县教育局相关工作要求，做好全县研训工作，有序推进延期开学的各项相关工作，为疫情结束后的我县教育教学工作提供有力保障！参考文献：1浅谈疫情期间小学语文线上教育教学的指导教育学文摘2020年1月以停课不停学”一一疫情期间线上教学的思考与实施黄勇3宁艳.浅谈关于小学语文教学互联网的应用口.学苑教育，2019(7).
