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1、全自动洗衣机PLC控制系统专业班级：电气工程及其自动化学号学生姓名指导教师设计时间 2013 年 6 月 17 日全自动洗衣机PLC控制实训报告一、 实习目的：可编程控制课程是一门实践性很强的课程，通过训练实习可以进一步了解主机性能、结构和原理，使学生熟悉传统的电器控制技术和可编程控制器的实际应用，熟悉编程软件，掌握编程方法。提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生独立工作的能力。 通过对实验现象的观察、调试和分析，加深对基本理论的理解。增强学生对今后工作的适应 性和提高处理现场实际问题的能力。随着科技日新月异，人民生活水平不断提高， 消费者对家庭电气自动器自动化的需求不 断加大，
2、其中全自动洗衣机占很重要的位置。目前，市场上销售的洗衣机品种繁多，更新换代快，从普通型到半自动，洗衣机自动化程度越来越高，操作越来越方便，容量越来越大。 总体来， 高效节能、节水以及环保的全自动洗衣机一直在市场上占主导地位。二总体设计；1.1全自动洗衣机 PLC控制的控制要求1、系统功能描述全自动洗衣机由内外桶，进水口，启动和停止按钮，控制器，进水按钮，水位开关，排 水口和洗涤电机组成。全自动洗衣机的进水和排水分别有进水电磁阀和排水电磁阀来执行。进水时通过电控系统把进水阀打开，经进水管将水注入外桶，排水时，通过电控系统使排水阀打开，又将水由外桶排到机外。洗衣机正转，反转由洗涤电机驱动波轮正反来
3、实现，此时脱水桶并不旋转。 脱水时，通过电控系统将离合器合上，由洗涤电机带动内桶正转进行甩干；高低水位开关分别用来测高低水位；启动按钮用来启动洗衣机工作；停止按钮用来实现紧急下手动停止进水排水脱水及报警；排水按钮用来实现手动排水。2. 全自动洗衣机的工作流程全自动洗衣机的单循环工作流程示意图如图1-2所示。图1-2全自动洗衣机的单循环工作流程示意图3全自动洗衣机的工作原理 洗衣机的进水、排水分别由进水电磁阀和排水电磁阀执行。 洗涤正转、反转由洗涤电动机驱动波盘正、反转来实现。 脱水时，由脱水电磁离合器合上、排水电磁阀吸合，洗涤电动机正转进行甩干。洗涤完成由 蜂鸣器报警。1.1.2 洗衣机控制要
4、求（1）按下启动按钮及水位选择开关。（2）进水阀门打开直到高（中、低）水位，关水。（3）2S 后开始洗涤（4） 洗涤时，正转 30S，停2S,然后反转30S，停2S。（5）如此循环5次，总共320S后开始排水，排空后脱水 30S。（6 ）开始清洗，重复（2）（5）要求，清洗两遍。（ 7）清洗完成，报警 3S 并自动停机。（ 8）若按下停车按钮，可手动排水（不脱水）和手动脱水（不计数）1.2 全自动洗衣机控制系统的 PLC 选型和资源配置1.21 I/O 地址分配由于 S7-200 224 CPU 模块有 14 点数字量输入， 10 点数字量输出，所以不需要再增加扩展模块。模块上的输入端对应的输
5、入地址是 10.011.2，输出端对应的输出地址是 Q0.0Q1.01.2.2模块功能概述CPU 模块采用西门子公司的 6ES7 214-1AD23 -0XB0 模块。由于该模块采用直流24V 供电 （直流晶体管输出 ），有 14 点数字量输入和 10 点数字量输出，完全能满足全自动洗衣机控制系 统的要求，所以不在需要另外的数字量输入/输出模块。1.3 全自动洗衣机控制系统程序设计和调试1.3.1 编程软件 以西门子公司为 S7-200PLC 设计的 V3.2 STEP 7 MicroWIN SP4 编程软件为例。 1.3.2程序的流程图、构成和相关设置1. 流程图正常运行流程图 正常运行流程
6、图如图 1-4所示。流程图描述 :按下启动按扭 ,开始进水 ; 进水到规定高度 ,使水位开关接通 , 实现洗涤正转 ,并停止进水 ;洗涤 正转30S后,停止2秒，反转30S后，停2秒。计数器加1,累计洗涤次数；若未满5次则重复进 行洗涤 ,直至洗涤达到 5 次,开始排水 .由于排水 ,水位降低 ,当水位低于规定下限水位时 ,排空检 测开关接通 ，开始脱水 ，脱水 30S 后，计数器加 1，脱水停止 .然后再返回到进水动作 重复上述 过程 3 次，报警并停机起动图1-4正常运行的流程图2程序的构成这个程序只有自动方式。在自动方式下，PLC将运行已经设置好的程序和参数（用于全自动洗衣机一切都工作正
7、常的情况下）。3程序的下载、安装和调试将各个输入/输出端子和实际控制系统中的按钮、所需控制设备正确连接，完成硬件的安装。全自动洗衣机程序是由 V3.2 STEP 7 MicroWIN SP4 编程软件的指令完成。若要修改程序， 先将PLC设定在STOP状态下，运行编程软件，打开全自动洗衣机程序，即可在线调试。1.4全自动洗衣机PLC控制系统程序1.4.1系统资源分配1数字量输入部分全自动洗衣机控制系统的输入有启动、停止、高水位、中水位、低水位、手动排水和手动脱 水按钮以及高水位、中水位、低水位和排空检测开关共11个输入点。具体的输入分配如表1-1所示。表1-1输入地址分配名称符号地址启动按钮S
8、B1I0.0停止按钮SB2I0.1高水位按钮SB3I0.2中水位按钮SB4I0.3低水位按钮SB5I0.4排空检测开关ST1I0.5咼水位检测开关ST2I0.6中水位检测开关ST3I0.7低水位检测开关ST4I1.0手动排水按钮SB6I1.1手动脱水按钮SB7I1.22. 数字量输出部分全自动洗衣机控制系统的外部设备有进水电磁阀、排水电磁阀、正/反转洗涤电动机、蜂鸣器、指示灯等。具体的输出分配如表1-2所示。表1-2输出地址分配名称符号地址启动指令J1Q0.0进水阀控制继电器J2Q0.1电动机正转及脱水继电器J3Q0.2电动机反转继电器J4Q0.3排水阀控制继电器J5Q0.4报警蜂鸣器HAQ0
9、.5高水位指示灯HL1Q0.6中水位指示灯HL2Q0.7低水位指示灯HL3Q1.03定时器部分具体的定时器分配如表 1-3所示。表1-3 定时器分配定时器功能T37延时2秒开始洗涤T38洗涤正转定时30秒T39洗涤反转定时30秒T40脱水定时30秒T30报警定时3秒4计数器部分具体的计数器分配如表1-4所示。表1-4计数器分配计数器功能C1洗涤循环计数5次C2清洗和漂洗计数3次142接线图:空出五行1.4.3源程序1启动全自动洗衣机Q0.0是启动输出，M0.1是启动辅助继电器，当洗衣机的启动按钮按下时，Q0.0和M0.1得电。它的指令程序为：Network 1开始洗涤LDI0.0OM0.1AN
10、C2ANI0.1二M0.1=Q0.0图1-5启动指令梯形图2进水阀控制洗衣机启动后，再按下水位选择开关，进水电磁阀得电，洗衣机开始进水。当所选择水位的限位开关动作后，进水电磁阀释放，洗衣机停止进水。它的指令程序为：Network 2 进水阀控制LDM0.1EULDI0.5EUOLDOM0.3ANM0.2=M0.3Network 3LDI0.2ANI0.6LDI0.3ANI0.7OLDLDI0.4ANI1.0OLDAM0.3=Q0.1Network 4LDQ0.1EDTONT37, +20Network 5LDT37OM0.2ANC1AM0.1M0.2图1-6进水阀控制梯形图3洗涤控制当进水电磁
11、阀释放 2秒后，洗衣机开始洗涤。洗涤时，正转30秒，停2秒，然后反转 30秒，停2秒，然后反转30秒，停2秒，如此循环5次，总共320秒。它的指令程序为：Network 6正转及脱水控制LD M0.2ANT38ANQ0.3AM0.1LDI0.5ANT40ANQ0.3AM0.1OLDLDI1.2ANM0.1OLD=Q0.2Network 7LDM0.2ANT39TONT38， +300Network 8反转控制LDT38ANT39ANI0.5AM0.1=Q0.3Network 9LDQ0.3TONT39， +300Network 10LDT39EDLDT40EDCTUC1， +5所对应的梯形图如
12、 1-7 所示 三；心得体会：持续一周的关于全自动洗衣机PLC控制的课程设计已经结束了，通过此次 PLC程序设计实践，我实在是获益不浅!PLC是今年刚接触的一门新课，刚开始对 这门课程很干兴趣， 可是学起来的时候感觉有点难度，所以学起来的有点畏惧感，以致没怎么学好！每次上实训课的时候， 虽然都是尝试着去操作， 可还是只会简 单的输入程序。 这次全自动洗衣机 PLC 控制课程设计让我进一步熟悉了PLC程序设计，而且得到了用PLC程序设计解决实际问题的宝贵经验！ PLC程序设计是一门重要专业基础课程，是数据结构，操作系统，数据库原理和软件工程等后继课程的基础。 适用于大型系统软件和应用软件的开发。
13、经过这一个星期的实践学习，使我对PLC程序设计有了更进一步的认识和了解。在不长的时间里我明白了，不仅仅是要重视，而且要通过不断的上机操作才能更好地学习这门课程。在课程设计这一个星期里， 我认识到我有很多不足 得地方。 首先是在理论知识上， 有一些指令还不是很清楚。 但通过这次实训， 我 感觉自己有了很大的提高。 通过设计实践，使我在很多方面的认识有所提高。在这次实训过程中我也 遇到了很多难题。但在通过查阅 资料，以及向同学请教后，也终于成功的运行了 课程设计所要求的程序。这次程序设计是 我在PLC程序的思想下第一次整体完成的程序设计，所以还有很多的不完美的地方，希望老师予以指出和改正。在这次课
14、程设计的过程中，我认识到学好PLC要重视实践操作，不仅仅是学习PLC程序设计，还是其它的课 程设计，以及其它方面的知识都要重在实践，不能只是学习和重视 书本上的理论 知识，所以日后在学习过程中，我会更加注视实践操作，使自己更好地学好 PLC 这门课程 .通过这次实训， 我们了解到其实编一个程序也不像刚开始所想象中的那么难，那么复 杂，只要我 们肯用心用脑，肯去花功夫钻研就会一定会有收获，其实在课程设计中运用的 很 多知识在课堂上老师都已经很详细讲过，但我们就是缺少了那一份灵动，所以我学到了除了要有扎实的基本功外，有一点点的变通的灵泛性还是必要的。总之我们倾心投入，大家都很努力，为了课程设计能够
