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1、2021德育工作自查汇报四篇 临澧县试验小学德育工作自查汇报德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的永恒专题。我校作为常德市名优学校、明星学校，一直把德育工作放在学校工作的首位，一直把德育工作当成了事关学生健康成长，学校连续发展的系统工程来抓。历年来，学校的德育工作坚持从学校实际出发，以学生学习生活为起点，将德育贯穿了教育教学各个步骤，提倡“宏观控制，微观落实，强化规范，讲求实效，和时俱进，开拓创新”的德育管理，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。现对照临澧县中小学德育工作社会评价细则进行自查，累计得分113分，自查汇报以下：1、德育阵地落实。学校设置了政教处、少先大队部，有专
2、门的少先大队部室，荣誉陈列室，有固定的校园文化橱窗长廊，学校以县博物馆、丁玲广场、林伯渠纪念馆为校外德育基地，定时开展丰富多采的少先队活动。此项满分12分，自评得分12分。2、德育渠道通畅。德育工作贯穿教育教学全过程。学校按要求开齐了思想品德课程，各年级各班每七天一节，有老师、有教案、有考评，学校每七天星期一第一节周会课全部要举行全校性升旗仪式(遇雨除外)，学校将班队活动课列入了课表，各班级每两周组织一次专题班队活动，学校有安排，有检验，有记载。学校加强和小区、家庭的互动教育，常年和县公安交警大队连手共建交通安全文明学校，曾作为全市现场会主现场；学校成立了家长委员会，建立了家长学校，并开展了部
3、分卓有成效的工作，6月全县关心下一代工作会议在我校召开，我校作经验讲话，2月被县教育局评为优异家长学校，4月，我校申报常德市示范家长学校，并受到市验收团领导的一致好评。学校建立了班主任家访制度，每学年家访率达100%。此项满分10分，自评10分。3、德育气氛浓厚。学校有良好的德育环境，有固定的校训、校风、学风，有永久性的校训、校风、学风口号和公民道德宣传牌，各班教室有德育名人名言宣传牌，学校橱窗内有固定的德育宣传栏，各班教室黑板报上每学期4期，关键进行思想道德教育和行为规范教育。学校有严格的卫生管理要求，校园内整齐卫生，无乱写乱画，无垃圾纸屑，无卫生死角，是临澧县十佳卫生学校，湖南省百佳文明卫
4、生单位，每十二个月全部要代表全县迎接省市文明卫生县城的检验验收。学校校门口秩序良好，无乱摆乱放、乱停乱靠、打架滋事现象。学校重视对学生进行法律法规教育，果断杜绝学生进“三室两厅一吧”，效果良好。校园安全保障到位，无危房，食堂卫生好，未发生传染病等疫病流行现象。此项满分10分，自评得分10分。4、德育制度健全。学校每十二个月有年度德育工作计划，每学期有学期德育工作计划，每个月有活动安排。每十二个月组织了4次以上大型德育活动。学校少先大队部制订了切实可行，便于操作的班级评选措施，每学期评选一次优秀班、文明班级，每学期评选一次三好学生、优异干部、学习标兵和优异少先队员，每两年评选一届“十佳”少先队员
5、。学校坚持对高年级学生每学年进行一次思想品德评价，合格率均达100%，优异率在90%以上。学校常年坚持班级文明守纪千分赛制度，每七天对各班文明守纪情况进行评选和小结。学校坚持实施老师奖励和处罚条例，每学期对德育工作突出的班级和班主任给奖励。此项满分12分，自查得分12分。5、德育机制完善。学校健全了校内外德育工作机构，构建了四级联动的德育工作大络，第一级是学校德育工作领导小组，由校长、书记、分管德育副校长任组长，详细负责研究和布署学校德育工作，第二级是政教处、少先大队部相互配合组成的德育工作的“活动细胞”，第三级是各班级德育小组，以班主任为中坚力量，以学生干部为主力军。第四级是家庭和小区。这么
6、就组成了“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作大格局。学校将优异老师选配到班主任岗位，老师师德师风端正，不歧视差生，无体罚学生现象。学校成立了丁玲少儿文学社，常常组织社团活动，xx出版了文学社社刊雏鹰共6期，12月学校文学社被教育局评为优异文学社。此项8分，自查得分8分。6、德育活动常常。学校常年组织开展了学雷锋献爱心活动，前后组织开展了“心系灾区伙伴”、“扶残助学”、“和贫困乡村小伙伴手拉手”等一系列活动。每十二个月4月为革命传统教育月，我们组织开展了“读红色革命书，做合格小公民”读书竞赛活动、“弘扬和培养民族精神”专题教育活动、民族精神代代传新老队员宣誓活动等等。我们每学期组织法制讲座两次
7、以上，对学生进行禁毒教育，反邪教爱科学教育，遵纪遵法、做遵法小公民教育，组织开展了征文、手抄报大赛、书画比赛、知识竞赛等活动。我们还在元旦、三五、六一、环境日、国庆节等重大节日纪念日组织开展了丰富多彩的少先队活动。此项满分40分，自评得分40分。7、德育效果显著。学校坚持“爱国主义为根本，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。学校连续多年被评为德育工作红旗单位，学校少先大队部被评为全国雏鹰大队、省学雷锋优秀集体，涌现了全国优异少先队员3名，省级三好学生12名，省级学雷锋优异中队1个，市级红旗中队3个，县级优异班集体15个，省级优异少先队教导员4名，市级“十佳”少先队教导员
8、2名，市级优异少先队教导员3名，县级德育优秀工作者14名。学生思想品德评价合格率均达100%，学生中无帮派组织，无违法犯罪行为。此项满分8分，自评得分8分。8、德育奖励结果突出。自查奖励得分13分。12月，学校德育工作经验大格局，小目标，新路径，构筑明星学校德育大厦在全县学校思想政治工作会议上交流。奖励1分。6月全县关心下一代工作会议在我校召开，关注家庭教育，促进学生健康成长的经验在会上讲话交流。奖励1分。8月，学校环境教育经验抓环境教育，创绿色学校在全省环境教育教导员培训班暨省级绿色学校表彰会上讲话交流。奖励3分。11月，学校德育经验论文校园春风常在发表在湖南工人报。奖励2分。学校共有八篇德
9、育工作经验文章发表在临澧德育简报。奖励2分。1995年，学校少先大队部被授予全国雏鹰大队称号，1994年学校被评为湖南省学雷锋学赖宁优秀集体。奖励5分。经过认真自查，我校德育工作根据临澧县中小学德育工作社会评价细则累计得分为113分。临澧县试验小学老师德育工作自查汇报本学期，我坚持德育为首，凸显德育特色，以“厚德、修身、博识、善教”为己任，加强和改善班级思想政治工作和德育工作，强化学生的公民道德意识，进行“五爱教育”、法制教育、安全教育尤其是行为规范的养成教育。现在，一个以习惯、人格、品味、评价为主干、以养成教育促进学生良好行为习惯养成；心理健康教育促进学生健康人格的形成；综合素质素质评定建立
10、起科学的德育评价体系”的“三位一体、知行合一、层次递进、科学评价”的德育体系已经形成。一、加强老师本身素质老师是学生的良师益友，老师的形象要让学生信服、敬佩，就应努力培养和提升老师本身素质。所以我确保天天一小时读书时间、读相关教育理论专著，学习有关深入加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见、公民道德实施纲要、中小学德育纲要、中小学老师职业道德规范等文件，从而不停提升本身素质。二、抓准示范方向，增强德育效果。爱心教育，养成教育，环境育人是我班德育主抓的三个示范方向。1爱心教育。我在全方面抓好德育工作的同时把对师生的爱心教育放在首位。“师爱”是师德的灵魂。“师爱”是老师职业道德的关键和精髓，对学
11、生的身心健康、智力开发、良好品质的形成起着主要作用。详细要求以下：爱心教育的关键内容：尊重、信任学生：尊重学生的人格、尊重学生的感情、尊重学生的合理提议和要求；对学生的缺点和错误的指出和教育要尊重事实，做到不挖苦、不讽刺，晓之以理、动之以情、导之以行。建立民主、平等友好的师生关系。严格要求学生：区分“爱”和“溺爱”，明确严格要求是对学生爱的组成部分，爱中有严，严中有爱，爱得真心，严得有理，严而有情，情理交融。了解宽容学生：“人无完人、金无足赤”，学生毕竟是孩子，是未成年人，是不成熟的孩子，我们的责任就是在了解、宽容中教育，指导帮助中成长。平等看待学生：不偏护优等生，不冷落后进生。严格要求优异生
12、，热心了解中等生，高度关心后进生。公正、公平地对待每位学生。关心呵护学生：关心学生的生活起居、身体情况，处理学生各方面的困难和问题、爱惜和精心培育学生的点滴进步和闪光点，强化对学生的服务意识。(2)对学生进行感恩教育。让学生也知道爱、学会爱、回报爱，两年来，我校师生前后向夏春燕同学、潘金万老师等捐款达两万多元。2养成教育。“养成教育”就是培养良好行为习惯的教育。习惯不是通常的行为而是一个定型性行为，是一个重复积累的产物。所以良好行为习惯的养成并非是一蹴而就的工作，而是一项连续不停的，丝毫不可放松的有序工程。在教育中，我校尊重学生的“主体”地位，最大程度地调动学生的主动性和主动性。努力做到四个结
13、合：对学生的要求要做到统一性和层次性相结合，也就是现有统一的要求又有对不一样学生的不一样要求。普遍性和针对性相结合。对学生的行为习惯在普遍检验、指导、评定的同时，要常常搜集相关信息，对社会反应突出的不良现象或学生中出现的不良苗头有针对性地进行专题教育。对学生的教育要和以身作则相结合。要让学生做到的，老师首先做到。对学生的教育要在“导”上做文章，而老师以身作则的楷模力量能够说是最好的“导”。评选和表彰相结合。“评选”本身就是一个促进工作开展的手段。对发觉的好的经典事例，我们要立即宣传表彰，对出现的不良现象立即给教育指正。要分段搞好小组和小组，学生和学生的评选竞争活动，使其增强学生的集体主义观念，
14、提升“争做文明学生”的竞争意识。3、多方营造文化气氛建立黑板报、专栏和课外教育活动基地等宣传教育阵地功效，依据年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪遵法等方面的教育，以提升学生各方面的素质。结合我班实际，打造一个绿色班级、书香班级，用以熏陶人、教育人、发展人的文化气氛，正在逐步形成完善，它将为班级的德育工作发挥出难以估量“润物细无声”的教育魅力。三、 常规教育坚持不懈1、为了加强系列常规教育，依据我班实际情况，制订了切实可行的班级德育工作计划，确定不一样学段的德育内容和要求，改善了教育工作的方法和方法，充足表现了德育工作的整体性，阶段性和实效性。为了形成一个良好的班风
15、、校风，立即组织学生学习落实中小学德育规程、中小学生守则、小学生日常行为规范和我校制订各项规章制度，并做到立即检验学生的行为习惯，发觉问题立即处理。认真设计班队会内容，写好教案，做到没有教案不进课堂，并认真上好每一节班队会，班队会内容要充足表现了德育教育的实效性和针对性。另外，还加强了学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充足发挥少先队、值日岗的职能作用，值日岗参加班级日常工作的检验和评选，值日队员认真上岗，做好当日的值班统计，发觉问题立即处了解决。我们还面向全体学生，继续深入开展以转化学困生和贫困学生资助为关键的“帮教结对”系列活动，耐心的、细致的做好学生的思想工作，果断杜绝违反教育标准的行为，对学生的批评也要做到对事不对人：不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多激励，采取多个方法严格控制学生违纪的现象。2、安全教育、法制教育、国防教育、心理健康教育是德育工作中的几大教育主体，我在这些教育工作中做了大量的工作，以确保学生健康安全的成长。我还以创平安文明校园为契机，向全体学生提出了安全细则和要求。全体学生要做到五个不：上下楼梯靠右轻轻走，不争先恐后；课间休息文明守纪，不追逐打架；器械练习要有老师保护，不单独做危险动作；校园环境要保护，不任意破坏；放学后立即回家，不在外玩耍逗留。老师要做到：课堂纪律要强调，
