《第11课是什么转换成电能的（教学设计）六年级科学下册（粤教粤科版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第11课是什么转换成电能的（教学设计）六年级科学下册（粤教粤科版）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、粤教粤科版六年级科学下册核心素养教学设计第11课 是什么转换成电能的【教材分析】本节课是粤教版小学科学六年级下册第二单元的第4节课是什么转换成电能的，主要内容是介绍能源的转换和利用。学生已经学过了一些常见的能源，如化学能、光能、热能等，本节课将重点讲解是什么转换成电能，并介绍电能的应用。【学情分析】学生已经学习过能源的基本概念，对能源的转换也有一定的了解。他们在日常生活中接触到了电能的应用，如电灯、电扇、电视等。因此，他们对电能的概念并不陌生，但对电能的转换过程可能存在一定的困惑。【素养目标】（科学观念）知道电能是由其他形式的能源转换而来的。（科学探索）通过手摇发动机工作原理推测手压式手电筒工
2、作原理。制作水果电池，亲自体验化学能转换为电能的过程。（科学态度）对科学研究有兴趣，注重实验习惯的培养，在科学探究中，敢于猜想，通过探究验证自己的猜想。（科学思维）认识到测量工具的使用使人们的生活更加精准、便捷，知道人们根据生产、生活所需，设计、制造不一样的工具。【教学重点】知道机械能、太阳能、化学能等能量可以转化为电能。【教学难点】能够举例说明不同能源转换成电能的过程。【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、导入1. 看图回答：普通手电筒发光是靠电池提供电能。手压式手电筒里并没有安装电池，怎么也能发光？2.交流： 二、活动1.不用装电池的手电筒 1.介绍：手压式手电筒，是一种环保节能的手电筒。
3、使用时，迅速按压手柄多次，闭合开关灯泡就能发光。2.视频：手压式手电筒怎么使用？3.手压式手电筒里并没有安装电池，怎么也能发光？我们可以利用手摇发电机体会手压式手电筒是如何工作的。三、活动2.各种发电站1.水力发电站利用水流推动发电机转动，水流具有的能量经过一番转换后变成了电能。2.查找资料，了解各种类型的发电站是将哪种形式的能量转换成电能的。四、实践：用水果做电池1.实验任务：尝试用水果做电池，观察水果电池能否让小灯泡发光。2.通过视频了解一下实验操作过程。3.4.拓展运用六、总结评价，布置作业1.课堂总结 学生交流：本节课你学会了什么？你是怎么学会的？2.课堂评价 学生互相自我评价和小组评价3.课后作业（1）完成分层作业相关习题。（2）收集太阳、月亮、海底等相关温度资料。【板书设计】是什么转换成电能的1. 电能是由其他形式的能源转换而来的。2. 不同能源转换成电能的过程【教学反思】本节课通过引导学生观察和思考，让他们了解到电能是由其他形式的能源转换而来的。通过小组讨论和展示，学生积极参与，提高了他们的解决问题的能力。在教学过程中，学生对能源转换成电能的过程表现出了浓厚的兴趣，他们能够举一反三，将所学知识应用到其他领域。
