《《做尺子导学案-2023-2024学年小学科学湘科版》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《做尺子导学案-2023-2024学年小学科学湘科版》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、做尺子导学案第一课时导语：本课将通过学生手工制作尺子这一活动，让学生在动手操作中感受数学的魅力，培养他们的观察力、分析能力和动手实践能力，同时激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学学习积极性。一、活动目标1.理解尺子的基本概念和用途，学会用尺子测量长度的方法。2.培养学生的动手实践能力和制作技能，提高他们的动手能力和创造力。3.激发学生对数学的兴趣，促进他们对数学的学习和探索。二、活动准备1.教师准备材料：纸板、尺子、剪刀、胶水、彩色纸等。2.教师根据学生的年龄和实际情况设计制作尺子的步骤和方法。3.教师准备相关的教学辅助材料，如图片、视频等，以便引导学生进行活动。三、活动过程1.引导学生观察尺
2、子的外形和结构特点，了解尺子的作用和用途。2.教师演示制作尺子的步骤和方法，让学生跟随教师的指导操作。3.学生动手制作尺子，根据教师的指导逐步完成活动。4.学生互相交流制作过程中的体会和心得，分享制作尺子的经验和技巧。5.学生用制作好的尺子测量不同物体的长度，检验尺子的准确性和实用性。四、活动评价1.教师作为评价者，重点评价学生制作尺子的过程和成果，包括操作技能、创造力和合作精神等方面。2.学生也可以参与评价，互相交流评价意见，帮助彼此改进和提高。3.教师根据学生的表现和评价结果，及时进行总结和反馈，鼓励学生继续努力和进步。五、活动延伸1.学生可以利用制作好的尺子进行更多的测量实验，探索尺子的
3、用途和限制。2.学生可以设计不同形式的尺子，比如卷尺、软尺等，拓展制作尺子的想象空间。3.学生可以通过尺子的制作和使用，体会数学在日常生活中的重要性和实用性，增强对数学的认识和理解。六、活动总结通过本次制作尺子的活动，学生不仅学会了尺子的基本概念和使用方法，还培养了动手实践能力和创造力，激发了对数学的兴趣和热爱。希望学生能在今后的学习和生活中继续发挥自己的创造力和实践能力，不断探索和学习，成为真正的数学达人！第二课时导学目标：1. 了解尺子的常见种类和用途；2. 掌握制作简易尺子的方法；3. 提高学生动手能力和观察力。导学内容：1. 尺子的种类和用途；2. 制作简易尺子的材料和步骤。导学步骤：
4、第一步：导入（10分钟）教师引导学生回顾一下尺子的常见种类和用途，让学生展示各种尺子，并简单介绍其特点和用途。第二步：探究（20分钟）教师向学生介绍今天的主题做尺子，告诉学生今天要学习如何制作简易的尺子。然后，老师给学生展示制作尺子的实物材料，并简单介绍制作步骤。第三步：操作（30分钟）学生分组，每组准备好所需的材料，按照老师的示范制作简易尺子。学生在制作过程中可以自由发挥，尝试不同的方法和材料组合。第四步：总结（10分钟）学生完成尺子制作后，老师组织学生展示自己的作品，并让学生分享制作过程中的收获和困难。同时，老师总结本节课的学习内容，强调尺子的重要性和制作简易尺子的方法。第五步：拓展（10分钟）老师可以邀请学生展示自己的尺子，并让学生用尺子测量周围的物体，加深对尺子的认识和运用。导学案评价：通过本节课的学习，学生不仅了解了尺子的种类和用途，还掌握了制作简易尺子的方法，提高了动手能力和观察力。同时，学生在实践中培养了团队合作意识和创造力，达到了预期的学习目标。
