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1、写作_笔尖流出的故事导学案第一课时一、引言写作是一种表达情感、思想和意义的方式，是人类文明的重要组成部分。写作_笔尖流出的故事是一本讲述写作技巧和方法的书籍，通过本书的学习，学生可以提高自己的写作水平，表达更加准确和生动的想法，让自己的文字更具感染力和影响力。二、目的本导学案的目的是帮助学生通过学习写作_笔尖流出的故事这本书，掌握基本的写作技巧和方法，提高自己的写作能力，增强自信心和表达能力。三、学习内容1. 了解写作的基本概念和原则2. 掌握写作的基本技巧和方法3. 学习如何进行写作规划和构思4. 分析优秀作品，提炼写作要点5. 练习写作，提高写作水平四、学习方法1. 阅读写作_笔尖流出的故
2、事，认真理解书中的写作理念和方法。2. 刻苦练习写作，多多模仿优秀作品，不断提高自己的写作水平。3. 参加写作讲座和比赛，积极交流经验，不断提升自己的写作技巧和表达能力。4. 注重写作过程的反思和总结，及时发现并纠正自己的写作不足之处。五、学习评估1. 师生互评：学生可以将自己的作品交给老师和同学评审，获得建设性的意见和反馈。2. 通过作文比赛和笔试，检验学生的写作水平和成长。六、总结通过学习写作_笔尖流出的故事，学生可以提高自己的写作水平，增强自信心和表达能力，让自己的文字更具感染力和影响力。希望学生能够认真学习，勤奋练习，不断提高自己的写作能力，成为优秀的作家和文字艺术家。最后，希望学生能
3、够用自己的笔尖，书写出属于自己的精彩故事。第二课时导学目标：1.理解写作的重要性以及写作对个人表达和思维能力的影响。2.了解写作的基本技巧和方法，能够运用不同的写作手法创作优秀作品。3.培养学生对写作的兴趣，激发其创作潜力，提高写作水平。导学内容：1.写作是什么？为什么要写作？2.写作的基本要素和技巧。3.如何进行写作训练，提高写作水平。4.写作_笔尖流出的故事的阅读和分析。导学步骤：第一步：导入引导学生回顾自己平时的写作经历，谈谈自己对写作的看法和感受。通过引导学生讨论，培养学生对写作的兴趣和认识。第二步：写作的基本要素和技巧1.引导学生讨论写作的基本元素，包括观察力、想象力、语言表达能力等
4、。2.介绍写作的基本技巧，如构思、写作结构、修辞手法等，引导学生理解和掌握写作的基本要领。第三步：写作训练1.组织学生进行写作训练，要求学生根据不同的题目和要求，运用所学的写作技巧进行创作。2.引导学生相互交流和分享作品，帮助学生互相学习和提高。第四步：阅读与分析写作_笔尖流出的故事1.指导学生阅读写作_笔尖流出的故事，让学生感受其中的情感和文采，理解其中的写作技巧和手法。2.讨论作品中的亮点和不足之处，帮助学生总结经验，提高自己的写作水平。第五步：总结1.引导学生总结本节课的学习成果，包括对写作的认识和理解，写作技巧的掌握以及对写作_笔尖流出的故事的理解与感悟。2.鼓励学生继续进行写作训练，不断提高自己的写作水平和表达能力。导学反馈：要求学生在课后进行写作练习，并提交作品进行评审和点评，帮助学生不断提高自己的写作能力。同时，鼓励学生多阅读优秀作品，积累写作经验，不断提升自己的写作水平。
