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1、和儿童诗交个朋友儿童诗创作辅导案例选案例一认识儿童诗就这么简单你是否觉得儿童诗很神秘，高不可攀、不可触摸呢？漠华小诗社二年级周 旭健同学写过这么一首儿童诗：“你说写诗难/其实也不难/睁开眼睛看一看/打开 脑门想一想/一首小诗/就会流到你的手心上/”你可知道，儿童诗就在你眼前， 在你身边，它也很愿意跟你亲近。再请听下面这个真实的故事：这天是星期三。下课了，同学们咿哩哇啦离开教室，一股脑儿涌出走廊、 奔向操场。伴随着同学们轻盈的身姿，双脚在橡皮筋上有节奏的蹦跳，“二五六、 二五七，马兰花开二十一”，“红卫兵，上北京”等熟悉的儿歌又在校 园响起。说真的，听到这些，我感觉到的不是亲切，而是酸溜溜的乂一
2、阵楚痛。上课铃响了，同学们收起橡皮筋回到教室。接下去是作文课，我决定临时 改变作文内容。当同学们坐定，我就问：同学们，你们知道红卫兵是什么， 红卫兵、上北京是哪个年代的事吗？ ”同学们头摇得像拨浪鼓。我乂问：“既 然你们都不知道这些，可为什么唱得那么起劲呢？ ”一个班干部站起来回答：“听 别人都是这么唱的。”另一个同学说：“边跳边唱更好玩呗！”我告诉他们：“这 些游戏儿歌的内容早已经过时了。你们的爸爸妈妈小时候就这么唱、这么跳， 老师小时候是听姐姐她们唱，后来听弟弟妹妹们唱，都儿十年过去了，现在乂 听你们唱。每次听这些老掉牙的儿歌，我心里酸极了！”我乂问：“我们为什么 不能唱点新鲜的自己编的游
3、戏儿歌呢？ ”一位男生站起来疑惑地问：“老师，我 们能行吗？ ”我说：“儿白上千字的日记、作文你们都能写，没什么不行的。我 们现在就试试，怎么样？ ”我随手在黑板上写了 “大小多少”四个字，然后问： “认识这儿个字吗？ ” “太容易了！没上一年组，我就认识了！”一个平时不爱 发言的女同学也说话了。这四个字顿开我写成了两行，每个字前面乂加了一个 括号，两行字下面还各空了一行。接着我说：“能在括号里分别填上一个数量词, 如一个、一边等吗？ ” “这有什么难的！”于是就有了 “一个大，一个小/一 边多，一边少”两行。我再让同学们从教室里找出儿种“大和小”、“多与少” 且是同类的物品，其中要有与“小和
4、少”韵母相同或相近的名词。同学们很快 找到了 “挂钟、手表”，“楼房、屋角”，“粉笔、书包，”“课桌、讲台”等物品 的词语，再让他们选择其中两组用上适当词连成两句，于是就有了一段四行：一个大，一个小_只挂钟一块表边多，一边少课桌多来讲台少连起来一念，挺顺口的，同学们乐了。编游戏儿歌，同学们就这样认识了。初大小多少()大()小()多()少一个大，一个小 一只挂钟一块表 一边多，一边少 课桌多来讲台少我顺势往下问：“你们还能换些词继续编吗？比如用植物、动物等喜 欢的其他东西。”会编！”答案是异口同声的。这节课结束后，跳橡皮筋就改用新词，同学们一边跳，一边找感觉，各自 往下编，还引起了别班同学的好奇
5、。其中李一笑同学编的最让人喜欢，唱的人最多，传得也最快:一个大、一个小一棵大树一根草边多、一边少一筐李子一个桃一个大、一个小一只老虎一只猫边多/边少一群大雁一只乌数一数、瞧一瞧大小多少要记牢这首儿歌寄往上海少儿社，被评为1997年“全国生肖儿歌大奖赛”优胜奖, 至今已有上海少儿社出版的看图说话、新版365夜儿歌，文汇出版社出版 的亲子童谣，浙江少儿社出版的儿童掌上书系列儿歌等十多种报刊和儿 童诗集入选刊登。小作者先后收到全国十多家出版社或编辑部寄来的稿费累讣 300多元。她用这些稿费给自己买学习用品，还给老师寄过贺卡，给父母和爷爷 奶奶买生日礼物，给班里有困难和山区、灾区小朋友买过文具，捐过款
6、。写儿 童诗，不仅极大地提高了她的学习兴趣和学习成绩，培养了她的爱心和审美情 趣，还养成了更好动脑想象和学习的习惯。认识儿童诗快乐多多，受益多多，而且就这么简单。你是不是也愿意跟它 交个朋友呢？如果愿意，也可以先学写一首游戏儿歌去亲近它。案例二一片“树叶”就可以写儿童诗我们已知道，文学是艺术的基础，诗歌是文学艺术中品位最高的一种文体。同时，学诗歌乂是学文学的基础。我们学写儿童诗，是学写儿童文学的基础。提高儿童文学素养，可以为今后学习其它文学和艺术作准备。一、知识回忆现在，我们来回忆一下,儿童诗都有哪些特点?排列形式建笳羊奁培洁新图画羊例：赶鸭等。造房子或搭积木是一层层往上叠；写 诗是一行一行往
7、下写。也可长短交替，错落有致。例：大小多少等。达达/达达达/达达/达达达/!读起 来琅琅上口，听起来铿锵悦耳，上口便成诵，读 两遍即能背下，亲切活泼，明快和谐。例：月光下的小湖等。闭上眼睛去想像，读诗就像 欣赏美丽的图画。如临其境，如闻其声，如见其 人。例：大吊车等。像摄影摄像精选镜头，从丰富多彩取材浓缩牛活羊 的生活中选取最富生活气息和生命力的东西写， 集中反映生活中美的事物。构恿奇巧根致茅例：太阳月亮下棋等。“直说生活不成诗。”从眼前 看到的一点生发开去，也可展开大胆开阔、丰富 奇美的想象，将似乎毫无相干的人和事、物、景 串到一起，给人一种意料之外，乂情理之中的情 趣。欣相白然惜威 例：考
8、试等。苦和悲，爱与恨，希望与绝望，恐惧 和疯狂，都可以借儿童诗渲泄，并与读者产生共 鸣。写诗就像与老朋友倾吐心里话一样随意。联相白钱惜威茅I例：啊，爸爸等。选择一个合适的角度，通过独特 的发现或独特的感受，用简洁浅显的语言表达所 选的内容，留一些空白给读书去想象。通过以上漠华诗社等同学写的儿童诗，我们概括出了儿童诗所具有的一些 特点，你们还会发现其他一些特点。我们还应明确，不是每一首儿童诗同时都 具备以上这些特点，而儿童诗所共有也是最突出的特点应该是：用我们儿童的 眼光去观察生活，用一颗童心去看人间万象、大千世界，并用我们自己喜欢的 方式和语言把它们表达出来，富于童真童趣。二、佳作欣赏下面我们
9、再来欣赏儿首儿童诗。这儿首儿童诗都跟“树”有关。注意用你的心去读，在读的时候发挥联想和想像，并说出你的感觉。先想树今制什么是怎么帥前九什么制的上I苴仙的关余第一首绿色的小耳朵原来树叶就是树的耳朵，长了那么多耳朵，是群 虚心好学的孩子第二首爱讲故事的树叶。树叶讲的故事一定是太美了，否则，能讲这么 长时间吗？蝴蝶会跟它一起飞走吗?第三首树叶。小树叶里竟有大城市、大工厂、机器，这恐怕是大人无任 如何也想不到的。笫四首大树公公理发。头发该怎么理，由大树公公决定才是，小松鼠哪 能这样理发呢？这首诗融色彩美、音乐美、节奏美、情感美于一体，写得有情 有景，有声有色。板书：像什么？会做什么？是怎样做或为什么做
10、？与其他的关系耳朵听意见摇头晃脑长直长高别人学生读书老师工厂制造绿色和氧气会理发人们需要1城市、机器头发生气（树公公）松鼠三、创作实践（你也能）以I树I或I树叶I为题写一首儿童诗（吗?）1、学生创作儿童诗2、老师巡回看，收集儿童诗习作准备点评四、交流评析：心小树叶爱唱歌。小树生活在一个艺术的环境里，有这么多 树音乐爱好者在一起，小树叶还不成天高兴地唱歌吗？叶爱奏乐的树叶。风爷爷是位慈祥的老人，树叶孩子是群可 亠I爱的娃娃，孩子们奏响乐曲欢迎爷爷，风爷爷听入迷了。风老师查早读。树叶响靠得是风的力量，风走了，当然就 没有声响了。这首诗描绘了一群淘气的树叶娃娃，我们可不能 学哟。厂大树高高。大树举高
11、，一定是防备那群专掏鸟窝的小男孩, 你们可别太淘气了！鸟儿音乐课。原来如此，鸟儿歇唱得那么动听，也是经过专业训练的。果树妈妈。果树妈妈胸怀宽大、力量无比，保护着自己的孩子，与暴风骤雨、严寒酷署自然灾害作斗争，让孩子们健康拓展思路想开去，写出更多更好的“树叶诗”编一期诗报。地成长。五、拓展延伸：案例二儿童诗附录：11 赶鸭陈榴今天我赶鸭鸭子叫嘎嘎赶到外婆家外婆笑哈哈12 大小多少李一笑一个大，一个小一棵大树一根草边多，一边少一筐李子一个桃一个大，一个小一只老虎一只猫一边多，一边少一群大雁一只鸟数一数，瞧一瞧浙江省武义县实验小学大小多少记得牢13月光下的小湖郑凌十五的月亮照在湖面上闪着银光就像在湖
12、里撒下一张网鱼儿在网里跳来跳去分不出哪是鱼鳞那是月光直到第二天早上月亮收起了网一看，呀啥也没有网上15太阳和月亮下棋施世珊徐志扬 邮编：321200天空是一张大棋盘 星星是棋子太阳月亮在下棋夭亮了月亮下棋下输了悄悄地溜下山去太阳胜利了红通通的兴奋的脸在朝我们笑17 啊，爸爸杨胡啊，爸爸你不是常说我们既是父子乂是朋友吗既然如此那么，爸爸 快把你小时候 削的小木枪 拿出来吧快把你在牛背上 翻跟斗的本领 也教给我吧如果你要打我 我一定会说：“不，爸爸你不能打朋友！”14 大吊车全静殊大吊车，伸臂膀 建筑工地日夜忙 吊砖块，吊钢材 竖起高楼一幢幢 口天吊出银月亮 晚上吊出红太阳 幢幢高楼入云天 家乡一
13、派新气象16 考试郑楚洁考试是个五味瓶酸甜苦辣咸样样俱全考得好那是香喷喷的奶油蛋糕热腾腾的鸡蛋面香香脆脆的上好佳哇！满口香甜爸爸笑着说“嗨，你小子有种”妈妈赞不绝口我的儿就是聪明”奶奶爷爷更是乐不可支“我的宝啊，没口疼”嘴上甜，心里更甜考得不好严肃的脸面不留情的唠叨好酸好辣成堆的作业新买的辅导书好苦好咸可爱的考试可怕的考试21绿色的小耳朵雪野为了能让自己听到更多的意见为了能让自己长得直长得高树才长出了那么多的绿色的小耳朵2-2爱讲故事的树叶徐梦祎春天来了树叶来到树上给树枝讲故事这故事很长很长讲了一天又一天讲了一月又一月秋天来了树叶讲完了故事和蝴蝶一起飞走了23 树叶何骁飞树叶里有一个很大很大的
14、城市城市里有一个很大很大的工厂工厂里有许多复朵的机器机器制造着绿色和氧气24大树公公理发任卡秋天，大树公公去请小松鼠理发剃刀一剪头发纷纷落下咦！奇怪头发飘在空中 变成了一只只红晴蜓、黃蝴蝶小松鼠一高兴把头发全给理光了大树公公气极了闷了整整一个冬天41小树叶爱唱歌陈琳琅小树叶爱唱歌早上跟着小鸟唱口天学着知了唱晚上和着蟋蟀唱 一边唱着一边长42爱奏乐的树叶潘璇风爷爷来了树叶孩子们奏响沙沙沙的乐曲风爷爷听入迷了甜甜地闭上慈祥的眼睛43风老师查早读何玉珊早读课上风老师来检查树叶娃娃赶快拿出语文书摇头晃脑咿咿呀呀朗读起来风老师走了树叶娃娃马上停下来静悄悄地乂打起了瞌睡44 大树高高施梦莹大树高高举着鸟窝只让你看不让你摸你摸他摸那还了得吓跑小鸟谁来唱歌45鸟儿音乐课翁丛艺一群鸟树上坐唧唧啾啾学唱歌一阵起阵落他们在上音乐课4-6 果树妈妈唐小韵果树妈妈手真大 抱住他的果娃娃不管刮风和下雨果子一个没落下
