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1、第 2 课时透镜的应用本节是以光的折射、透镜成像和眼睛为基础的一节课，认识常见而熟悉的单镜光教学仪器：放大镜、照相机、幻灯机、投影仪等，把凸透镜成像的规律与实际生活中材的仪器联系起来。对于显微镜和望远镜不做具体要求，只是加深学生理解凸透镜成解像原理的应用，开阔眼界，感受到物理知识与日常生活实际联系的紧密性，了解科读学知识的应用，提高自身的科学素质。知识与技能1.了解透镜成像在日常生活中的具体应用。2.了解显微镜和望远镜的基本结构及成像原理。教1.经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。学2.尝试应用科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力，过程与方法目尝试用“组合法”学习及提升学生
2、的科学探究能力。标情感、态度初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。与价值观重难重点：放大镜和照相机的原理。知道显微镜和望远镜的基本结构，借助挂图及多媒体演示引导学生认识现实生活中的各种光学仪器。点难点：区分实像和虚像。利用组合透镜成像理解显微镜和望远镜的原理，让学生处利用两块凸透镜自己模拟显微镜和望远镜的原理，学习作图的方法。理本节课教学时，提倡事先让学生查找一些有关的资料，在课堂上阅读课本，学生教发言交流，不提倡由教师自始至终地讲述。希望能用现代媒体让学生观看有关先进的科学仪器，如有条件的话，可向学生介绍一些相关网站，让学生去查阅，也可组学织学生参观学校天文台，组织学生用小型天文望远
3、镜观看夜空，用显微镜做一些观建察，用照相机练习照相等。议总之，本节课的教学应充分调动学生的积极性和主动性，使学生热爱科学，愿意主动学习。实照相机调节方法：一般情况是物体不动，调节照相机。例如照完全身像后照半身验像：照相机靠近人，镜头向前伸，人的像变大。探投影仪：由凸透镜成像原理可知，放置投影片时需相对于物体上下、左右相反。究银幕上的字变大的调节方法： 银幕固定不动， 投影仪镜头向下调， 投影仪向后移动。总放大镜：调节放大镜到物体之间的距离可以改变所看到物体的大小。在1 倍焦距结以内，放大镜越靠近物体，看到的像越小。学点 1放大镜阅读教材P78 第一、二段，回答下列问题。问题 1：用擦镜纸垫着摸
4、放大镜的镜面，它中间_厚 _、边缘 _薄 _，它是 _凸透 _镜。问题 2：用凸透镜观看书上的字，并不断改变字与凸透镜的距离，思考：(1) 你看到的字体有什么变化：( 注意比较像的大小、倒正、 虚实 )_ 成放大、 正立的虚像_。(2) 文字离凸透镜多远才观察到正立、放大的像？_小于凸透镜的1 倍焦距 _。问题 3：放大镜的原理：当物距_小于 1 倍焦距 _时，成的是 _正立 _、 _放大 _的 _虚 _像。学点 2照相机阅读教材P78 内容并观察图453，思考完成以下问题。问题：照相机的镜头相当于一个_凸透 _镜，胶卷相当于_光屏 _。其工作原理是：第 1页当物体位于凸透镜的_2 倍焦距 _
5、之外时，成 _倒立 _、 _缩小 _的 _实_像。拓展：投影仪上有一个用_凸透 _镜做的镜头，屏幕相当于_光屏 _，投影片作为_物体 _。其工作原理是：物体到凸透镜的距离_大于 1 倍焦距小于2 倍焦距 _时，成 _倒立_、 _放大 _的_实 _像。学点 3显微镜阅读教材 P78 内容并观察图 4 55，了解显微镜的结构及工作原理，并把你课前收集的关于显微镜的种类和应用的资料与同学交流。问题：常见光学显微镜的目镜和物镜都是_凸透 _镜。用显微镜可以观察微生物、细胞等肉眼无法看见的物体。学点 4望远镜阅读教材P79 内容，了解望远镜的知识，并把你课前收集的关于望远镜的种类和应用的资料与同学交流。问 题： _望远镜 _能使很远的物体成像在眼前，就像物体被“拉近”了，普通望远镜的基本元件是 _凸透 _镜和 _三棱 _镜。第 2页
