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1、-小学语文中段阅读排序【学习导引】把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以能训练我们对句子的理解能力、有条理的表达能力，还可以提高我们的写作能力。这样的联系并不可怕，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们发现了它，就一定能化难为易。则，有哪些好的方法呢？首先是反复阅读，不要急于求成，只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系，我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序。找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。一般段略排列顺序：1、 时间的顺序有的几个句子虽然打乱了，但是可以明显找到关于时间
2、的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语既可以正确排列句子。2、 方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等之类的方位词语，则这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。3、事情发展的顺序如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。3、 参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观
3、之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如看完了*，我们又来到了*处”之类的话语，这又是我们排列的顺序方法。以上是一般的方法，但是不是孤立运用的，要结合起来，有时会同时出现几种提示，有时所给的提示不是很明显，只要我们认真阅读，读懂了，自然就会找到排列的顺序。小学语文句子排序练习题附答案1（ ）（ ）碧溪河从村前流过。（ ）村后是一望无际的桑园。（ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。（ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。（ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。2（ ）（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天
4、上缀着的星星。（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。（ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。（ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。（ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。（ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！3（ ）（ ）地上的水越来越多。（ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。（ ）像一层薄烟罩在屋顶上。（ ）渐渐地连成了一条线。（ ）溅起一朵朵水花。（ ）雨水顺着房檐流下来。（ ）汇合成一条条小溪。（ ）开始像断了线的珠子。4（ ）（ ）王红同学真值得我们学
5、习。（ ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。（ ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。（ ）天突然下起雨来。（ ）啊！那是三年级（4）班的王红。（ ）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。（ ）原来，她是冒雨去降国旗的。（ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。5（ ）（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。（ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。（ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。（ ）浅红色的浮标漂在水面上。（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：我们钓着鱼了！”6（ ）（ ）他正想坐下时，管理员对他说：
6、先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”（ ）管理员笑着说：是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”（ ）那个读者问：他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（ ）话刚说完，马克思果然跨进门来了。（ ）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。7（ ）（ ）我连忙站起来让老爷爷坐。（ ）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。（ ）星期日，我坐汽车去奶奶家。（ ）老爷爷微笑着说：谢谢，你真是个好孩子。”（ ）上车后，我找到一个座位。（ ）我说：不用谢，这是我应该做的。”8（ ）（ ）我说了声：谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。（ ）奶奶说：这孩子到底长了一
7、岁，懂事多了。”（ ）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。（ ）屋子里充满了欢声笑语。（ ）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。9（ ）（ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。（ ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。（ ）我的小顽童”真逗人喜爱。（ ）脚穿一双特大号皮鞋。（ ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。（ ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。10（ ）（ ）找到字典部首目录”那页。从2画中找到讠”，看看后面的页码。（ ）老师让我们用部首查字法查出诚”字。（ ）再数一数除去部首还有6画。（ ）我翻到有讠”的那一页，从6画中找到诚”字，根据页码就可以查到诚”字。（ ）我先确定诚”的部首是
8、讠”，共2画。11（ ）（ ）金苹第一个跳。（ ）她从踏跳板上跃起，双手一按山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。（ ）今天体育课是练习跳山羊”。（ ）然后深吸一口气，快步向前跑去。（ ）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。12（ ）（ ）我问爸爸为什么倒着贴。（ ）春节到了，爸爸拿着一*福”字倒贴在门上。（ ）我边看边想，突然，一拍脑门说：是不是福到了？”（ ）爸爸说：你自己想想是什么意思？”（ ）爸爸听了，竖起大拇指说：你真聪明！”13（ ）（ ）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。（ ）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。（ ）先洗筷子，再洗碗和盘子。（ ）吃过晚饭，小芳把碗和盘
9、子收拾好，放进厨房的水池里。（ ）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。14（ ）（ ）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。（ ）原来他也在一旁暗暗地认字啊！（ ）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出伯”字来。（ ）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认叔叔、伯伯、阿姨”这些字。（ ）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那*卡片挑出来了。15（ ）（ ）作文果然有了进步。（ ）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。（ ）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。（ ）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。（ ）老师在我的作文后面批着：不真实，要用自己的话写真实的故事。”答案：
10、1（2-4-1-3-5） 2（6-1-5-2-3-4） 3（7-1-2-5-6-3-8-4） 4（8-1-4-3-6-2-7-5） 5（2-4-1-3-5） 6（2-4-3-5-1） 7（4-3-1-5-2-6） 8（4-5-3-1-2） 9（4-5-1-6-3-2） 10（3-1-4-5-2） 11（2-5-1-4-3） 12（2-1-4-3-5） 13（2-4-3-1-5） 14（2-5-3-1-4） 15（5-2-1-4-3）1、（5 ）最后，太阳好像害羞了，很快不见了。（1 ）五点半左右，日食开始了。（ 4）渐渐地，圆圆的太阳只剩月牙儿则一块儿了。（ 2）太阳红着脸，不时地在云层中躲来
11、躲去，像是在拼命逃脱追捕。（3 ）可是每躲一次就被吃掉”一块。2、（ 2）我想妈妈平时很忙，回家还得给我做饭，我为什么不能学着做一做，让妈妈一下班就吃上饭呢？（ 1）中午，我放学回家，妈妈还没下班。（ 6）火很旺，不久，锅里的水就咕嘟咕嘟”地响了。（ 3）于是我学着妈妈的样子，淘起米来。（ 7）过了一些时候，我闻到一股饭香，揭开锅盖一看，饭做好了。（ 4）淘了两次，我才把米捞到锅里，然后添上水，把锅放在火炉上。（ 5）我等到水开了，就把火弄小一点，将它慢慢焖干。3、（5 ）为了坚持学习，他找了一个坛子，把两只脚伸进坛子里。 （4 ）特别是那双脚，蚊子老来进攻，真没办法。（1）我国的教育家蔡元培
12、爷爷，从小刻苦学习。无论冬夏，他常常看书到深夜。（ 6）有了坛子的帮忙，蚊子再多，他也不怕咬了。 （ 2）冬天天气冷，他倒不在乎。（3 ）可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬扰得人心烦。4、（5 ）我小心地拾起风筝，心里好不懊悔。（ 7）风筝终于又在我们手中乘风飞上了蓝天。（ 4）一阵风吹过，风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。（3 ）我和哥哥激动得又跳又叫，又喊又笑。（ 6）哥哥鼓励我不要泄气，再来一次。（ 1）在一个风和日丽的日子里，我和哥哥去郊外放风筝。（ 2）哥哥举着风筝，我拉着线跑阿跑，风筝飞起来啦！5、（ 5）我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。（ 2）春天，枣树上开满了浅黄色的小花。（ 4）到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。（ 3）夏天，枣上
