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1、学校心理咨询室工作计划报告一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改 的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明 确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要 通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提 高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。二、主要工作目标1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律， 运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学 生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保 证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差 异，尊重学生、理解学生。3、
2、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力， 培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发 展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、 有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健 康水平，增强自我教育能力。三、具体做法：1、心理健康教育的开展(1) 心理课、讲座辅导。本学期不定期为各年级学生进 行团体辅导、讲座以及心理活动。同时，各班主任要在班内 进行心理健康主题的班会，为学生提供全面的帮助，主要为 塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上 的精神。(2) 完善心理咨询室。A、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工 作，并能有所侧重地进行跟踪调查，
3、建立心理档案。咨询途径：(a)学生自愿前往咨询(团体咨询为主)(b)班 主任老师推荐(c)辅导老师访谈B、继续开设“心语箱”信箱，以便个别学生羞于启齿， 可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专 任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。3、以“点”带“面”，利用学校宣传阵地本学期开展了心理健康主题橱窗、心理展板，在学生中 大力宣传心理健康的重要性，同时端正学生对心理健康教育 的认识，消除误区。4、继续通过动力朝小博客、 qq群、家长会等多种途径 开展学习心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学 生开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。总之，本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理 念，全心投入，重视学生自我心理健康教育，利用一切资源 开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩 子的心理健康保驾护航。
