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1、五年级单元作文汇编八篇 在平凡的学习、工作、生活中，很多人都有过写作文的经验，对作文都不生疏吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是我为大家整理的五年级单元作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。 五年级单元作文 篇1 夏天,又是一个夏天。一个带着欢乐，带着泪水的夏天。直到这个夏天，我们才知道，我们毕业了！回想当时,我们在同样的夏天跨入这所中学,现在，同样是个夏天,而我们区要走出这个校内。 对比来说，在我们第一次怀着新奇、幻想来到这所学校，更多的是快乐和抹之不去的新奇,但我们在这里经验了三年风风雨雨之后，随后,在我们
2、踏出校门的一刹那,会有千言万语说不出,而代替语言的是那挥之不去的泪水,真的,有时,我会对自己说初中三年还长着呢！可是真到那时，一切，都像昨天发生的那样历历在目，这一切都不是错觉。 初一时，我们乖巧、听话,把班主任的话当作“圣旨”,作业仔细完成。无知,可爱。但是人是会变的初二了,自以为很优秀，上课不听、下课乱跑、旷课、打架,真是“无所不能”啊！会考来临了，可还是不在乎，直到卷子交的那一瞬间,又有多少人懊悔呢？从那以后，才明白自己究竟是那棵“葱”了,太晚了初三,快毕业了，才知道没日没夜的学习。唉!早干什么去了？ 校内的回忆太残酷,可我们不会遗忘,恒久不会! 夏天，雨还在下,你能听见吗?五年级单元作
3、文篇2周一的早晨,我早早起床,一路哼着小曲跑到学校，今日这里将实行一场我们盼望已久的趣味运 动会。只见讲台上,早已挂上了“快乐集结号,趣味运动会”金光闪闪的几个大字，跑道的内圈摆满了千姿百态的鲜花，两名萨克斯手吹着美丽的旋律，五星红旗此刻在风中也快乐地舞动着。如此壮丽的场面吸引了众多过路的人们，难怪校门外早已水泄不通。让我最感爱好的是“龙卷风迎面接力嬉戏”。这 个嬉戏的要求是四人一组,以最快的速度将手中的接力棒传给下一组。随着裁判的一声口令，我和几个同学紧紧地握住一根接力棒，竖起眉毛,眼睛瞪得仿佛鸡蛋, 脸憋得通红，飞速地向前冲去。突然老师摇着红旗，眉头紧锁，大声喊道:“跑错了,路途跑错了,快
4、改过来。”我心想“真笨!完了，要丢分了。”抓紧拽着手中 的接力棒,向另一个方向跑去，惊慌兴奋地传给了下一组着急等待的队员。 “加油！加油！”在观众们的呼喊中,热情的掌声中,我们胜利地传出了接力棒,我和同学长舒了一口气,异口同声地说:“这回没跑错吧?”紧接着,后面的队员们都顺当地传出接力棒，冲向终点。 我还参与了“双人夹球”，这个嬉戏不仅好玩,还可以熬炼同学们的协调实力和团队精神。接下来，精彩的“蛇战”也很有创意，可以让孩子们体验神龙摆尾的感 觉，当然，滑稽的“信天翁”也相当不错,它将圆你凌空翱翔的梦，急速刺激的“穿越火线”，另人胆颤心惊的“老鼠吃奶酪”各项竞赛还在惊慌激烈地进行 着,我的心却早
5、已飞到了终点,眼前呈现出我班上台领奖的华蜜时刻,感到无比的光荣和骄傲。“四年一班第一名，大家为他们鼓掌。”耳边突然传来了体育老师的声音，回过头来,同学们已经拥抱成一团，兴奋地笑着,跳着，欢呼着,“耶！我们成功了,是真的,不是在做梦。”老师竖起大拇指:“你们恒久是最优秀的。”望着黄澄澄的奖状上印着鲜红的第一名在向我们微笑，连平常特殊肃穆的教学大楼此刻也显得特殊可爱。五年级单元作文 篇3 今日我给大家介绍的是：大蒜。有的人不爱吃大蒜是因为大蒜吃了口臭，有的人爱吃大蒜是因为大蒜吃了能杀死体内的一些病菌。我的爷爷、奶奶就要求我吃大蒜。 我上网查了资料知道了:科学家给大蒜的另一个外号是“血管清道夫”,探
6、讨人员发觉长期吃大蒜的人血管内壁里的沉积比不吃的人要轻许多。大蒜还能够阻断致癌物质亚硝胺的合成，抑制癌细胞生长，对癌细胞有杀伤作用。大蒜中含有蛋白质、脂肪、糖类、维生素及矿物质，具有预防血管老化、免疫力衰退等作用。 现在知道了大蒜的好处，疼惜生命的挚友就快来买吧！没有吃过的就来买点尝尝,保证让你们赞叹不已!五年级单元作文 篇1 影片人工智能故事梗概2世纪中期,温室效应累积的恶果已经使世界面目全非,两极冰冠消融,海平面上升，像威尼斯、纽约这样的城市已经不复存在。以最低的能耗谋求发展成为人类的指导方针，机器人得以普及,其制造技术取得了突破性的进展，科学家已经能够制造出外表与人无二的机器人。套用当时
7、科学界的理论来说，这种类人机器人与真人的关键区分仅在于他们不能区分什幺是真正的爱尽管只要打开他们身上限制爱的开关,他们就会对主子报以无限的爱。温斯顿夫妇原来有一个儿子马丁，但他十一岁时却被医生宣布为要恒久躺在医院的休眠舱中。为了给妻子莫尼卡的生活增加乐趣，温斯顿领养了小机器人大卫。 一起先，大卫的出现让莫尼卡惊惶失措，无法接受。但很快地，天真的大卫就赢得了莫尼卡的宠爱。然而，这种和谐的生活却被莫尼卡真正的儿子马丁的突然康复所打破。马丁把这个趁他不在闯入家中的兄弟当成机器玩具，并利用大卫的天真，屡屡在小机器人和母亲莫尼卡之间制造裂痕。最终,在温斯顿的坚持下,莫尼卡将大卫和他的玩具机器熊特德一起抛
8、到了郊外。 流浪过程中，大卫遇到了“机器人舞男”乔，并和他一起遭围捕队捕获。他们和其它一些机器人被关进铁笼，带到了一家以残害机器人吸引顾客的消遣中心。在这里大卫目睹了机器人被人用各种残忍方法残杀的恐怖景象。当大卫也被拉到台上,他哭喊着求救。他不信任其它机器人所说的“机器人都会有这样的结局”,他不想这样死去，他惦念妈妈，渴望像真正的人一样生活,享受爱与被爱。最终，人性中的博爱与良知被唤醒,观众们冲向舞台。大卫、特德和乔乘乱逃脱。 变成人类的幻想主导着大卫的思想。乔帮助他来到一座被海水浸泡的城市,因为据说只有霍比博士一个人有可能让大卫幻想成真,而他就住在这里。 尽管大卫的表现已经超越了正常机器人的
9、行为准则,但霍比博士仍给了一个令他无望的回答:机器人变成人太难，以至于根本没有这种可能。 大卫跃入大海,他难以接受这种现实。乔将他从海底救起,二人相依在残缺巨厦的楼顶。这时一只飞船幽灵般地赶到,捉走了乔。 大卫带着特德驾驶飞船来到海底。在一座沉入海底的女神像前，熄灭了飞船的发动机。他一遍一遍地向女神祈祷,祈求她让他变成真正的人。女神的脸上挂着的是一成不变的微笑。大卫不断地祈祷,直到世界沧桑巨变。他就那样纹丝不动,大大的双眼透过无边的黑暗搜寻希望，一天又一天,任两千年的岁月悄然而逝。 一只纤细的手拂去大卫飞船舷窗上厚厚的沉积物,大卫被惊醒了。他蹒跚地走出飞船，外面的海底已变成陆地,只有他前面的长
10、着翅膀的女神笑容依旧。大卫伸出手,可是刚一接触到女神,它便在顷刻间坍塌，化为碎片。这时，一个四肢退化得细若麻秆的人将手搭在大卫的头上，于是他全部的记忆以及思想都释放出来。 后来大卫才知道，他已经身处两千年后的世界，两千年前的人类已经灭亡,新人类希望通过他解开人类之谜。 大卫恳求将来人让他的母亲复活,将来人告知他，没有DNA信息他们也无能为力。当特德从体内掏出了一绺莫尼卡的长发时，将来人答应了大卫的恳求，但同时提示大卫：他们的技术只能让他的母亲存活一天。 这一天,大卫就像一个离开母亲多年的浪子,像一个真正的男孩,将自己内心积存的对母亲的挚爱尽情释放。他没有告知母亲事情的真-相,他要用爱使母亲度过
11、最欢乐的一天。这天夜晚，莫尼卡华蜜地睡去了，这一睡意味着恒久。大卫也睡去了，这是他一生中第一次睡着了,梦中他去了他想去的地方,那是他的家。 2穿越时空 同学们,你们想穿越时空隧道来到20xx年的学校里吗?你们想知道将来的学校是怎样的吗?它现在可是世界上最先进的学校，不同凡响啊！好了，同学们，想去看将来学校的，就跟我一起上“穿越号”飞船吧! 首先,我们先从大门起先看。哎,传达室呢,走进大门怎么会没有传达室，那门怎么会自动开?怎么什么也没有？突然,我被吓了大一跳，从地上“窜起”一群“怪物”教室和花草从地上“窜”出来。这是怎么回事呀?对了，怎么没有操抄哎，你们真是糊涂，这是世界上最先进的学校，当然没
12、有你们想象的那么简洁。操场被设在了地下,这样就可以省下不少空地。教室会从地下“窜”出来，你们感到很惊奇吧,这是我按了遥控器。哦，原来如此，真够奇妙的! 我们现在去看教室吧!走进教室,首先看到的是五彩缤纷的墙壁,它可以随着不同的环境发生改变:下课了，墙壁变成了绿色，使同学们可以休息一下疲惫的大脑;上课了,墙壁又变成天蓝色，大家看了就不会过于惊慌;要是教室光线不好,它又变成了白色，从而不会影响学生的学习。假如你再细致一看，会发觉这个教室只有学生而没有老师,那么这课是谁上的呢？哦，原来讲台上有一台会说话的电脑,旁边还有一位穿着隐形衣的机器人,它按动电钮，电脑就会就自动给学生上课。哎，这怎么没有桌椅?
13、这是什么，这不是教室模型和遥控器吗,给他们有什么用?其实在这个教室里有好几班的学生在一起上课,是同学们把面积设小了，所以就看不到其他班的同学了。还有,几个班在一起上课,总会觉得很烦,只要按一下中间这颗键,就只能听到自己班的声音了。哦，真是特殊啊，简直像被设了魔法一样！ 现在我们就乘坐自动升降机到操场上去看看吧!这升旗的栏杆上怎么没有绳子？原来只要按一下遥控,国旗就会自动升降，还会自动播放音乐呢!啊,这个创建学校的人可真聪慧!这个人就是将来的我。同学们，请你们和我一起努力学习，和我一起圆了这个美梦吧！五年级单元作文 篇5今日是星期天，爸爸说要回老家探望爷爷奶奶。我听了特别兴奋,因为老家有疼爱我的
14、爷爷奶奶,还有和我一起玩耍的姐姐弟弟。秋天的天空特殊蓝,特殊高。秋风送爽,艳阳高照。桂树还没有开花，但空气中充满着淡淡的芳香。坐在回老家的公交车上,阳光洒满了车厢。车内的音响播放着好听的音乐:“常回家看看，常回家看看”我透过车窗观赏着路边田野里秋天的美景，身旁的爸爸很满意地闭着眼睛,好像是在观赏音乐。 车走到半路上,上来一位奶奶。只见她右手拎着一个很大的包袱,累得满头大汗。爸爸立即站了起来,走过去说:“大娘,您坐我这里吧！”老奶奶客气地说:“我就在包袱边上将就着吧,你还带着孩子。”爸爸说:“您年纪大了,站着担心全，还是坐下吧。我年轻站会儿没事。”老奶奶笑着说:“那感谢您啦！”说着渐渐地坐了下来
15、。 对面有一位老大爷,他拉了拉爸爸的衣服说:“年轻人,过来咱们挤一挤。”爸爸连声说：“不用了,不用了!”老大爷笑呵呵地说:“既然你能把座位让给老婆婆，也让我表现表现,来咱们挤着坐吧!出门在外,大家都得相互照应。”爸爸这才拉着我坐了下来，侧过脸对老爷爷说：“感谢!”我依在爸爸怀里,静静地对爸爸说:“长大了,我也会让座儿!”爸爸快乐地笑了。车还在接着前进，音乐依旧是那么好听,车窗外的静物还是那么美。 过了半个多小时,我们到站了。我和爸爸下了车,高兴奋兴地走在去爷爷家的路上。抬头看看，天空似乎更蓝了,阳光显得更加绚丽。五年级单元作文 篇6 我们是一个爱读书的三口之家。在我眼里，我爸爸是一个高大帅气的
16、大男孩。因为工作时间早,小时候没有读太多的书，现在特殊爱读书。妈妈是读理科的，听外婆外公讲在妈妈像我这么大的时候,因为家里条件不太好，没有太多的书可读，自己只有十本书左右。后来工作了读书的时间也变少了。 但是自从我上学以后,妈妈就常常陪着我一起读书，有时爸爸也会陪我，有时间时我们三个人也会一起读书，爸爸妈妈还会为了一个小问题争辩得面红耳赤。我最喜爱的是我和爸爸妈妈一起把书中的人物分别扮演了去读。 但因为爸爸妈妈又要上班又要照看我，始终以来觉得陪我读书的时间太少。正好这次班级组织书香家庭竞赛,爸爸妈妈和我商议一样确定，我们每天都会坚持多读一点书,也要一起探讨书的内容。我们还要和同学及同学的爸爸妈妈们多吸取读书的阅历，如何更好地多读书,读好书！也恳求邵老师多指教我们如何更好地去读
