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1、主题（一): 我上幼儿园啦 实施时间:9月1日。-9月30日 主题目标1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感,接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。2、在教师的帮助下愿意参加各种活动，初步体验幼儿园活动的乐趣。3、提高幼儿自理能力，学习自己的事情自己做，如：自己吃饭、自己洗手、自己上厕所、自己上床睡觉、自己收拾玩具等.主要活动语言：点点爱上幼儿园故事、你是我的好朋友（儿歌）我能我会(讲述)大气球(语游）科学：选标记、玩具找家、开饭啦、认识1和许多社会：我上幼儿园、老师，你好、收拾整齐要牢记、玩具大家玩艺术：神奇的笔（综合）、颜色妙妙妙（综合）、开火车（绘画）
2、、漂亮的玩具(涂色）;我爱我的幼儿园（歌曲)、拍手点头（律动)、亲亲(歌曲）、听音乐找东西（音游）健康：小手真干净、开火车、大家一起来做操、小孩小孩真爱玩环境与资源区域设置角色区:娃娃家 通过开展娃娃家游戏,提高幼儿的创造力，培养幼儿的爱心和责任感建构区:提供木头积木、大插塑、雪花片等玩具,幼儿自由选择摆弄，在教师引导下逐步学会不同的玩法。生活区:通过开展生活区,培养幼儿良好的生活、卫生习惯并提高幼儿的自理能力。美术区：通过制作一些小制作，培养幼儿的动手能力。科学区:发动幼儿从家里带一些易活的小动物、花卉、盆景或自己种植的植物等，培养幼儿的观察力。墙面设计1、在美术展示区中展示幼儿的作品，让每
3、一位孩子在这里都能为自己的“杰作”而感到自豪和兴奋,从而达到培养兴趣和树立自信心的目的。2、本月主题我上幼儿园啦,在墙面上贴上幼儿的照片让幼儿充分感受到自己是幼儿园的一份子，.在日常生活中，鼓励幼儿向同伴、老师或家长介绍自己的照片和标记，并借助这个窗口认识同伴及他们的标记.家园共育1、积极主动地与幼儿家长沟通，向家长介绍幼儿在园一日生活的基本环节、内容与要求,充分考虑幼儿在入园适应过程中可能面临的困难和特别的需要,争取家长的理解、支持与帮助。2、让每个孩子带六张照片，一张贴在接送卡上，请家长接孩子时务必出示；一张贴在墙上，成为墙饰的一大亮点，是幼儿感受到幼儿园的亲切;小杯子、小毛巾边上各贴一张
4、,还有一张贴在幼儿作品袋上,使幼儿、家长、老师易于辨认。3通过接送时间交流、家校路路通等方法,经常与家长取得联系，向家长汇报孩子在学习和生活方面所取得的进步。指导要点1、教师尽快记住幼儿的名字，了解幼儿的基本情况，如：爱好、生活习惯、家庭情况等，让幼儿也认识老师。2、密切关注幼儿，及时发现幼儿的需要,并给予及时的积极的反应和帮助。3、为幼儿提供一个对适应集体活动有利的过程：教师组织幼儿活动时,可以小群体为宜,且集体活动的时间要短，内容要丰富有趣，形式游戏化、生活化,帮助幼儿感知并逐步适应集体活动和生活.4、保证幼儿一日生活的基本秩序，逐步感知幼儿园生活的主要环节及基本要求。主题活动（ 我上幼儿
5、园啦 )课程安排 领域周次语言科学社会艺术健康生成课程第二周点点爱上幼儿园 （故事）选标记（科学）我上幼儿园我爱我的幼儿园(歌曲）神奇的笔（美术）小手真干净第三周你是我的好朋友(儿歌）认识和许多（数学）老师，你好拍手点头(律动）颜色妙妙妙(美术)开火车(体)第四周我能、我会（看图讲述)开饭啦（科学）收拾整齐要牢记亲亲(歌曲）开火车(美术)大家一起来做操（体)第五周大气球（语游）玩具找家（数学）玩具大家玩听音乐找东西（音游）漂亮的玩具小孩小孩真好玩（体）小班主题活动（ 我上幼儿园啦)网络图 （你是我的好朋友）你是我的好朋友（儿歌）认识1和许多（数学）老师，你好拍手点头（律动）颜色妙妙妙（美术）开
6、火车（体）（爱上幼儿园）点点爱上幼儿园（故事）、 选标记（科学）我上幼儿园（社会）我爱我的幼儿园（歌曲）神奇的笔（美术）小手真干净（健康）我上幼儿园啦 （玩具大家玩 ）大气球（语游）玩具找家（数）玩具大家玩听音乐找东西（音游）漂亮的玩具（涂色）小孩小孩真好玩（体） （我能我会 ）我能、我会（看图讲述）开饭啦（科学）收拾整齐要牢记亲亲（歌曲）开会车（美术） 大家一起来做操 主题学习评估表 -我上幼儿园啦班级：小 班 幼儿姓名: 实施日期：2007。.007.9.30项目内 容表现情况 身体发展学习自己上厕所，并知道大小便及时入厕；便后拉好自己的裤子、洗手,逐步养成良好的卫生习惯。满足幼儿运动、模
7、仿、交往等需要,提高运动、模仿和排队走步的兴趣,养成排队走步的习惯。初步学习边念儿歌边根据儿歌的内容做相应的动作。通过观察教师的示范，较快地掌握动作,乐意和老师一起做操。认知能力学会认识自己的物品标记,逐步记住自己的标记,并找到存放自己物品的位置。能积极参加活动，体验为家人准备开饭的乐趣。能根据已有的经验，初步学会选择大、小不同的碗、勺等餐具初步学会把相同类的玩具放在一起。对数学活动有兴趣，能按教师的要求参与活动。语言学说礼貌用语“老师好、“老师再见.通过学习故事“点点爱上幼儿园”能听懂故事内容,逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。喜欢朗诵儿歌“你是我的好朋友,能正确运用“你”、“我”等词，乐意和小朋
8、友一起玩游戏.社会逐步喜欢自己班上的老师，学会从声音、身体等方面辨认自己班的老师，.知道幼儿园的玩具要大家一起玩，不争也不抢.学会爱护玩具，轻拿轻放，玩后要收拾整齐放在玩具柜上。艺术认识新朋友各类绘画工具。通过欣赏哥哥姐姐的绘画作品，产生学习画画的愿望。 乐意参加玩色活动，对色彩感兴趣。认识各种有趣的笔，初步体验尝试之乐趣.乐意参加绘画活动，初步能根据自己的意愿尝试选择颜色作画,并大胆地模仿开火车画长长的线,感受绘画的乐趣。初步熟悉音乐“拍手点头”，学习随音乐合拍地边唱歌边做动作;乐意尝试创编歌词,并学习根据歌词做相应的动作.学习用愉快的情绪学唱歌曲“亲亲，初步知道老师爱小朋友,小朋友也爱老师
9、.评估者: 吴中区吴中幼儿园 主题活动(我上幼儿园啦）小结 时间：208年月实施情况小结我们课程的实施对象是刚入园的孩子,许多幼儿是第一次离开家庭、离开家人，所以选择的内容要适合这些孩子。第一个主题内容实施下来,我觉得这些内容很适合刚入园的孩子。通过这些活动让孩子们很快的对幼儿园、对老师、阿姨产生安全感、亲切感，接受许多新朋友。还有一些能力的培养也让幼儿尽快适应集体生活、独立生活。如：故事点点爱上幼儿园、歌曲我爱我的幼儿园就通过故事的形式让幼儿产生上幼儿园的愿望。如健康活动小手真干净通过看图示活动、洗一洗就让所有的孩子了解了洗手的方法,学会了正确洗手.幼儿的自理能力在这一个月中提高了很多。一个
10、星期过后我们的教学活动已能正常开展,两个星期后幼儿入园情绪基本稳定，很多孩子能高高兴兴来园了。幼儿很喜欢听故事,一部分幼儿会举手回答问题。一部分幼儿愿意模仿他人的回答，个别孩子回答是声音较轻。游戏活动也能有序的开展了,我们开了玩具店、小小书屋、三个娃娃家、建筑城还有一些区域活动。 对整个主题活动的反思与建议 歌曲亲亲歌词难度较大,孩子不容易记忆，可选择其中一段学习,对旋律的感受多一点,把旋律唱的更准些。游戏活动能玩了但幼儿整理物品的能力还需要培养。幼儿间动作的交往有了，如：买菜、买玩具,但幼儿间语言的交往很简单,有的孩子不敢响亮的说。生活活动方面如虽然已经教了洗手，当平时生活中的每一次督促更重要,这样才能让幼儿逐渐养成良好习惯。只有课程和生活结合才能让幼儿有更好的发展。文中如有不足，请您见谅！ /
