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1、 班主任经验交流心得体会班主任阅历沟通心得体会范文（精选7篇) 从某件事情上得到收获以后,可以寻思将其写进心得体会中,这样能够给人努力向前的动力。怎样写好心得体会呢?下面是我帮大家整理的班主任阅历沟通心得体会范文（精选篇),欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 班主任阅历沟通心得体会1高三年级组让我在这里做班级管理工作阅历介绍，感到压力很大，说实在话,我根本没有什么阅历,我就把高三这半年班级管理的一些不成熟的做法给领导和老师汇报一下，也就是两个“三”。（一）仔细扮演好“三个”角色，切实提高工作实效、扮演好“鼓动师”的角色 高考不仅是成果的较量,更是心理素养和身体素养的较量。进入高三后,随着学习的惊慌、
2、压力的增大以及期望值的过高等都可能挫伤学生的学习主动性和主动性,致使学生心情消沉,乃至对前途悲观悲观。因此，作为班主任,刚好把握学生的思想心情,适时地、恰到好处地鼓舞学生的斗志，显得尤为重要。详细说要做到以下几方面:一是鼓动要常常。要充分利用课余时间或晚自习前的几分钟对学生进行不同层次的、多方面的鼓动，学生心情低落的时候应当鼓动，学生春风得意的时候也须要鼓动。要让每一个学生明确：一个人什么都可以没有，但不能没有幻想。敢于幻想本身就是一种开拓和创意,无论做什么事，只要心存幻想，信任自己,就会胜利。假如把幻想当作志向来为之奋斗，一切都有可能,只要扎扎实实地为志向去奋斗，不懈地去追求,最终会结出丰硕
3、的成果。 二是鼓动要讲究方法。大道理要讲,小道理也要讲;眼前的要讲,将来的也要讲;志向的要讲,现实的也要讲。首先，要抓目标激励。考前制定合理目标，考后看目标的达成率，科学运用目标激励，可以给学生以强大的动力，促使学生取得一个又一个胜利。其次,要抓榜样激励。榜样的力气是无穷的,要为学生树立学习的榜样,常常宣扬榜样的事迹，用后进变先进的实例激励学生,以此来激发全体学生的拼搏精神。另外,现实激励法假如能把握得好，也会起到良好的效果。比如二本和三本几万元的学费差距就很令学生动心,因为学生会考虑到家庭担当不了读三本的费用而全力以赴要考二本。 三要把握好鼓动的时机。在一般状况下，当学生在横向对比中，在同一
4、竞争圈比较,取得优良成果时,要刚好鼓动，引导学生“欲穷千里目，更上一层楼”,不能浅尝辄止,要勇往直前,取得最终的成功;当学生成果不志向时，要以急学生所急的心态，刚好帮助分析,通过鼓动性的语言,告知学生“曙光在前”,坚决信念。要利用好每一次考试成果,对学生实施激励,不仅要对学习成果优秀、进步明显的进行激励,更要对一时成果不志向的学生进行劝慰，找出他们的闪光点和进步学科，仔细总结其阅历与体会，使之在今后学习中发扬光大,在此基础上,仔细指导他们搞好学习反思,找出失败的缘由,拿出得力措施,抓紧迎头赶上。要利用班会、谈话、课堂教学和家长访谈等机会不失时机的对学生进行激励,要在学生中广泛开展相互激励活动，
5、形成赏识激励的氛围。 、扮演好“心理医生”的角色 据专家调查,高三有近半数的学生受到心理亚健康的侵袭,随着高考的接近，学生普遍会出现惊悸、失眠、易怒、急躁、盗汗等心理症状,也就是我们常说的“考试综合症”。假如班主任不因势利导、刚好扮演好“心理医生”的角色，帮助学生克服心理障碍，那么,对学生的成长和进步将贻害无穷。因此,班主任要防微杜渐、见微知著，切实做好以下几个方面的工作： 首先，要教化学生辨证相识生活、人生。要让学生明确:“物竞天择,适者生存”，在生活、学习和工作中,有压力、有竞争是常态，有挫折、有逆境也是常态,学生要做的不是躲避,不是退却,而是英勇地迎接风浪的考验，擅长在逆境中成长。 其次
6、,要帮助学生正确相识自己、给自己合理定位，使学生既不好高骛远、目中无人，也不悲观悲观、自卑自贱，把着眼点放在挖掘自己的潜能上，放在挖掘自己的可持续发展实力上。高考当然重要,但它既不是命运的大决战,亦非人生的终极点，即便高考失败，也不是末日来临，明天太阳照样会升起 第三，要教给学生自我订正的方法。班主任不是保姆,“师傅领进门,修行靠个人”。我们都知道，会学习的人、会生活的人往往是懂得调整的人。饭怎样才能吃得香,觉如何方能睡得熟等等,这些看似简洁的问题却对学生影响极大，班主任的教化会对学生产生实实在在的好处,学生学会了将受益匪浅。体育活动是一种释放身心,排解郁闷的好方法，在惊慌的学习之余,适当参与
7、体育活动,一方面能增加身体素养,另一方面也放松了惊慌的心理,“818”，我们何乐而不为。 高三学生由于来自各方面的压力,心理比较脆弱，须要常常得到老师尤其是班主任的疏导和指导刚好解除他们的后顾之忧，让他们树立起战胜困难的信念和志气。 良好的心理素养是高三学生运筹帷幄于考场和走向社会的一个必备条件。实践证明,班主任扮演好了“心理医生”的角色，对于增加学生的心理素养,顺当度过青春期的“困惑”，充分调动学生的学习主动性,培育其非智力因素有着特别重要的作用。 3、扮演好“协调员”的角色 一是协调好科任老师之间的关系,切实打好班级教学团体战。班主任要充分发挥在班教育会中的核心和纽带作用,要通过班教育会统
8、一任课老师的思想,团结任课老师,心往一处想，劲往一处使,形成五科老师齐抓共管的局面,共同促进班级工作的高效开展。同时，要协调好学科教学。要在全面了解本班教学实际的基础上,科学、合理地支配自习课及课余时间,补上弱科，全面提高;要协调好各科老师,细心备课,仔细选题,不争时间,不压作业,留给学生充裕的汲取、消化时间;要引导老师达成一个共识：只有提高每一个学科的双上线率,才能使班级有一个大的突破 二是要协调好师生关系。和谐的师生关系可以营造一种同舟共济的氛围，从而使老师教得尽心，学生学得兴奋。为营造这种和谐的教学氛围，首先必需要求学生要敬重老师的劳动，体谅老师的困难，虚心求学。同时，作为老师、班主任，
9、也要敬重学生,即使学生一时犯了错误,也不要一味地要学生屈服,高三学生自尊心很强，要给他肯定的时间反思,要做过细的思想工作。三是协调好家校之间的关系。进入高三以后,许多教化和管理工作要求家校亲密协作、步调一样才能取得成效。现在有一个特别麻烦的问题,就是家长对学生的期望值过高,好像子女非得考个重点才算有出息，至于考上其他学校那是板上钉钉的事，根本不了解子女的实际水平，这极不利于激发学生的学习主动性；也有一些家长高考还没考，自己却比子女还要惊慌，有时特殊的严厉,忽而又稀奇的关切，有时甚至食不甘味，夜不成寐,这种心情感染了子女,把子女弄得神经兮兮。 因此,高三阶段，特殊是高三后期,班主任要加大和学生家
10、长联系的密度,既使自己对学生的状况有个全面的了解,也使家长全面了解自己的子女,使家长全方位地接纳子女,使家庭成为考生迎考的暖和港湾，家校合力，和衷共济,确保学生正常发挥，夺取高考的全面丰收。 （二）突出抓好“三类”学生，力求明年高考新突破 1、突出抓好网内生,实现高考本二人数的突破 做好网内生培育工作，首先要转变观念。必需明确,“网内生”是学出来的，是练出来的,而不是灌出来的，要把学习的主动权真正交给学生;要改进培育方式,实行优生集体负责与学科责任制相结合,在学科教学上实行导师制,强化辅导老师责任，用带探讨生的方式培育名生;要为网内生供应最好的学习条件和学习环境,供应足够、有价值的教辅资料，为
11、学生发展供应广袤空间。、突出抓好边缘生，实现高考边缘生推动新突破 实践证明，各班本科上线人数的多少取决于边缘生培育的胜利率。仔细分析半学期以来边缘生的学习状况，从学习成果、学习状态、弱科现象、思想状况等方面再给边缘生一个定位。对边缘生再分析,再探讨,精确界定冲击重点的边缘生和冲击本科的边缘生，对两类边缘生都承包到人，进一步优化培育措施，加大责任落实力度。在详细实施过程中,要做到目标明确，责任清晰,安排周密,措施得力，并突出“三个强化”:强化诊断、分析环节，强化志向、爱好、意志培育,强化方法指导和双基承包责任制,以学科补弱与内涵式补弱为主要途径，使弱科成果有较大提高。 、突出抓好特长生,实现高考
12、名校新突破 我班汪庭安同学报考南京高校特长生，学校赐予了高度重视，艺体特长生已成为我校高考的重要增长点。是冲击名校的有力举措,有利于学校知名度的提升。 对特长生的报名、专业考试，班主任要和专业课老师一起，及早驾驭学生的专业状况。对学生的专业学习和文化学习赐予科学有效地指导，确保学生专业课、文化课双过关。 班主任阅历沟通心得体会2 本次沟通听了几位班主任介绍了工作阅历,我受益匪浅,她们先进的管理和丰富的阅历，值得我们每位老师学习。在此,我就谈谈自己学习后的一点体会。 首先要酷爱每一位学生,发自内心地酷爱。在每一位学生的心中播洒阳光,使其时时到处都生活在老师的关怀之中,这就会使在学生在潜移默化中转
13、化不好的因素为上进的动力，就能扬起上进的风帆。虽然前进的道路并不平坦,但是有了老师的关切爱惜，有了这让其强壮成长的“阳光雨露”，学生不管在学习习惯或文明习惯的养成上,都会坚决信念,鼓足志气,并持之以恒。学生会 “亲其师，信其教”当学生有困难时,真诚地赐予帮助;学生有困惑时，与学生促膝谈心，耐性细致地帮助学生分析缘由,走出困惑,从而放下包袱,轻松前进。当学生犯错误时，设身处地,将心比心，赐予理解。然后从思想深处细加分析，找寻错误的根本缘由，帮助他刚好改正错误, 当学生取得进步,要适时地确定和刚好地激励，让学生真实地感受到老师为他喝采，以他为荣,从而在不知不觉中转化为一种主动进取的内在动力。 其次
14、是完善自我,注意外在的形象的塑造和自身素养。其身正,不令则行；其身不正,虽令不从。老师对学生的影响是潜移默化的。俗话说，言传重于身教。 假如一个老师不注意自身的形象，在着装上邋遢随意，说话不注意语言美，对学生颐指气使，高高在上，动辄大声训斥，他的一举手一投足都给学生留下了不好的印象。这样老师的形象在孩子的眼中也不会再高大,老师的威信也就会在学生心中一扫而空。不仅如此老师还要拥有精深的专业学问和广博的相关学科学问。拥有精深的专业学问和广博的相关学科学问对于班主任工作同样重要，这是用才智吸引学生的有效途径,通过班主任自身让学生明白学问的魅力。 教化是一个全方位的系统，须要家长、学校、班主任、学生的
15、共同努力才能做好。因此建立有效的家、校沟通机制，互进共促。通过家访、问卷调查、家委会、家长信箱等形式绽开家长和学校的沟通。 借助于网络进行对于学生的教化和家长的有效沟通。21世纪是网络革命的新时代,网络变更着着人民的生活方式,利用网络可以刚好有效地将学生在学校的状况反馈给家长，共同协商解决学生问题的最佳途径。 班主任工作是特别艰辛繁琐的,这须要我们的老师们付出更多的汗水。班主任老师要具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强，假如我们都能如此我信任我们学校的班主任工作会越做越好。“一分耕耘,一分收获”,当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加绚丽。班主任阅历沟通心得体会班级是一个学校的基
16、本单元，班主任也是学校最基层的管理者,仅仅从班主任的基本职责来说，带一个班并不是一件难事儿，但要带好一个班可能就须要许多的技巧,尤其是在一些问题的尺度把握上，一个有阅历的班主任往往可以很好的把握什么时候该管、什么时候该放;什么时候该静、什么时候该动这是一门艺术，有幸的是我身边不乏一些特别优秀的班主任，在我六年的班主任工作中,学习了不少也体会了不少，今日在这里和大家一起沟通,希望大家指责指正。一、管与放的尺度 作为一个班主任，管理工作应当是重中之重的事儿,但肯定要留意到班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。实际工作中，班主任可以“管”的方面许多，小到学生的坐立行走、穿着装扮,大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。很多班主任满腔热忱，事必躬亲,早晚跟班，无所不管，甚至充当着“管家”、“警察”或“保姆”的角色。不得不承
