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1、 2021年研究性个人学习总结 经过一个多学期的研究和调查，我们小组的研究有了一定的结果，也不枉费我们大家辛劳一场。这次我们小组研究的课题题目是：为何金华青少年越来越不了解金华？经过这次的研究，我们能够了解金华的当地人对自己当地风俗文化的了解程度。这是一个关乎我们自己的贴身问题，离我们自己的生活比较近，研究起来比较方便，也比较有意义。在活动中我们这个组的组员表现的很好，大家表现的很认真，也很团结。因此质料搜集的很顺利。当然，在活动中也有失误，不过经过我们自己的努力，我们全部把一个个困难给克服了，心里无比的愉快。我想之因此要开这一门课程正是要培养我们动手动脑的能力。我们的研究性学习是丰富多彩的，
2、再研究的过程中我们不但培养了我们动手动脑的能力，还培养了我们组员之间的团结合作的精神。这次活动还使我学会了把学到的知识利用到实践上，学会了困难自己想措施处理，使我初步了解到人和人之间的多种复杂关系，为我以后更加好的适应社会提前打下了基础。这次活动使我的综合实力得到了提升，特在些感谢学校给了我们这次机会，增强了我们的能力。也感谢在调查中给支持的每一上人和小组的其它组员。在研究过程中，我们小组组员分工合作，有的去上网找资料，有的忙着往图书馆跑，有的拿着相机去拍下有用的素材，还有的组员保管并整理所查到的资料。经过好几周的忙活和整理，大家最终能够坐在一起整理材料并讨论下一步的计划。在讨论中，我们各自提
3、出自己的意见和提议，使下一步计划愈加周密和严谨，也为了节省的时间来做后期的工作，让我们的研究性学习有一个完美的结局。我们课题的目标和意义：我们将较为深入地探究这种现象的原因，结合时代的发展，社会的改变，教育等多种原因来分析得到较为正确的结果。我们期望经过此次课题研究，青少年们能够正视这一现象，并得到启发。让自己和周围的人能正确地树立起对于当地文化的观念，正确的态度，并能在实际的学习生活中加深自己的了解。也期望能够呼吁的青少年在接收多种文化的时候不要忘记当地文化。同时，在研究的过程中，也能够取得的知识和经验，增强本身对于社会问题的看待角度全方面性，提升本身实践能力。经过这次的研究性学习，我们了解
4、到当地人是怎么对待自己当地的风俗文化，是以什么样的态度对待当地的风俗文化，还能够了解到金华人是否重视自己的当地风俗文化，是否对自己当地文化采取了什么政策或保护方法。这次研究性学习过程中，我们采取了调查问卷的形式，从调查结果的分析中看，我们了解到很多青少年对自己当地风俗全部不是很重视，而且很多的青少年对自己当地的风俗习惯全部不是很了解，大多数的学校对当地的风俗从不进行教育或宣传,造成了很多青少年全部不知道自己当地的风俗文化。很多青少年所知道的风俗全部是经过父母才了解了一点点，要是父母不提醒，她们压根就不会想起有什么风俗，我想这个和学校的教育制度有很大的关心，因此我们期望能够经过这次研究性学习使部分学校能够引发重视，加强对当地文化和风俗习惯的教育和宣传，使请少年们不至于不了解的自己当地的风俗。除了学校要加强对学生的教育之外，父母也应该辅助学校对自己的孩子进行教育，这么双管齐下，青少年就不会不了解当地自己的风俗文化了。因此教育孩子不但是学校的事，也是家长的事，父母是孩子的第一任老师。父母也应该对自己的孩子进行教育，不但要教育做人方面的，也还教自己的孩子相关当地文化的部分知识。
