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1、六年级语文上学期第二单元詹天佑 詹天佑是中国首位铁路工程师，负责修筑京张铁路，有中国铁路之父的称号。 多音字：塞 近义词：杰出卓越 阻扰阻止 要挟胁迫 轻蔑轻视 艰巨艰难 讥笑耻笑 反义词：杰出平庸 轻蔑尊重 狂风怒号风和日丽 词语搭配：周密计算 精密观察 严密注视 紧密联系 勘测路线 勘探石油 勘察地形 勘正错误 课文整体分析 爱国工程师 社会环境 修筑经过 提前竣工 詹天佑：杰出才干、爱国热情 本文通过记叙詹天佑主持修筑京张铁路的事，表现了詹天佑的杰出才干和强烈的爱国主义精神，显示了中国人民的智慧和力量。 对詹天佑说：是您，面对讥讽和嘲笑，毅然接受了看似不可能完成的任务，修筑了第一条中国人
2、自己的铁路。您是中国的骄傲，让我们自豪。 怀念母亲：作者季羡林，中国语言学家，翻译家，作家。 多音字：丧 近义词：真挚真诚 崇高高尚 爱慕仰慕 念头想法 凄凉凄惨 沮丧懊丧 寝不安席寝食难安 反义词：崇高卑鄙 真挚虚伪 凄凉繁荣 凄凉有两种用处：形容人 形容环境 课文整体分析 开篇点题 怀念母亲 异国思愁 两位母亲，同样的情怀 这篇课文描述了作者对两位母亲，即亲生母亲和祖国母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕，充分表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。 彩色的翅膀：有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作
3、用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。 本文写作特点：运用了插叙的写作手法 多音字：朝 种 近义词：晃荡晃动 沉闷苦闷 端详打量 赞叹赞美 波涛起伏波涛汹涌 反义词：艰苦舒适 沉闷活跃 波涛起伏风平浪静 课文整体分析 “我”前往宝石岛 参加尝瓜会 惊喜发现 一箱彩翅寄深情，战士爱岛情意浓 本文通过叙述宝石岛观察通讯站的信号兵小高回家探亲，在探亲返回的路上，将一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛，扎根海岛，建设海岛的高尚品德。 中华少年作者：李少白，湖南宁乡人。 多音字：劲 哈哈欠 哈巴 哈达 本文写作特点：对偶 用两个结构相同，字数相等，意义对称的词组或句子来
4、表达相对、相似或相关意思的一种修辞方法。 第一小节：采用先分后总的结构方式，以壮丽广袤的神州大地为背景，以具有代表性的事物为借代，引出中华少年的飒爽英姿 第二小节：写祖国的锦绣山川哺育了中华少年 第三小节：写祖国悠久的文化滋润着中华少年 第四小节：写祖国特有的民族传统和风俗滋养了中华少年 第五小节：回顾中华母亲的艰难历程，赞美新中国走进了繁荣昌盛的新时代，表明中华少年要继承先辈的志愿，继往开来，建设新中国。 第六小节：写历史的重任落在中华少年的肩头，中华少年立志谱写更加壮丽的诗篇。 第七小节：这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心 第八小节：说明五十六个民族是一个团结和睦的大家庭，中华少年一定能继往开来，创造出更加辉煌的业绩，让祖国的明天更加美好。 这首诗的作者以新时代中华少年的视角热情歌颂了祖国，抒发了作为中华少年的由衷的自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。 为中华之崛起而读书 周恩来 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 文天祥
