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1、第二章 冯特与实验心理学的建立（重点：3 5 6）1科学心理学产生于德国的原因：德国的社会历史条件；对科学的理解；德国人的人格特质；德国的教育机制2冯特的主要著述：对感官知觉理论的贡献、关于人类和动物心灵的讲演录、生理心理学原著、心理学大纲、语言学史、民族心理学3冯特的心理学体系：【研究对象】：人类的直接经验。【心身关系】：冯特主张身心平行论。认为人的心理与生理是两个独立的过程，尽管二者有协调性，但并不存在因果关系。【研究方法】：实验内省法：主张将内省法与实验法结合起来，民族心理学方法。【研究任务】：冯特指出，心理学的任务就是研究心理复合体的元素及其构成方式与规律。概括为三方面：心理有哪些元素
2、；心理复合体的结构如何；心理复合体形成有哪些规律。【评价】：贡献：最大贡献是是心理学成为一门独立的学科；冯特创立了新心理学实验心理学；培养了一支国际心理学专业队伍。局限：尽管冯特宣称将实验法引入心理学研究，但仍然没摆脱内省主义的影响；尽管冯特主张整体的心理学观，但仍然具有元素主义倾向。4艾宾浩斯主要著述：记忆，心理学原理5艾宾浩斯关于记忆的研究：【研究方法】：无意义音节和节省法。【贡献】：艾宾浩斯发现了人类记忆保持与遗忘的规律；艾宾浩斯对记忆做了大量定量研究，得出了一些有意义的发现。1878年创造了填充测验法。【评价】：贡献：艾宾浩斯在心理学史上第一次运用实验法研究高级心理过程，开辟了实验心理
3、学研究新领域。尤其在记忆研究方面取得杰出成就。极大地促进了实验心理学的发展。局限：只对记忆做了数量上的分析，没涉及记忆的内容和性质；记忆研究中过分依赖无意义音节，与现实有相当的距离；回避了记忆是一个复杂的过程，将记忆简单看成机械重复的结果。6重点掌握概念直接经验和间接经验：直接经验：经验的主体部分，包括感觉、感情、意志等，是经验的主体能够直接经验到的。 间接经验：是经验的客体部分，是人通过对外部世界的间接经验推论而获得的。 实验内省法：借助实验进行内省的心理学方法，是一种科学的内省形式。 在实验内省法中，被试被置于标准的、可重复的情境中，并要求用简单的、确定的回答来做出反应，这样就可以保证心理
4、学研究的确定性和控制性。感觉：呈现了人的经验的客观内容。 感情：显示了经验的主观内容。联想：？统觉：是一种创造性的综合，受意志的影响，是一种主动的过程，包括关联、比较、综合、分析依次上升的四种统觉组合的功能。无意义音节：用两个辅音中间加上一个元音构成，是一个没有任何语义的音节。节省法：要求被试在第一次完全记住之后，隔一段时间再学再背，然后对比前后两次记忆所花的时间长短，计算出两次记忆过程中所节省的时间和记忆次数。艾宾浩斯遗忘曲线：该曲线揭示了人类遗忘的规律是先快后慢，即学习的不同时间里的保存量是不同的，遗忘的发展是不均衡的。在识记后短时间内遗忘得比较快、比较多，以后保持量趋于稳定地下降，到了一
5、定时间后就不再遗忘。这表明遗忘量与时间量是函数关系，遗忘量是时间的函数。第三章 构造心理学与机能主义的对立（重点 2 5 6 10）1铁钦纳主要著述：心理学纲要、心理学入门、实验心理学、心理学教科书、系统心理学：绪论2铁钦纳构造主义心理学主要内容：【研究对象】：经验。【任务】：将具体或实际的心理经验分析为最简单的成分；发现这些元素是如何结合起来的 以及结合的规律有哪些；把这些元素和他们的生理或身体条件联系起来。【方法】：系统内省。【评价】：贡献：作为第一个从哲学中分化出来的心理学派，是心理学第一次脱离了哲学和生理学，有了正式的学术身份和结构；用严格控制的内省法将科学的客观性和精确性引入了心理学
6、；铁钦纳作为一名出色的教师，培养了一批颇有建树的心理学家。局限：内省的极端运用；贬低了心理学的应用价值，忽视心理学分支学科的发展；构造主义受到了致命的打击，是它未能及时吸收进化论思想。3对比铁钦纳和冯特的思想：相同点：关注人类的情绪和情感问题；提倡以内省法为主要的研究方法；把经验作为研究对象。不同点：把冯特的直接经验和间接经验改变为独立经验和从属经验；把冯特提出的情感三个维度压缩为一个维度，即愉快-不愉快。把冯特的实验内省改造为系统内省。发扬：把冯特的元素主义推向极端，对心理元素做了最为详尽的划分，扩充了心理元素的性质；突破了冯特对内省法运用范围的限制，用内省法研究记忆和思维等高级心理过程；发
7、展了冯特心理学的自然科学性质；突出了冯特心理学的分析性。4 詹姆斯的主要著述：心理学原理信仰意志与教师的谈话宗教经验种种实用主义多元的宇宙真理的意义激进的经验主义论文集5詹姆斯的心理学思想：【研究对象和内容】：心理生活的现象及其条件。【意识流学说】：詹姆斯指出，我们正常的经验和心理生活现象中，并非像冯特和铁钦纳所认为的那样，存在着简单的感觉、意象、和情感。意识具有连续性、复杂性和关系性，意识活动不是静态的，而是可以观察的心理事件。应将心理生活的起点确定为思想实事本身，而不是简单的感觉，人的心理和意识是连续的整体。他提出了意识流学说，认为意识具有以下特征：意识是私人的；意识是变动不居的；意识具有
8、认知的特性；意识的最后一个特征是选择性。【自我理论】：詹姆斯认为，自我不是一个单独的实体，我们所具有的不是一个自我，而是许多自我。詹姆斯将自我分为客体自我和主体自我。客体自我是自我觉知、自我观察、自我评价的对象。主体自我是客体自我的知觉者。【情绪理论】：詹姆斯认为，情绪体验来自于对身体变化的意识，是身体变化的结果，而不是身体变化的原因。詹姆斯将情绪和情感的发生及其变化与生理机制联系起来，用生理反应说明情绪具有合理性，有一定价值。【评价】：詹姆斯作为机能主义先驱，为机能主义心理学确立了基本方向；扩大了心理学研究范围，反对铁钦纳把心理学限制在对感知觉的内省分析上，认为所有的人类经验和行为都应成为心
9、理学研究对象；提倡一种自然与开放性的朴素现象学方法，对意识进行真实的描述。他对自我概念的阐述、意识流理论中所包含的整体论思想、由于对宗教的兴趣而产生的宗教心理学思想，以及他所倡导的“外部（行为）观点”，从不同方面促进了人格心理学、人本主义心理学和行为主义心理学的产生和发展。6詹姆斯的心理学思想与机能主义心理学的关系：詹姆斯是机能主义心理学的思想先驱。是因为：他反对元素主义和构造主义，将进化论的适应观引入心理学；强调心理活动，变”静态”心理学为”动态”心理学；詹姆斯的实用主义为机能主义发展应用心理学提供了哲学基础。7达尔文进化论中的心理学思想：动物和人类心里的连续性：达尔文进化论认为，高级动物是
10、由低级动物进化而来的，任何动物不但在身体结构上具有连续性，而且在心理特征上也具有连续性。在心理官能上，人类和高等哺乳动物之间没有根本的区别。他用历史法和心理学分析法，论证了人类的表情和动物有共同的根源，并提出了表情形成的三个原理：一是有用的联合性习惯原理，二是对立原理，三是神经系统直接作用原理。心理适应机能：进化论的核心观点之一是“适者生存“。一个物种要生存下去，必须适应生活于其中的、不断变化的环境，否则就会被淘汰。机能主义吸收了这个观点，认为人类为了生存，也需要适应环境。这样，达尔文的生物适应性就转换成了心理适应性。行为选择：优胜劣汰是进化论的原则之一。根据这一原则，物种在适应环境的时候，身
11、体结构或功能会出现变异，但只有那些与环境相适应并有利于生存的变异才可能保留下来。个别差异：根据进化论，生物具有遗传和变异的特性。遗传使亲代和子代之间有相似性，变异使亲代和子代、个体与个体之间产生不同，这种不同就是个体差异。在进化论的启示下，个体差异逐渐成为机能主义的研究领域之一。另一个倡导个体差异的是高尔顿。8高尔顿主要著述：遗传的天才英国的科学家们：他们的禀赋和教养人类才能及其发展的研究自然的遗传9高尔顿的具体研究：高尔顿主张遗传决定论，认为人的能力是由遗传决定的；高尔顿不但开设了心理测量室，设计了心理问卷，而且发明了一些测量仪器，将双生子比较法和统计学运用于心理学研究，丰富了心理学研究方法
12、；高尔顿对个别差异做了系统和深入研究，他曾研究过意象、联想和记忆的个体差异。10重点掌握的概念独立经验和依存经验：？系统内省法：有明确研究程序的内省。意识流：（见上） 自我：机能主义心理学：铁钦纳在美国建立起来的心理学流派，研究意识的元素及构造，采用实验内省法。构造主义心理学：代表人物詹姆斯，美国本土心理学，强调研究意识的功用或用意识的技能研究11比较机能主义心理学和构造主义心理学：在心理学的哲学基础上，机能心理学推崇詹姆斯的实用主义哲学，而构造心理学则把马赫的经验批判主义作为指导思想；在学科性质上，机能心理学把心理学视为应用科学，而构造心理学则坚持认为心理学是一门纯科学，其任务是用内省的方法
13、发现人的心理和行为的普遍规律；机能心理学还重视个别差异，积极推动心理测量运动，而构造心理学对个体差异和心理学理论的应用不感兴趣。第四章 行为主义（重点 3 5）1了解行为主义产生的历史背景2华生的主要著述：1913年，华生撰写的行为主义者眼中的心理学在心理学评论杂志上发表，标志着行为主义心理学的诞生和行为主义革命的开始。3阐述华生的理论：【心理学的性质】：心理学是一门纯粹的自然科学。【研究对象】：行为，包括动物和人的行为。【研究方法】：观察法，条件反射法，言语报告法，测验法，社会实验法。【评价】：？4华生的情绪理论：华生对詹姆斯的“情绪是对身体变化的体验”的观点表示不满，他认为意识经验不是情绪
14、行为的必要构成要素，情绪只不过是对特定刺激所作出的身体反应。为了理解情绪，就必须对刺激以及有它所引起的身体反应作出区分。如果刺激所引起的身体反应是局限于主体的身体内部的，那么这种反应就是情绪。 华生认为婴儿有三种内在的情绪反应：恐惧、愤怒和亲爱。5重点掌握概念机械唯物主义：？实证主义：是19世纪中叶法国哲学家孔德首创的一种科学哲学，他坚持认为“有效的事实和知识只能通过科学方法来确证。 所有的事件只能通过观察、假设和实验，也即通过科学方法来解释”实用主义：是一种强调行为、实践和生活的哲学，其重点就是强调要立足于现实生活，把获得效果当做最高目的。刺激：是引起有机体反应的外界环境或身体组织内所发生的
15、各种变化反应：是特定刺激所引起的有机体的内隐或外显的变化观察法：一类是不需要借助于仪器控制的观察，也就是通常所说的自然观察。另一类是借助于仪器的观察条件反射法：是华生将巴普洛夫在生理学中首创并使用的条件反射法引入到心理学中对行为进行实验研究的一种方法。这种华生行为主义心理学中最重要的研究方法，也是最能体现其行为主义观点的研究方法。分成两大类：一类是用以获得条件分泌反射的方法，另一类是用以获得条件运动反射的方法。言语报告法：这是研究正常人行为的一种方法，它是通过被试报告其体内的变化来实现的，又称口头报告法。婴儿的内在情绪反应：恐惧、愤怒、亲爱第五章 行为主义的发展（重点 1 3 5 7 8）1三代行为主义的特点、起始阶段和代表人物：？2托尔曼的主要著述：行为主义的新公式动物和人类的目的性行为目的与认知：动物学习的决定者行为主义和目的需要的性质和机能作用3托尔曼的目的行为主义：【研究对象】：他不仅把心理学的研究对象界定为整体行为，而且认为这种整体行为具有目的性和认知性。【中介变量】：他认为介于环境刺激和行为反应之间的心理过程与有机体所作出的行为反应具有密切的关系，并把这种介于环境刺激和课外不观察的行为反应之间且对行为产生导向作用的心理过程称为中介变量。【学习理论】：符号-格式塔。认为有机体习得的是关于周围环境、目标位置以
