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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：语文2，课时：13，学生课前准备：一、自读课文，了解课文大意。二、通过百度搜索自学生字新词。三、搜集到的星星的资料。四、让学生谈自己对星星的印象及向往。二、 教学课题1、 通过学习使学生理解关于数星星的方法的文字。2 、比较流利地朗读课文，认识14 个生字，学会8 个生字。3 、启发学生质疑，并联系自己的体验学习课文。4 、发展学生的想像力，培养学生刻苦钻研的学习精神。三、 教材分析说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。
2、读着本文，仿佛回到了儿时，也像张衡一样，偎依在老人的怀里，与天上的星星一齐眨眼睛：那是牛郎星，那是织女星，那是启明星，那是勺子星它们怎么总能挂在天空？一共有多少颗？数也数不清。当年，我们懵然；今天，我们都知道，那是儿童的好奇，是孩子们探求未知世界的天性。张衡也在数星星，他偎依着奶奶，一直数到了几百颗。为什么他能数得清？因为他善于观察，发现了星星不是像奶奶说的乱动，而是在有规律地动。也许是爷爷的启发，也许是发现的成就感的驱使，长大以后的张衡刻苦钻研天文学，成了著名的天文学家。本课，我们可以先和孩子们一起对着“明朗的夜空”数数“天上的星星”，再到课文里找“星星”（生字），如，“撒”字叫金星，“楚”
3、字是火星，“衡”字为水星哪个孩子找到并认识了一个，就奖他一颗“星星”；哪个孩子把课文读得正确、流利、有感情，就奖给他一个“星级奖章”。这样，您一定会感到教学是多么的富有情趣，孩子们也会感到学习是多么的轻松!教学重点：在理解课文内容的基础上，学习张衡刻苦钻研、持之以恒的精神，培养学生仔细观察事物，认真观察自然现象是教学的重点。教学难点 ：天文知识比较难懂，是教学难点。教具准备：挂图、生字卡片四、 教学方法多数同学随经常见到星星，但对星星并没有太多的研究。为了突出教学重点，在教学中采用自读、点拨、拓展、感悟的方法让学生经历认知的过程，加深对课文内容的理解。我在教学中还采用抓住关键词语来理解课文内容
4、的方法。所以我们可以先和孩子们一起对着“明朗的夜空”数数“天上的星星”，再到课文里找“星星”（生字），如，“撒”字叫金星，“楚”字是火星，“衡”字为水星哪个孩子找到并认识了一个，就奖他一颗“星星”；哪个孩子把课文读得正确、流利、有感情，就奖给他一个“星级奖章”。这样，您一定会感到教学是多么的富有情趣，孩子们也会感到学习是多么的轻松!五、 教学过程说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。教学要点：1、 通过学习使学生理解关于数星星的方法的文字。2、 比较流利地朗读课文，认识14 个生字，学会8 个生字。3、 启发学生质疑，并联系自己的体验学习课文。4、 发展学生的想像力，培养学生刻苦钻
5、研的学习精神。教学过程：一、 揭示课题。【百度音乐盒】ng/xiaoxingxing.mp3听着歌曲踏进教室。 晴朗的夜晚，天空中有许许多多亮晶晶的星星，你们有谁数过星星吗？天上的星星数得清吗？在1900 年以前，有个像你们这么大的孩子，特别喜欢数星星，他从小热爱天文，长大成了著名的天文学家，他就是我国汉朝的张衡（板书课题）。“数”是多音字，（用卡片让学生读“数学”、“数字”、“无数”、“数数”）“数星星”的“数”读sh ，“数数”读shsh 。二、读通全文。1. 教师在背景音乐的伴奏下范读全文。要求学生注意每字的读音。 【百度知道】429.html 【百度音乐盒】05892490.mp3 2
6、. 学生轻声练读。依靠汉语拼音自己练读，把课文读通顺、读正确。 思考：（1）全文有几个自然段？（6 个）（2）写了一件什么事？（写了我国古代著名天文学家张衡小时候数星星的故事）3. 讨论。边读边想，自己练说，同桌互说，全班讨论。三、学习生字。1. 引导自学。自学前4 个生字：数、院、颗、闪。在书上画出由这4 个生字组成的词语：数星星、院子、一颗、一闪。 2. 检查。用卡片读生字和词语，指名个人读、齐读。分析、记忆字形，训练学生用学过的熟字、偏旁和部件分析、记忆字形。查字组词。 3. 教写生字。四、学习第一自然段。1. 指名读。2. 看第一幅图（上下两部分）。【百度图片】 思考：（1 ）图上画的
7、谁和谁？ （2 ）他们正在干什么？（3 ）是什么时间？（4 ）从人物服装上看是什么时候的事？3. 轻声自读。 思考：（1 ）晚上满天的星星是什么样的？画出描写星星多的句子来。比较课后作业第3 题（1）中的两个句子有什么不同。（当学生都正确找到并画出描写星星多的句子后，通过课后作业题两个句子的比较，使学生深入体会两个句子的不同，渗透“比喻句”的知识，让学生略知比喻句的作用。）（2 ）张衡是怎样数星星的？表示张衡动作的词有哪些？画出来。（要求学生自己找到并画出“坐、靠、仰、指、数”5 个动词。还要从“一颗，两颗，一直数到几百颗”这句话让学生深入体会张衡从小观察星星的浓厚兴趣和认真态度。抓住“一直”
8、这个词，有它和去掉它，让学生反复读读，体会体会，加深理解。）4. 讨论。让学生自己读书自己思考，想好之后将上面的问题一道题一道题讨论，可分别采用轻声自说、同桌互说、小组轮说的形式加强“说”的训练。5. 朗读训练。 （1）轻声自读。要求读得正确、流利、有感情。 （2）范读。 （3）照老师的样子人人练读。 （4）指名读。五、课堂练习。 1. 用卡片指读4 个生字、4 个词语。 2. 抄写第一自然段。六、 教学反思1、主导线索清晰明了整个课堂教学用两个问题进行贯穿：数星星的孩子是谁？小时候的他是怎样一个人？所有教学活动紧紧围绕主线索展开，一气呵成。2、师生关系平等和谐从歌曲导入开始，我始终保持着亲切
9、的笑容，与同学之间的交流也是非常的轻松和谐，因此为学生创设了安全的心理环境，使他们敢说、乐说，相对地课堂气氛就活跃了。3、目标达成自然有效在本课中共运用了合作学习、游戏识字、动作表演、分角色朗读、自主识字等多种教学方法，引导学生自主探究，掌握知识与技能；引导学生充分思考，受到思想教育。整堂课相对以前的教学有了些许进步，但仍有许多不足需要不断改进。七、 教师个人介绍省份： 山东省 学校：山东青州市弥河镇闵家小学 姓名：南文广 职称：二级教师 电话： 电子邮件：270091124 通讯地址：山东青州市弥河镇闵家小学 个人介绍自1981年参加工作以来，我已在教育教学这块园地中辛勤耕耘了31个春秋，一直以来都担任班主任工作，在语文课堂上和孩子们共同成长，在播洒汗水的同时，也收获着为人师的快乐。 积极参加教研教改，先后有6篇论文，一个课题获国家级奖励，省级、市级优质课多次获奖，先后被评为市优秀班主任等。
