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1、第9课 要学会读书 组别：第 组 号 姓名： 家长签字： 课题授课时间课型预习展示授 课 人学习目标1 感知课文内容，扫清字词障碍，把握作者的观点以及本文的结构思路。2 教育引导学生懂得“学会读书”对于人生的重要意义。环节1. 导入并解读目标 2. 独学 3.交流展示 4.总结完善导学案 【知识超市】议论文结构：1.基本结构是提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。2.可分两大类 ： a.纵式：逐层深入的论述结构 b.横式：并列展开的论述结构 【学习流程】一、导入并解读目标二、独 学1读一读 测一测（默读课文，扫清字词障碍）为了验证一下我们大家是否真的没有字词障碍，请你完成下列两道题
2、。（1） 给下列加点儿的字注音：曲折（ ） 细嚼（ ） 慢咽（ ） 透彻（ ）摸（ ）索 统率（ ） 融会贯（ ）通 变薄（ ）华（ ）罗庚（ ）差异（ ）设身处（ ）地 定律（ ） 急躁 （ ） 赤裸裸 （ ）领域（ ）即使（ ） 贯串（ ）（2）多音字嚼 薄（3）辨析字形彻 燥沏 躁（4） 解释下列词语：细嚼慢咽：融会贯通： 。锲而不舍：运用自如： 摸索： 。（5）词语辨析摸索 探索融汇 融会2.读一读 理一理（朗读课文，理清文章思路并说明理由，理由口述）第一部分（ ）第二部分（ ） 3.画一画 清一清（我们就刚才我们探究的结果画出本文的结构图）三、交流备展：四、展示五、完善导学案六、作 业：熟读课文，完成“探究和练习”第二题
