网络推广与营销说课稿

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1、网络推广与营销说课稿各位专家、领导、教师： 大家好！我是经济贸易系教师吕成文，今天我给大家带来的是网 络推广与营销的课程整体设计。为了让大家更清楚的了解该课 程，我将从以下几个方面给大家做汇报：分别是课程教学大纲、 教材与参考资料、教学方法与手段、学情与学法指导、并通过一 次课的教学程序设计来反映我们的课程改革。 第一部分课程教学大纲我将从课程的性质与作用、衔接关系、教学目标以及教学内 容等方面进行阐述。网络推广与营销是电子商务专业的专业核心课。全方位提升 学生组织、执行与控制网络营销的能力，掌握网络营销的技巧。 对于实现专业培养目标具有重要作用。其中专业培养目标是指立 足地方经济社会发展，顺

2、应电子商务发展趋势，面向广大中小企 业网络营销贸易领域，培养具有一定商贸理论知识与较强信息技 术应用能力，熟悉现代商务业务流程与技巧，会经营、懂管理的 电子商务高端技能型专门人才。市场营销职业认知电子商务应用基础客户关系管理 是学好这门课程的理论基础，同时，辅助课程有商务礼仪电 子商务网站建设photoshop，网络推广与营销最重要的是实 践，这就要求我们还要学好国际贸易实务电子商务物流 电子商务师考证这些后续课程。学习完这门课以后，学生可 以进行顶岗实习等。我们的教学目标可分为三部分。第一，知识目标。首先是 了解网络营销的基本知识，接着是掌握网络推广、网店推广与服 务的技巧，最后是了解网络创

3、业与网络贸易。第二，能力目标。 能够利用网络进行信息搜索，能够为不同企业进行网络营销平台 规划，能够利用不同方式对企业进行网络推广，在网络上能进行 适当创业。第三，素养目标。就是培养学生的沟通能力、团队合 作精神、创新精神、自学的能力已经良好的职业道德。使教学过 程由原来的教学分离向教学做评一体化转变。该课程是电子商务专业的必修课，我们将用 56 课时，通 过讲授、演示、任务驱动、工学交替等方法分别学习网络信息搜 索、网络平台建设、企业网络推广、网络创业实践与网络贸易实 务。其中的重点与难点是网络平台建设、企业网络推广与网络创 业实践，那么面对重点与难点我们该怎么解决呢？我们给出这样 几个办法

4、：1. 采用灵活多样的教学方法，激发学生兴趣2. 引入学生参与评价，发挥学生主观能动性。3. 丰富多样的教学资源，课上课下互动交流。4. 项目导向任务驱动，引导学生自主探究学习 第二部分教材与参考资料针对不同的选择依据与所要学习的内容，在符合专业人才培 养目标要求的基础上，根据职业能力要求，同时参考阿里巴巴淮 安服务中心诚信通推广业务流程、江苏仕德伟科技百度推广业务 流程以及国家级精品课程，精品教材，总共可以分为五个项目， 分别是：1.网络信息的授集与分析2. 企业网络营销平台建设规划3. 企业网络推广4. 网络实践贸易5. 个人网络创业每个任务都是以通过创设情境如给出案例，提出问题，任务 分

5、解，实施任务，解决问题，最终构建知识、考核评价这样的形 式去实施的。 在参考这些资源的同时，还要结合自身实际情况， 到网络教学课程中参考网络资源，根据自身需要学习，以增强所 掌握内容的知识。第三部分教学方法与手段为了帮助教师把知识系统地传授给学生，充分发挥教师在课堂 上的主导作用，使学生获得对事物的直观感受，调动学生主动学 习与自觉运用知识的积极性，使学生在“自主、合作、探究”的 学习方式中汲取知识，提高能力，我们把教学分为四部讲授， 演示，讨论与探究。比如说通过课件及任务 PPT 讲授知识点， 演示营销方法、流程与步骤，课程网站观看网店装饰视频，课程 网站项目任务驱动，引入校企合作企业网络营

6、销项目，增强实战 经验各组运用 PPT 讲解与展示销售成果，小组互评，促进相互 学习共同进步等。为了能够确保项目化教学的开展，实训条件是必不可少的。 校内我们有现代贸易与电子商务省级实训基地作为实训的保障 场所；同时，在教学过程中我们积极运用仕德伟、阿里巴巴等校 外实训基地，通过参观学习的形式，让学生在真实的情境中去理 解网络推广与营销。好的课程设计离不开丰富的教学资源与有利的教学保障。教 学团队的组建尤其重要，目前电子商务教学团队有7 人组成，5 人为学校专任教师，均具有“双师”素质，2 人为企业兼职教师。 目前教学团队主要就课程标准、课程项目、教学方法等做进一步 讨论与完善我们还有优秀的教

7、学团队，我们秉承三位一体，校企 合作的教学理念，创建兴趣社团，树立学生榜样，带领我们的团 队参加创业大赛。我们这个课程的考核呢，分为三部分，教师评价占 40%， 学生自评与小组互评分别占 30%。想要得到高分呢，就需要学 生认真的对待每一次的作业，最重要的是要有创新，让自己的思 维活跃起来。当然我会带着学生去完成，让学生边学边做，我们 注重的是过程与学生的参与，实现全方位的课程教学互动模式。网络推广与营销的教学效果已经非常明显，100%的学生参 与企业实践工作，60%的学生有工作业绩 10%的学生工作达到 企业一般职员水准，同时校企合作在全国大型比赛中获奖。第四部分学情及学法指导网络推广与营销

8、与现实电子商务企业相比较，只在知识上占 第4页优势，时间与资源都处于劣势，我们会选择合适的教学策略、教 学方法以及学习方法来弥补我们的不足。我们会依据课程标准设 计教学内容，实现岗位能力向学习任务的转换。最终形成以学生 为主体、教师为引导，教学做一体化的人才培养模式。那么，什 么是教学策略呢？教学策略是指在不同的教学条件下，为达到不 同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的综合。根据职业教育 的要求与本课程的特点，本课程在确定以“教师引导、学生主 体”教学策略的前提下，选择了以下教学模式：1)传递接受教学模式讲授教学法2)演示项目教学模式演示教学法3)引导发现教学模式探究教学法4)自学辅导教学模

9、式讨论教学法我们将通过分析归纳、思考评价、自我探究与总结反思的方 法来学习本课程，做到会问、回答，学会、会学，理论、实战相 结合，最终让同学们把在课堂上学到的应用的生活中去。 第五部分教学程序设计我们的教学秉承职业性、实践性与开放性的原则，通过一系 列的导向及驱动，实现学生主体、教师引导，教学做一体化的人 才培养模式。具体教学设计：例如：企业网络推广方案的制定我将用两个课时来完成这个任务，首先让同学们确定网络推 广的主要目标，接着分析竞争对手网站及推广方式，然后确定网 络推广的目标市场，最后选择恰当的网络推广方式。我将用知识 讲授、演示观看、自我探究、项目讨论等教学方法达到我们的教 学目的，让学生了解企业网络推广的作用与意义，掌握如何运用 网络推广方案，熟悉各种具体的网络推广方式。本次课教学过程主要分为四个步骤：（1）以某企业为例引入 网络推广方案制订的任务，讲授企业网络推广方案制订的各项知 识（2）让同学们观看部分知名企业网络推广的相关视频（ 3） 以团队的形式讨论如何进行某企业的网络推广方案，并根据成员 特点合理调配任务 （4）团队展示推广方案并进行互评及教师总结。在项目化改革过程中，我们将通过三步来完成课程改革，第 一，丰富并更新教学资源库。第二，增加校企合作单位。第三， 校企合作制订综合教学体系。