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1、班组建设知识竞赛题一、煤矿班组的地位内涵有哪些？答：1、煤矿班组是煤矿的细胞；2、煤矿班组是煤矿职工工作、生活、学习的基本场所；3、煤矿班组是煤矿安全管理的基础组织；4、煤矿班组是执行煤矿安全规程和各项规章制度的主体。二、煤矿班组的管理者和领导者是谁？答：煤矿班组的管理者和领导者是班组长。三、班组长是指？答：班组长是班组生产管理的直接指挥和组织者，也是煤矿中最基层的负责人，处于兵头将尾的地位。四、煤矿班组的作用是什么？答：1、保障煤矿安全管理目标的实现； 2、煤矿班组对于提高煤矿经济效益具有促进作用； 3、煤矿班组是煤矿活力的“源头”； 4、煤矿班组对于团结和稳定职工具有凝聚作用； 5、煤矿班
2、组是民主管理的“基石”； 6、优秀班组具有标杆示范作用。 五、在工作岗位上，班组长管理职能体现在那些方面？、 答：一是对人的管理； 二是对物的管理； 三是对生产经营过程的安全质量管理； 四是对信息和时间的管理； 五是对班组学习的管理。六、新时期煤矿班组管理的新要求是什么？ 答：1、破单纯作业型为创新管理型； 2、破目标承包型为全局统一型； 3、破单项创优型为核心能力型； 4、破单纯技术观为全面素质观； 5、变单纯生产型为本质安全型。七、新时期煤矿班组长“多能”标准与要求是什么？答：1、当好“安全员”。保证安全措施的落实，同时，对条件变化做出正确应急处理，防止发生各类安全事故。2、当好“质检员”
3、。合理安排生产任务，抓好落实兑现；保证产品质量合格、工程质量动态达标。3、当好“指挥员”。优化劳动组合、优化工时利用、优化作业流程，提高工作效率和生产效率。4、当好“核算员”。抓好材料消耗管理，正确评定员工绩效。5、当好“教练员”。指导员工培训，提高员工素质。6、当好“协调员”加强上下协调，保证信息畅通。7、当好“管理员”塑造出团结和谐、富有战斗力的团队。八、班组长应具备的实践能力是什么？答：1、具备独立处理问题的能力；2、具有较强的组织指挥能力；3、具有知人善任的能力；4、具有协调沟通的能力；5、要有一定的分析和判断的能力。九、班组长应具备的学习能力是什么？答：1、获取知识的能力；2、思考问
4、题的能力；3、理论联系实际的能力；4、改进世界观的能力。十、班组长应遵循的安全管理制度有哪些？答：1、班前会制度；2、交接班制度；3、跟班作业制度；4、安全质量检查验收制度；5、安全生产制度。6、事故分析处理制度；7、安全生产奖惩制度；8、事故报告制度。十一、依据安全生产法法律责任追究主要分为那三种情况？答：主要分为刑事责任追究、行政责任追究、民事责任追究三种情况。十二、班组安全管理原则是什么？答：1、目的性原则；2、广泛参与原则；3、规范化原则。十三、安全质量标准化的含义是什么？答：安全质量标准化就是对每道工序、每个环节、每个岗位直至每项操作都制定科学的标准，全体职工都按各自应遵循的标准进行
5、生产活动，各道工序按规定的标准进行衔接。十四、谁是实行安全质量标准化作业的关键？答：班组是实行安全质量标准化作业的关键。十五、人的不安全心理因素有哪些？答：在事故发生前，操作人员操作时往往存在以下6种心理状态：1、自己认定有经验，认为绝对安全而进行作业；2、虽然感觉到有一些危险，但认为无关紧要而继续进行作业；3、虽然实际有危险，但当时没有感觉到危险而进行作业；4、没有意识到有危险，或者没有估计到有危险而进行作业；5、认为作业太简单，无所谓，只凭过去的经验进行作业；6、主观认为自己的操作方法是正确的，事故由于第三者及其他方面的错误而引起的。十六、人的不安全行为种类有哪些？答：1、操作失误，忽视安
6、全，忽视警告；2、用手代替工具进行操作；3、冒险进入危险场所；4、攀、坐不安全位置；5、未正确使用个人防护用品；6、存放物体不当。十七、物的不安全状态一般有那几种类型？答：1、防护、保险、信号等装置不全或存在缺陷；2、设备、设施、工具、附件存在缺陷；3、个人防护用品、用具使用不当或存在缺陷；4、生产（施工）现场环境不良。十八、班组加强安全管理，治理隐患的措施有哪些？答：1、技术措施；2、管理措施；3、个人措施。十九、怎样做好班组安全管理？答：1、学习和掌握三大规程与自己的工种岗位有关的部分；2、认真落实三大规程，这是做好班组安全的基本保证；3、落实安全生产责任制，这是做好班组安全工作的重点；4
7、、全面提高班组人员安全技术操作水平；5、严格质量控制和检查验收；6、严格现场管理，狠反“三违”；7、安全管理工作要作风严细、令行禁止；8、学好四个原理，用好四个原理。二十、班组安全基础管理中所阐述的员工三能、岗位四标、现场五化的内容是什么？答：员工三能是指：培养员工事前预防能力；紧急状态处置能力和自救互救能力；岗位四标是指：1、做到班组长安全素质达标；2、员工安全装备达标；3、岗位安全环境达标；4、现场管理达标。现场五化是指：1推行现场管理规范化：2、设备操作程序化；3、制度执行军事化；4、员工行为团队化；5、工作考核严格化。二十一、班组安全基础管理模式中提出的“3+6”安全文化管理模式是什么
8、？答：“3+6”安全文化管理模式即：“三为”+“六预”。三为是原则：以人为本、安全为天、预防为主；六预是实质：预教、预测、预想、预报、预警、预防。二十二、煤矿班组安全教育的内容有哪些？答：1、安全生产方针的教育；2、国家安全法律法规教育；3、煤矿安全生产规章制度教育；4、煤矿安全责任感教育；5、煤矿安全技术教育；6、典型经验和煤矿事故案例教育。二十三、煤矿班组安全教育的方式有哪些？答：1、岗位教育；2、班前班后会教育；3、形式多样内容丰富的竞赛教育；4、事故分析会教育；5、安全活动日教育。6、经常性安全思想教育。二十四、班组经常性安全思想教育有哪些方法？答：1、进行家访；2、开展谈心活动；3、
9、与职工家属签订安全保证合同，一同做好安全生产工作；4、开展职工心理健康教育。二十五、煤矿班组安全教育注意班组事项有哪些？答：1、要把握安全教育的主题；2、要把握好安全教育的针对性；3、要把握好安全教育的侧重点；4、要重视发挥班组长的作用。二十六、煤矿班组安全教育培训的要求是什么？答：1、坚持以人为本；2、坚持理论联系实际；3、坚持持之以恒；4、坚持行为养成。二十七、班组技术管理的措施是什么？答：1、严格执行各种技术标准；2、建立健全各项检查验收制度；3、要严格按规程及工程质量标准组织生产；4、积极推广应用新技术和新工艺。二十八、班组质量管理的内容是什么？答：1、加强质量管理；2、推行质量责任制
10、；3、搞好现场质量管理。二十九、班组现场管理的内容有哪些？答：1、制定现场作业计划；2、现场作业人员管理；3、现场作业标准化；4、现场工序管理；5、现场材料管理；6、设备事故及运行中异常情况的处理。三十、班组思想政治工作的基本任务是什么？答：1、把党的路线、方针和政策变为职工的自觉行动；2、确立班组的群体意识和团队精神；3、抓住重点、思想领先，为安全生产服务。三十一、自我教育的形式有哪些？答：1、自我检查；2、自我解剖；3、自我反省；4、自我学习。三十二、班组长推行人本管理必须把握好那些原则？答：1、尊重平等的原则；2、刚柔适度的原则；3、简洁有效的原则；4、规范精细的原则。三十三、班组长实施
11、人本管理要掌握那些方式？答：1、教练式；2、咨询式；3、服务式；4、沟通式；5、走动式三十四、班组管理过程控制六法是指什么？答：1、思想心理控制法；2、操作行为控制法；3、隐患会诊法；4、电教示范法；5、重点监控法；6、奖罚激励法。三十五、班组管理的三步走是指什么？答：1、第一步抓班前分工布置；2、第二步抓班中安全巡回检查，控制工作全过程；3、第三步抓现场质量验收及交接班制度。三十六、煤矿班组安全文化建设的方法有哪些？答：1、贯彻落实安全生产会议精神；2、结合安全技术教育与培训；3、建立安全活动月、安全活动周、安全活动日制度；4、建立职工大会和班前班后会议制度；5、开展技术比武、技能大赛、技师
12、考评活动；6、创新煤矿安全文化建设新思路。三十七、21世纪对煤矿班组管理的新要求突出的两点是什么？答：一是和谐理论：注重公平，注重协作，注重商业伦理的企业文化；二是人本思想：科学的管理手段和方法推动了人的需求在最大程度上的实现。三十八、班组长应具备的素质要求是什么？答：要求班组长应具备较高的政治思想素质、文化素质、专业素质、管理素质、人文素质、身体素质、创新素质的基本素质。三十九、班组长管理工作的内容是什么？答：1、自主管理安全技能和职业道德培训；2、规范安全生产操作行为；3、自主管理质量标准化；4、自主管理规程的贯彻；5、自主管理节支降耗；6、自主管理团结友爱。四十、班组长的安全管理行为准则
13、？答：1、严守职责。2、畅通政令；3、带好队伍；4、纠察行为；5、精细工作；6、自主管理；7、以身作则；8、如实汇报。四十一、搞好班组民主管理抓好的五个环节是什么？答：1、树立全心全意依靠职工管理班组的思想；2、要建立健全班组民主管理工作制度；3、选好工会组长；4、民主管理小组不能代替班组民主管理行使权力；5、班组民主管理必须坚持经常化。四十二、民主管理的基本方法有哪些/答：1、轮流值日岗；2、全员管理；3、民主评议班组长； 四十三、 民主评议班组长的评议内容有哪些？答：1、班组长要具备良好的思想素质和较高的政治觉悟；2、班组长应有良好的道德品质。热爱班组，关心团结同志，作风正派，与人为善，办
14、事公道。3、班组长应有扎实的工作作风。4、班组长应有过硬的业务技术水平和业务管理水平。四十四、班组长走动巡查的内容有哪些？答：1、查隐患；2、查“三违”；3、查质量；4、查岗位；5、查证件；6、查措施落实。四十五、班组实施精细化管理要做到的“四化”内容是什么？答：1、工程质量标准化；2、设备设施标准化；3、材料堆放定置化；4、质量责任档案化。四十六、班组安全目标管理的内涵是什么？答：班组安全目标管理是以本区队总的安全管理目标为基础，定性、定量、定时地在班组内部分解，使目标明确化、具体化、程序化，使班组职工明确自己的任务、职责，并通过有效的劳动组织来完成，进而保证区队总目标的实现。四十七、以人为
15、本的管理包涵的内容是什么？答：1、管理重点从管事向管人转变；2、充分体现自主管理，发挥人的主观能动性；3、在安全管理上从注重“物的状态”向注重“人的行为”转变；4、工作的依靠对象是人，目的也是为了人，体现了员工的利益高于一些。四十八、以人为本构建和谐班组柔性化管理的内容是什么？答：1、让职工有“满意感”；2、让职工有“归属感”；3、让职工有“成就感”四十九、班组长建立良好人际关系得工作艺术内容有哪些？答：1、对上级领导要尊重，服从上级的统一领导。2、要主动向上级领导汇报工作；3、对兄弟单位和本区队的其他班组，要注意搞好关系，顾全大局，相互配合、相互支持；4、要依靠骨干，增强班组成员向心力、凝聚力
