《世界因生命而精彩教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《世界因生命而精彩教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、授课人:许艳华 授课班级:初一(7)班世界因生命而精彩教学设计一、教学目标：1、知识与技能：了解丰富多彩的生命世界，感受生命之美；认识到各种生命存在的意义和价值，懂得珍爱生命，在对自己的生命负责的同时，学会尊重、关爱其他生命；2、过程与方法：通过观看视频、图片，感受多彩的生命构成的缤纷世界，深化认知；通过材料分析，领悟每种生命都有其存在的意义与价值，学会与各种生命和谐共处；3、情感、态度与价值观：用心体会生命的多姿多彩，了解生命个体间的相互依赖性，学会尊重生命、珍惜生命、善待生命、关爱生命，通过与自然和谐相处建立起对生命的责任意识。二、教学重难点：重点：认识生命的可贵；认识每种生命都有其存在的
2、意义与价值，生命需要相互关爱。难点：人类应该怎样和其他生命相处。三、教学过程：教师活动学生活动设计意图新课导入视频：生命之美 在生命还未降临在地球上的时候，地球是一片荒凉、孤寂，不知过了多少年，终于有一天，生命出现了青翠的树木，怒放的花朵，美丽的湖光山色，蝴蝶亲吻着花朵，猫儿狗儿在嬉戏，笑脸留下人类最动人的一刻 问题：同学们，你是喜欢没有生命的地球，还是有生命的地球，为什么？观看视频，欣赏生命之美，并思考问题。情景导入，给学生直观感受，激发学生学习兴趣，使学生在较短的时间内较快进入学习状态。教学过程一、多彩的生命构成了缤纷的世界活动一：感受身边的生命 我身边的生命有_（我们美丽的校园有哪些生命
3、？）你喜欢哪种小生命？说说你的理由。教师小结：生命给世界带来无限生机，正是因为有了各种生命的点缀，世界变得生动和精彩。然而，这种情景能一直持续下去吗？活动二：地球的诉说积极发言，用心感悟。通过学生的交流，让学生理解周围的生命世界，使学生感受到生命带给世界的美好。教师活动学生活动设计意图展示图文资料地球的诉说，倾听大地、海洋、森林、野生动物对人类发出的呼声。人类一个不经意的动作，可能就会对自然界中的生命造成伤害。同时，人类也遭到了自然界的“报复”，尝到了恶果。问：作为人类的一员，看到此情此景，你有什么感触？材料展示：一则关于人类未来的预言再过几百年以后，由于环境的恶化，地球上所有的生物都将灭绝，
4、人类也将在地球上消失，地球也将因此而毁灭。教师点拨、总结：我们只有一个地球，一个人类与其他生物共有的地球。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是野生珍稀动植物，因为它们是与我们同地球家园的朋友。 活动三：小故事，大智慧故事：这条小鱼在乎说一说：故事中男士和小男孩对待小鱼的态度截然不同，谁的态度更值得肯定？为什么？教师小结：各种生命都有存在的意义与价值，动物和我们一样渴求幸福、承受痛苦和畏惧死亡。如果我们只关心人与人之间的关系，就不会真正文明起来，真正重要的是尊重、关爱人和其他的生命，人与自然和谐相处。认真阅读材料，思考问题并回答。小组合作讨论、交流
5、，并派代表回答问题。让学生在阅读材料的过程中认识到人类破坏生态环境带来的危害及大自然会相应报复人类的道理，懂得每种生命有其存在的意义与价值，珍爱其他生命等于珍爱自己。培养学生的团队合作精神，以及分析、归纳的能力。课堂小结复习回顾。巩固本节课所学知识，为课堂练习做好准备。教师活动学生活动设计意图课堂练习1、世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有（ ）班上同学给公园草坪旋转了一块牌子，牌子上写着：“小草正在休息，请勿打扰”尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身人类为了更好地发展经济，可以任意破坏自然我们要积
6、极保护珍稀野生动物，因为他们是与我们同住地球家园的朋友 A、 B、 C、 D、 2、据报载：在广东，野味餐厅随处可见，仅广州市一、天的蛇肉交易量就高达10吨，把野生动物作为餐桌上的佳肴，能吃上野生动物甚至成了一些地方人们身份的象征。对此你的态度是（ ）吃野生动物是个人的事，别人无可厚非每种生命都具有其存在的意义和价值，生命需要相互关爱生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，野生动物是人类的朋友如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己A、 B、 C、 D、 根据本节课所学知识做练习。查漏补缺，学会运用。教师活动学生活动设计意图3、地球上的生命丰富多彩，人类
7、是自然界的一部分，我们应该以怎样的态度去面对地球上的其他生命（ ）A、人类有智慧，是地球上的主宰者，可以随意对待其他生命B、人类在地球上生活幸福，对其他生命不可能关爱C、人类要关爱自己和珍稀的野生动物D、人类要关爱自己也要呵护地球上的其他生命结束语世上最宝贵的是生命，让我们一起关爱生命、善待地球，永葆世界的精彩！播放歌曲：地球你好吗？情感升华，树立环保意识。前后呼应，深化主题。四、板书设计： 多彩的生命构成了缤纷的世界 生命是最宝贵的财富 世界因生命 人与各种生命和谐相处 各种生命都有其存在的意义与价值而精彩 生命之间息息相关 关爱地球，善待生命 生命需要相互关爱时间匆促，经验有限，不足之处敬请各位老师多多指教！- 3 -
