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1、中班：数学认识椭圆和半圆活动目标：1.认识半圆和椭圆。2.能从许多图形中找出这两种图形。3.培养幼儿对数学活动的兴趣。重难点：活动重点：认识半圆和椭圆。活动难点：认识半圆和椭圆，并能够在事物拼贴的各种图形中找出哪是椭圆，哪是半圆。活动准备：1.圆，半圆，椭圆，数量若干（每种同类图形的大小，颜色有区别，如有红圆，绿圆，大圆小圆等）。2.用几种图形拼成的花，动物等。3.操作材料每人一份。活动过程：1.认识半圆和椭圆，区别它们与圆的不同。（1）认识半圆，并与圆做比较。老师：（出示圆）这是什么？现在王老师把它对折了看看有什么变化？老师：圆宝宝它有一个弟弟，小朋友们，你们想不想知道他的弟弟是谁?（出示半
2、圆）老师:这是半圆。弟弟比它小，所以身体比它廋，面积只有哥哥的一半。 一个圆形对折以后可以变成两个半圆。(把圆和半圆放在黑板上)小朋友们，你们看一看，半圆和圆有什么不一样呢？（2）认识椭圆并于圆做比较。老师：小朋友们，圆宝宝它还有一个哥哥，你们想不想认识?请小朋友们的眼睛看好了哦，我们来认识它的哥哥。（出示椭圆）谁知道这个图形叫什么？幼儿：这是椭圆。老师：那我们和椭圆宝宝打打招呼吧。唉，现在你们再看看，它和圆又有什么不一样可呢？把它们弟兄三个做比较，启发幼儿发现它们的不同之处。2.看图找图形。（1）分别出示用图形拼贴的花，火箭等等图形。老师：小朋友们，你们看，这是什么呀？那请你找一找，它身上哪里是半圆的呢？它身上哪里是椭圆的呢？如：笑脸的眼睛是圆的，花瓣是椭圆的，金鱼的尾巴半圆的等等。 3.在许多图形中找出半圆和椭圆。（1）请幼儿每人拿一张操作材料，在图形中找分别找出半圆和椭圆，数一数有几个，并用不同颜色表示出来。（半圆形用蓝色涂出来，椭圆形用黄色涂出来） 教师巡回指导。（2）与同伴相互检查。 小朋友们相互之间看看，数一数，是不是和你的同伴画的一样。（3）展示幼儿的操作。
