《2022班级管理工作总结_8》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022班级管理工作总结_8（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022班级管理工作总结班级管理工作总结15篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是我细心整理的班级管理工作总结，希望能够帮助到大家。班级管理工作总结1一、回顾及成果今年不负学校重托，在家务特别多的状况下，接着任六（1）班的班主任工作。一学期来该班通过我的努力和学生、科任老师的共同努力、协作，有让人兴奋的也有让人作进一步思索的问题，但总的来讲是较好的，我能顺当地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人主动苦
2、痛的事情。二、阅历教训开学不久在我的带领下，学生主动协作选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，也选出了星期日至星期四纪律监督学生，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏干脆影响到学生成果的好坏。全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生主动主动，只有少数学生不太仔细，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参与我校实行的春季校运会中荣获奖项15个，各种小型活动许多，总之我六（1）班乐于参与各种活动，是团结向上凝合力好的班级。各班干部都主动仔细履行职责，都主动发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先
3、少数有点淘气的学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要缘由，总之前面的这些能够这样顺畅的发展依靠于我的前期安排。（1）、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。（2）、按时上好班队课，正面教化学生，讲解并描述古现代英雄人物事迹，激发学生勤奋刻苦的决心。（3）、落实卫生区域到个人。（4）、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。三、不足之处我班的差生较多，学期快要结束时，有一个同学常常无故旷课，对于这种学生我们只有加强教化和引导，增加他们的信念，从而能顺当地把他们送出校门到高一级学校接受教化。班级管理工作总结2苏霍姆林斯基曾经说过：“教化是人和人心灵上最微妙的相互接触。
4、”因此，班级教化不光是文化学问传授教化，而且还是一种情感教化。班主任假如对学生抱有关爱的情感，将会对学生产生感化教化。对小学生而言，特殊是对其中的差生而言，这种关爱教化，笔者认为是对班内儿童良好教化的重头戏。班主任关爱学生，是搞好班级管理的捷径，在日常教化教学工作中，笔者对差生们的关爱教化进行了如下尝试：一、关爱差生，一视同仁一个班主任，首先要酷爱人民的教化事业，酷爱班主任这门本职工作，酷爱班内学生，特殊是关爱差生。班主任不能只把笑容送给优等生，更重要的是要把激励语言或物质激励投放在差生身上。中国古代的大都教化家孔夫子坚持“有教无类”，莫非21世纪的小学班主任不应当做到这一点吗？班主任爱学生，
5、要酷爱关切全部的学生。在学生面前，对他们要一视同仁，特殊关爱贫困学生，成果差的学生，表现差的学生，让他们在班内，享受同等的师生关爱之情，让他们放下包袱，全身心投入学习。二、关爱学生，特殊关爱有困难的学生最近6年，我都是从四年级接教新组建的两个班级，这两个班级内的学生绝大部分来自于农村的山山岭岭，县内外的进城农夫工，这些学生家庭经济并不富有，父母进城打工无固定居所，无固定经济收入，这些学生文化基础学问差，但笔者从不嫌弃他们，为了不给他们经济压力，我自费订购一些图书，嘉奖其中勤奋学习的学生，有的学生由于产生了习作爱好，有的作文发表了，并得了奖，我就自购奖品嘉奖他们，让学生越学越爱学，对作文越写越想
6、写。六年中，本人培育的学生邬鑫在小学生作文选刊等刊物上发表习作18篇，王凤霞在作文大本营等刊物或网上发表习作17篇。六年中，两个班学生一共发表习作190多篇。三、关爱差生，动之以情、晓之以理情感，在班主任工作中，其作用不行低估，对班内差生，尽管当时，差生作业做得差，背书落不到实处，但班主任要协调各科任老师，共同去捕获差生的闪光点，激励差生，与优等生要区分对待，让差生每天都有新的闪光点出现。当差生进步了，班主任可以大方地将他们评为特别“三好生”或“优秀少先队员”。四、关爱差生，改革课堂教学众所周知，课堂教学是教学的主要形式，要提高课堂教学效率，就要搞好课堂教学的改革，特殊要提高差生学习主动性，关
7、爱差生，抓好转差工作。在教学思想上，要面对全体学生，在课堂结构上，要面对差生，合理设计教学梯度，难易适中，在教学方法上，要精讲多练，讲练结合，实行启发式教学，多让学生进行自主学习，特殊注意对差生的训练，要有针对性的让差生多朗读，多回答教学中出现的问题，多辅导点拨，让差生在课堂上多得到思维训练的机会。多实践，多尝试到学习上的甜头，不断提高他们的学习爱好。五、关爱差生，要有热心和信念一个好的班级，重点是做好差生的转变工作。要转差，就要做到对班内每一个差生具有关爱之心，对每个差生到处具有热心、赞许之心。全面关切差生健康成长，时时到处留意差生的闪光点，给以正确引导。如有的差生，往往有很多特长，班主任就
8、要抓住这些特长，在班内进行表扬。并和他们谈心，引导他们逐步找出自己的缺点，善意提出改进的途径，绝不讽刺挖苦他们，对其多施以关爱之心，进行耐性开导并激励他们多发扬成果，多沟通，多关爱，多点拨，多辅导，激励个个差生人人奋勉向上。总之，关爱差生，要强化转差措施，创无差生班级，就要调动班内一切学生的主动因素，对差生做耐性细致的工作，班级工作才会有新的起色，才会让学生德、智、体、美、劳全面健康发展。关爱差生，是搞好班级管理的捷径。班级管理工作总结3一,关切爱惜每个学生作为一名老师,我爱班上的优等生,也爱班级的后进生.在学习中,不让一个学生掉队;在生活上,我更是无微不至地关切每个学生,教他们自己整理学习用
9、品,提示学生按时吃药,帮学生点眼药水,天气改变了提示他们增减衣服;大扫除,和学生一起动手弄干净;班队课带他们走出校门进一步了解山东的特产,文化我像妈妈一样关切,爱惜他们.二,共同拟定班级公约有目标才有动力,我依据学校班级管理总结范文工作支配和本班实际状况,在开学初与全班同学共同拟定班级公约,让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么,增加集体的凝合力和动力,然后,让每一个学生自己拟定个人目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和激励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己.三,培育学生的良好习惯小学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散.我从培育学生良好习惯入手,班级管
10、理工作总结课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律.利用晨会课,思品课,班队课学习学校规章制度,提示学生做好上课打算工作,并且在课后留意视察学生的行为,依据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中,时刻留意调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课,班级管理教化范文仔细作业,下课好好休息,讲文明,讲礼貌的好习惯.四,干部队伍的组建和培育 一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小干部确定的.所以我都慎重地选拔和培育干部队伍,这样班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松.干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,应具有较强的号召力和自我管理实力,我首先帮助小干部树立威信,然后激励干部大胆工作,指
11、引他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问,实力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,另外培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确,健全的舆论,带动整个班集体开展指责与自我指责,形成集体的组织性,纪律性和进取心.五,以强化常规训练带动工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生淘气捣蛋,不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,干脆影响到班集体的利益.因此,要扎实有效地加强学生的常规训练.晨会课,思品课,班队课都是强化训练的主阵地,通过训练让每个学生具有听从集体,听从吩咐的思想
12、,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出良好的班风班貌.在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得兴奋,忙得快乐,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己.卫生是学校管理工作的一面镜子，广阔师生的卫生意识和习惯则是维护这面 镜子最主要的养分。学校除了强化和保持强有力的卫生检查和监督力度之外，还 对全校范围每周进行大扫除， 并有检查、 有反馈， 这也激发各班争先创优的意识。我班在活动中紧抓卫生工作、培育卫生意识、开展好卫生活动及主题班会，还主动开展环境卫生整治工作，根据划定的卫生清洁区为责任范围，清除杂草，清运垃 圾，全天地保洁、净化、美化校内。在
13、原有学校卫生领导班子的基础上，我班建立班级清洁卫生工作监督岗， 选拔个人卫生好、卫生习惯优秀的同学担当学校卫生检查员，分区包干督促 全体学生的卫生执行状况，协作学校开展卫生检查评比，爱惜绿化，爱惜校 园整齐并刚好做好信息反馈，刚好驾驭存在的问题，刚好解决，也减轻了学 生在清洁工作中的负担。在每周大扫除中，我班实行小组安排工作的形式。小组成员责任清晰，分工 明确，且工作中讲究方法，注意实效性。 其次，就是加大宣扬力度。为了更好地增加同学们的卫生意识和习惯，我班 于本周一开展了以“绿色环保，注意卫生”为主题的班会，其中有学问竞答等环 节，充分调动了同学们的主动性，并使同学们对绿化校内环境及讲究卫生
14、的重要 性有了肯定的相识。总的来说，我班在这次活动中表现得不错，但也有不足的地方有待改善。成 绩只能说明过去，将来的起点恒久在“零”的位置上，在今后的卫生工作中 我班还需进一步努力，找出并解决存在问题，在年级中、在学校里，主动参 与，树立先进典型!光阴如梭，期末将至。回顾一个学期以来的班级工作，或得或失，都是一笔珍贵的阅历财宝，在此做如下学期总结，以回首过往，展望将来。班级管理工作总结4素养教化的目标是培育现代新型人才，他们应具备现代意识，完备的学识、健全的人格、以及健康的体魄，能够自我管理、自我服务。在这一目标的指导下，班级管理作为学校教化的重要一环，同样必需从传统的管、卡、压模式中摆脱出来
15、。在教化教学活动中，要充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，充分发挥学生“主子翁”的地位，以适应新形势的要求。结合多年来的工作实践与初步探究，本人认为：现代班级管理的主体就是充分熬炼学生提高学生素养。详细表现在以下几个方面：一、现代化现代化是就班级管理的思想而言。现在的学生处在科技飞速发展的时代，现代信息日新月异，学生的思想更困难，现代意识更深厚，所以班级管理思想必需冲破传统不断进行改革。必需做好以下两项工作：一是班主任必需加强学习，擅长借鉴各种教化理论、心理学理论，甚至各流派的哲学理论，从而不断充溢自己，逐步完善提高自己的教化观念和管理理论，端正教化思想，面对全体学生，由“传统式”教化转变为“开放式”教化。二是班主任要把握时代脉搏，使自己的思想与时代同步，用时代的要求来衡量自己的教化目标。同时要贴近学生生活，把握学生心理，了解学生思想，要让自己的管理思想和方法适应学生，以达到引导学生健康发展的目标。二、民主化所谓民主化，是就班级管理的方式与手段而言。社会的进步伴随着的是人们观念的进步。民办法识的觉醒是我们这个时代的重要特征。反映在学生身上，即表现为“家事、国事、天下事，事事关切”.他们既有参加班级管理的心理要求，也有参加班级管理的实力，如何开发学生的思想潜能，充分发挥学生参加班级管理的主动性，是每个班主任必需面对的问题。因此，管理的民
