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1、精品文档小班数学教案(粗与细)活动目标1. 通过操作,初步感知物体的粗与细。2. 学习比较生活中粗细不同的物体。活动准备1粗细不同的两根木棒,户外事先选择两颗粗细不同的树。2每人一根计算棍和一支铅笔。3幼儿用书。活动过程一、教师引导幼儿在户外观察两棵粗细不同的树。1、问:那棵树粗?那棵树细?2、引导幼儿亲自体验,比较两棵树的粗细。请三个幼儿手拉手围住粗的树, 一个幼儿围住细的树。 引导幼儿感知三人围得树粗,一人围得树细。一学习比较粗细。1. 教师出示一根木棍,请幼儿观察后说出是细还是粗?如果幼儿说粗,教师就出示一根更粗的木棍进行比较;如果幼儿说细,就出示一根更细的木棍进行比较。2. 教师小结:
2、一个物体是无法进行比较的,要有两个或两个以上的物体才能进行比较粗细。二、幼儿操作1. 幼儿取出铅笔和计算棍,比较谁粗谁细。2. 幼儿相互比较各自的铅笔和计算棍,谁的粗、谁的细?四、找一找活动室里,什么粗?什么细?五、完成幼儿用书中的“粗与细” 。翻开幼儿用书,指导幼儿观察画面。分别比一比三组物体,那个粗?哪个细?并按要求涂色。精品文档精品文档小班数学教案(比高矮)活动目标1、初步学习比较高矮的方法。2、寻找生活中高矮不同的物体。活动准备1、墙面上粘贴画有大象和老鼠、长颈鹿各山羊的两组画画。2、幼儿用书。活动过程一、用目测的方法比较物体的高矮。引导幼儿观察活动室墙上布置的动物画面,引导幼儿进行比
3、较。师问:谁的个子高?谁的个子矮?二、游戏:比一比,比较同伴的高矮。1、教师请一位高个子的幼儿, 再请一位矮个子的幼儿, 两个幼儿分开站在前面,引导幼儿目测比较它们的高矮。2、引导幼儿思考:还有什么办法能更清楚的看到他们的高矮。3、请两个幼儿背靠背站好同,引导其他幼儿通过观察他们的头部感知个子的高矮。三、完成幼儿用书中的“比高矮” 。翻开幼儿用书, 指导幼儿观察画面。 分别比一比三组动物, 哪个动物高?哪具动物矮?并按要求涂色。重点提示:比高矮时,引导幼儿要底端对齐。活动延伸请幼儿回家后,和爸爸妈妈比高矮。精品文档精品文档小班数学教案(分类)活动目标1、知道玩具的名称、玩法,并能建立玩具的概念
4、。2、学习将玩具分类活动准备汽车类、飞机类、皮球类玩具,分类筐3 个。活动过程1、幼儿自由选择玩具玩,提醒幼儿注意自己的玩具叫什么名字?可以怎么玩?2、引导幼儿说说自己玩玩具的过程。3、将玩具分类:向幼儿介绍标有不同标记的筐,请幼儿按玩具的不同类型放入相应的筐中。4、带领幼儿参观分类后的玩具筐,一起检查玩具放得对不对。5、与幼儿共同小结每一筐中放的玩具的类型。6、指导幼儿完成数学P5 页的练习。精品文档精品文档小班数学教案(按规律排序)活动目标能发现物体上图案的排列规律,真培养观察力及思考的能力。活动准备有花边的物品,白纸,印章,视频。活动过程一、欣赏活动:美丽的花边。幼儿互相交流展示自己收集
5、的有规律花边的手帕,毛巾或其他物品,说说花边是怎么排列的?二、教师出示自己收集到的有规则花边的物品,和幼儿一起观察并讲述花边的排列规律。三、教师制作“花边手帕” 。1、教师将正方形的白纸对折两次,打开。白纸被分成四个小正方形。2、教师在中心位置用印章盖个图案,再在四角、四边用不同的印章出有规律排列的花边图案。3、幼儿欣赏,并引导幼儿说说花边图案是怎样排列的?精品文档精品文档小班数学教案(找对应)活动目标训练幼儿的观察力,联想判断力,能准确讯速地找出形状相似的图案。活动准备从纸张上剪下不同的图案,印章画。活动过程1、出示一张大纸,上面的剪下图案之后镂空的空白处,引导幼儿说出各个图案像什么?(动物
6、、水果等)2、出示从纸上剪下的图案, 引导幼儿一一对应地找出它们各自是从哪个空白处剪下来的。3、请幼儿来分析并将对应的图案放回原处。4、游戏:盖印章。教师展示用印章盖出来的图案若干同,让幼儿找出相对应的, 是哪个印章盖出来的图案。打乱图案顺序,再让幼儿来找相同的印章和图案。5、指导幼儿完成数学P7 的练习。精品文档精品文档小班数学教案(数物对应)活动目标训练幼儿不受物体大小、 形状的影响,感知物体的数量,培养幼儿思维和判断力。活动准备磁性教具若干活动过程1、动物餐厅来了 2 只小猫,服务员给它们端来了2 盘鱼。2、又来了 3 只小狗,服务员给小狗端来了3 盘肉骨头。3、最后来了 4 只小兔,服
7、务员给小兔端来了4 盘胡萝卜。4、引导幼儿发现数量的等量关系。5、游戏:按数取物。教师报相应的数 4 以内请幼儿取出等量的物品。6、指导幼儿完成数学P8 的练习。7、精品文档精品文档小班数学教案(找不同)活动目标让幼儿学会区分不同类的物品。活动准备水果图片一套,动物图片一套活动过程1、在一套水果图片中放入一张动物图片,出示给幼观察。问:这套图片中有些什么,并选出不一样的图片。2、请幼儿说出从中挑出这张图片的理由,引导幼儿认识到它们是不同类的。3、再将一张水果图片放入一套动物图片中,用同样的方法让幼儿辩认出不同类的那张图片,并能说出理由。4、引导幼儿得出结论:不是同类物品,不能放在一起。5、指导幼儿完成数学P9 练习。精品文档