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1、2023年幼儿园礼仪活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：幼儿园大班礼仪活动方案 大班社会好朋友握握手 一、活动目标 1.理解故事，知道每个人都有优缺点，学习朋友的优点，包容朋友的缺点，感受有朋友的快乐。 2.积极参加交流活动，大胆表达自己的想法。 二、活动准备 物质准备：电脑、投影仪、故事书小猴找朋友、音乐找朋友各一。 三、活动过程 （一）、游戏导入 1.谈话： 师：小朋友们，你们好！我是你们的新朋友，欢迎我吗？谢谢，老师也非常喜欢你们。今天我给你们带来了一首儿歌找朋友，想听吗？但是你们要注意听，儿歌中找到好朋友后是怎么做的？ 2.教师组织幼儿玩音乐游戏找朋友，体验交朋友的快乐。 师：我请几位小
2、朋友来表演一下，看看他们是怎么找到自己的好朋友的。 （二）、欣赏故事小猴找朋友 1，出示故事书小猴找朋友 师：小朋友们都找到了自己的朋友，小猴子也想找到一个朋友，我们来看看他是怎么找朋友的 2.教师看图讲故事，让幼儿感受有朋友的快乐。 （1）教师结合图片，通过学习故事小猴找朋友，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。 讲述后提问： a小猴子为什么不愿意和大公鸡做朋友？小猴子为什么不和小刺猬做朋友？小猴子为什么不和小鸭子做 朋友？ b小猴子为什么前三次没有找到朋友？妈妈是怎么对小猴说的？ c第四次小猴子为什么很快找到了朋友？ （2）组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友？ a你会学小猴子刚开始那样交朋友吗
3、？为什么？ b你觉得好朋友之间应该怎么样？你觉得怎样才能找到更多的朋友？ （三）、师幼讨论：说说我的好朋友 1、游戏猜朋友，在合作中增进彼此友谊。 （1）教师和幼儿讲解猜朋友游戏怎么玩 师：小朋友们都有自己的朋友，现在我们来玩个猜朋友的游戏。请一个小朋友来说说在咱们班你好朋友的 特点，请其他小朋友来猜猜猜他是谁。 师：首先，先请小朋友来猜猜老师的朋友是谁，听听我是怎么说她的。我的朋友是个女孩子，她扎了一个 小辫子，你们猜猜她是谁？ （2）教师带领幼儿玩游戏 请一名幼儿上台说出自己好朋友的特征 （3）其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。 2、谈话活动说优点，培养幼儿辨别是非的能力。 （1）师幼
4、讨论:我朋友的优点 a刚刚我们都玩了猜朋友的游戏，小朋友们都猜出了各自的朋友，还多小朋友都说出了你好朋友的许多特点，现在老师请小朋友说说你好朋友的优点，就是请你说说你还朋友什么地方你觉得特别好，你很喜欢，很羡慕，很想向他学习的地方。 b你觉得你有什么是可以向你好朋友学习的？ (四)、师幼总结，游戏结束 师：小朋友们都说出了和好朋友相处的好办法，我相信只要我们一直这样做，我们一定会和我们的朋友变 成更好的朋友。最后我们一起来在音乐中找一找自己的朋友。 推荐第2篇：幼儿园小班礼仪活动方案 幼儿园小班礼仪活动方案打招呼 活动目标： 1、能够主动地和不同的人打招呼 2、体验与人打招呼的快乐。活动准备：
5、 1、情景表演（邀请大班孩子表演） 2、录相 活动过程： （一）情景导入，和小动物打招呼 1、今天来了几个新朋友，他们会发生什么事情呢？ 2、大班孩子情景表演，幼儿观看。 3、你看见谁了？（逐一请出小动物） 4、谁愿意来和小动物打招呼？ （二）和幼儿园里的大朋友打招呼 1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？ 2、播放录象（逐一和不同的大朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐） 3、小结：和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。 （三）分享打招呼的快乐吃糖果 1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。 2、孩子们和客人老师打招呼，分享糖果，
6、体验相互打招呼的快乐。 幼儿园小班礼仪活动方案嘘，仔细听 活动目标： 1、学习不随意走动，有事先举手 2、认真听讲，不打断别人的话 3、懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗 活动准备： 1、挂图：轮流说话 2、录音机、较活泼的乐曲磁带 活动过程： 1、在乐曲声中讲故事。 利用集体讨论时间，一边播放活泼的乐曲（音量要大一点），一边给幼儿讲故事。 请幼儿回答：可以听清楚老师讲的故事吗？为什么听吧清楚呢？ 2、将乐曲关掉，重新讲故事。 引导幼儿比较两次听故事的感受有何不同。 问幼儿：别人说话时，我们该怎样呢？ 3、与幼儿一同欣赏挂图轮流说话的内容，引导幼儿有顺序地讲述图片内容
7、。 不随意走动，有事先举手 认真听讲，不打断别人的话 懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗 幼儿园小班社会活动：我爱五星红旗 我爱国旗 活动领域：社会 活动内容：我爱五星红旗 活动目标： 1、初步了解五星红旗的名称及特征。 2、了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。活动重点：初步了解五星红旗的名称及特征。 活动难点：了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。 活动准备： 1、幼儿参加过升旗仪式。 2、多媒体课件 活动过程： 一、认识五星红旗。 1、观看多媒体课件幼儿观察认识 教师提问：（1） 这是什么？（幼儿自由发言） (2）是什么颜色的？上面有什么？ 教师小结：这是五星红旗是中华
8、人民共和国的国旗，它代表我们的国家。它是红色的，上面有一颗大星星，旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。 2、热爱国旗、尊重国旗 。 （1）谈话:观察图片 师；这张图片上有谁？他们在干什么？为什么要升国旗？ （2）尊重国旗 师；国旗代表中国，解放军叔叔每天在*广场升旗，所有的人看到我们的国旗都要敬礼；运动员比赛得了第一名就会升起国旗，他们的心里就会非常高兴；小学生们看到升旗也要敬礼。 师:幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。 3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗 师,你们是怎样尊重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的？ 请幼儿示范怎么
9、站；说说自己怎么做的。 4、欣赏歌曲国旗多美丽结束。 幼儿园小班社会教案：交通红绿灯 活动目标： 1认识红绿灯，知道红绿灯的用途。 2知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 3能较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。 活动准备： 1马路、交通红绿灯图片。 2十字路口视频，小司机的音乐。 3自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。 4电教设备：电脑。 活动过程： （一）体验游戏，导入活动。 1观看图片，体验当小司机。 教师：今天，我们来当小司机。看，小司机们快快准备好，到马路上来开车吧！ 2出示信号灯，再次体验当小司机。 教师：刚才小司机们有的撞来撞去，马路上可危
10、险了！现在老师带来了什么？（红绿灯）小司机看到它应该怎么办呢？ 教师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦！ 3说说红绿灯的作用和益处。 教师：你们觉得马路上要不要红绿灯？为什么？ 幼儿讨论。 教师小结：马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。 （二）出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。 1出示红绿灯的图片，幼儿讨论。 教师：这是什么？红灯表示什么？绿灯表示什么？黄灯呢？ 教师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。” 2幼儿学
11、念交通信号灯的儿歌。 教师：我们也来学一学，说一说。 3教师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。 （三）观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 1教师：汽车和行人为什么停下？什么时候才能走？红绿灯亮了汽车会怎么样？（汽车过十字路口）2教师：看一看人行横道灯是什么样子？行人怎样过马路？（行人过马路）3教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会
12、发生交通事故。 （四）学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则。 教师：过马路别慌张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。斑马线上慢慢走，交通安全记心上。 （五）游戏：开汽车。 游戏玩法： 请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。 活动延伸： 1家园共育：让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩固红灯停、绿灯行的交通规则。 2游戏活动：在游戏中增加小司机的角色，方便各游戏角幼儿的交流。 幼儿园小班社会教案:花朵好看我不摘 1、让幼儿了解花、草等植物对人类的重要性。 2、培养幼儿良好的行
13、为习惯。 教学准备： 1、开满鲜花的大树一棵。 2、美丽城市的课件。 教学过程： 1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会：春天到了，开满鲜的大树真美丽。(请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗?漂亮吗?)许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，心情非常愉快。有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵；第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心地哭了”(教师把大树的脸变成哭样)，鸟儿们也飞走了。 2、提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了?(因为花没了)；就像没了漂亮的衣服一样。你们说摘花的行为对吗?你们家的周围有什么花?(幼儿自由回答)；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?(观看课件，请小朋友
