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1、高中心理健康教育的重要性【摘 要】：学校中素质教育的实施，注重学生综合素质的提高， 明确要让学生的身体健康与心理健康和谐发展，知识与能力同步 增长。高中生的生理和心理发展均趋于成熟，然而在成长过程中 会出现一些问题，如能积极的解决就会形成良好的心态，促进高 中阶段的学习，并为更高层次的继续学习和社会适应力的提高提 供保障。心理健康教育能够促进学生科学知识的学习及健康人格 的形成。【关键字】：高中心理健康教育重要性随着社会的快速发展，人类文明的不断进步，人们基本的生 活物质需求已得到满足，开始从观念和生活方式上注重生活品质 的提高。同样，学校教育也随着时代的发展，素质教育的提出， 开始关注学生综
2、合素质的提高与培养，改变了已有的注重考试分 数的观念，把身体健康和心理健康看为同等重要，并且把心理健 康教育作为现在学校教育中必备的一项内容。高中阶段心理健康教育是根据高中生生理、心理发展特点， 运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进 学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育 的重要组成部分。现在进入高中校园的学生都是90后，他们被称为“草莓一 族”，多数为独生子女，处在青葱岁月的他们在一天天的成长着。 然而为什么在整个社会如此重视教育的大环境下，越来越多的中 学生出现了心理问题，出现神经衰弱、强迫症、恐惧症等，甚至 还有学生拿刀残忍地挥向自己的亲生母亲。许多
3、中学生犯罪的事 件弓|起了重视，可见他们不仅仅需要知识的塑造，更需要一个健 全的人格，良好的心理品质。因此学校的心理健康教育工作非常 重要。一、学生自身的发展需要在整个高中教学中，学校从多种角度关注学生的身心发展。 教师把学生作为教学、课堂的中心，通过使用多媒体教学将枯燥 的课本知识结合声音、图片、视频等，让学生从多感官接触知识， 以便更快的吸收和消化知识。除此之外，教师会在适当的课本知 识中融入学科学习的方法、技巧等;班主任教师也会在开学之初， 了解学生的家庭和学习状况，为了能够更好的管理学生，培养学 生。学校开展社会实践和社区服务活动，是为了培养学生的团结 意识、意志力、创造力能够将所学知
4、识与社会适应统一起来， 高中生不再是“读死书”、“死读书”的学生。然而高中阶段学生因为高考的压力、家庭的压力等，会出现 学习问题、人际关系问题、青春期问题及挫折适应问题，这些问 题如果能够被及时发现，并且用合理的方式方法解决，学生就能 够形成良好的个性品质、提高综合素质，取得良好的成绩。这些 问题的出现，不会阻碍学生的发展，能够合理的解决，将会形成 积极的心态，否则就会形成消极的心态。心理健康教育就是要通 过一定的途径（心理讲座、心理辅导、心理课堂及有关心理内容 融入各科的教学等）使学生感知到自己存在问题，并积极的面对 问题，解决问题，引导其形成健康的人格。二、社会对人才的需求现在社会需要的不
5、仅仅是知识财富者，而是有能力，有良好 品质的高素质人才。全球化、信息化的时代要求人要有与时俱进 的品质，有科学知识、创新能力及健康的人格等。社会不断进步 和信息时代的快速发展固然能够让人们享受到高科技、高品质的 生活，然而对于高中生来讲，对一些新奇的东西比较好奇，特别 是手机、网络等，由于学生自控力差、对于网络信息的分辨能力 低，加上这个时期的他们易冲动、有叛逆心理，多数又都是独生 子女，往往会获取不良信息，做出不应有的行为。现在新闻报道 中，学生犯罪案件越来越多，引起人们的关注。有句俗话：无才 无德是废品，有德无才是次品，有才无德是危险品，有德有才是 正品。虽然是一句普通的俗语，但是经典，并
6、且从社会力量贡献 的角度对人进行了划分，明确了德才兼备者才是社会最需要的 人。在生活工作中，科学知识很重要，一个人的健全人格更加重 更高中生成长中会出现矛盾心理，对社会人才的概念不能准确 的定位，把知识看得尤为重要，忽视了自己能力的培养。这个阶 段的教育就是帮助学生通过知识、技能的学习来认识社会，认识 社会中事物之间的各种关系和模式，促进学生社会适应能力的提 高。心理健康教育从心理压力的调节、学习技巧的掌握、团结意 识的提高及创造能力的培养等多个方面来帮助学生解决他们现 阶段出现的问题，促进教育塑造人、培养人这一目的的实现。高中生心理健康的标准为：智力正常，乐于学习，强烈的求 知欲；情绪稳定，
7、能够准确的表达和及时的调整情绪；积极的意 志品质；适度的反应；统一的人格，正确的自我意识；和谐的人 际关系，与老师、同学关系融洽；社会适应性良好；心理与行为 符合年龄特征。心理健康教育涉及到高中生成长的各个方面，根据高中生心 理健康的标准来教育学生，使之形成健康的人格，适应社会的发 展，跟上时代的步伐。可见心理健康教育在高中阶段起到不可缺 少的作用。从目前一些学校中心理健康教育的实施情况来看（教师在教 学设计及授课时会考虑到学生年龄特征、心理特点，教学观念也 发生了变化），已经说明教育有一定的效果，然而如何能够 使其发挥本身更大的魅力还要对其进行更加深入的探究与实践。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，任何事物的发展都需 要一个过程，要有时间的印证，要经过数人的经验和总结，经得 起实践的考验，相信心理健康教育能够像其他学科教育一样获得 属于自己的赞誉和地位。
