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1、64.深谙教学之道校长提议教师讲课时重点内容多用彩色笔标注，不着奇装异服，用抑扬顿挫声调问问题，结合案例，运用无意注意规律分析校长提议根据。（满分5分） 65.中学生李某学习成绩良好，在一次数学单元测试前，他认为此类考试小菜一碟，来加以重视，成果考试成绩相称不理想。后来，有机会参与学科竞赛，他认为能否获得奖很大程度上影响自己升学，立誓一定要获奖，成果事与愿违。（1）论述耶克斯-多德森定律（6分）（2）运用耶克斯-多德森定律分析李某两次考试失败原因，并提出恰当控制机水平提议（9分）66师：丑小鸭难过离开了家，就是离家出走意思，你们离家出走过吗？生：（齐答），没有师：因此我们体会不到丑小鸭难过，目
2、前我们来一起朗诵课文4到6自然段，谁来说说丑小鸭后来怎么办？（师随即指各答案，生1，生2都答不上来，师表情严厉）生3：丑小鸭很。很。很悲惨（紧张）师：悲惨吗？你来说说究竟是怎么个悲惨法？（追问）生3：不。不懂得（更紧张，声音更小）师：尚有谁回答这个问题？（全班鸦雀无声）师：算了，我们还是回到书本，先看看第四段是怎么说，书上说小鸟讥笑他，这时候丑小鸭会有什么样感觉？生：紧张（脱口而出）师：不对，再猜一猜（生七嘴八舌，有学生喊道“胆怯”）师：胆怯，对了，就是胆怯（立即予以表扬）师：目前我要请小A回答问题（走到小A面前）丑小鸭白天躲起来，到了晚上才敢出来找吃，他乐意吗？小A：不乐意师：那他有措施吗？
3、小A：没措施师：哪个词语 他没措施？小A：只好师：晚上天黑黑你会胆怯吗？小A：没措施师：哪个词语会看出他没措施？。（这时有些学生坐不住，开始交头接耳，教师停下讲课，转向批评学生）（1）案例中教师重要采用那种教学措施？结合案例分析该教学措施运用规定？（10分）（2）结合案例分析该教师违反哪些教学原则（5分）福建教师招聘教育综合真题及解析一、 单项选择题（共35道题，每道题2分）二、 1.【答案】A【解析】“四个全面”，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。2.【答案】A【解析】上海作为自贸区样本定位于国际金融中心，打造对外资本账户通道以推感人民币国际化。天津定位于离岸金融
4、和融资租赁，辐射京津冀，对接中韩自贸协定。福建重要发展对台湾地区和东盟贸易，广东对接港澳服务业。3.【答案】B【解析】数据显示，我国GDP首破60万亿，到达636463亿元，同比增长7.4%，增速滑落至1990年以来新低。4.【答案】C【解析】十二届全国人大常委会第十一次会议1日上午经表决通过了全国人大常委会有关设置国家宪法日决定，设置每年12月4日为国家宪法日。5.【答案】A6.【答案】B7. 【答案】C【解析】6月22日，正在卡塔尔多哈进行第38届世界遗产大会宣布，中国大运河项目成功入选世界文化遗产名目，成为我国第46个世界遗产项目。8.【答案】C【解析】未成年人保护法第六十八条：非法招用
5、未满十六周岁未成年人，或者招用已满十六周岁未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康劳动或者危险作业，由劳动保障部门责令改正，处以罚款；情节严重，由工商行政管理部门吊销营业执照。9. 【答案】A10. 【答案】B【解析】第五十九条 省级教育行政部门应当在每年1月31日前向国务院教育行政部门书面汇报上一年度学校安全工作和学生伤亡事故状况。11.【答案】B【解析】第十条 国家根据各少数民族特点和需要，协助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。12.【答案】D【解析】第二十六条 学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定任职条件。校长由县级
6、人民政府教育行政部门依法聘任。13.【答案】C【解析】洛克提出了“白板说”，是教育万能论代表。14.【答案】D【解析】社会生产力制约和决定着教育规模速度、内部构造、措施手段、教学组织形式等各方面。15.【答案】D【解析】新课程构造特性重要体目前综合性、选择性和均衡性三个方面。提干描述是综合性规定。16.【答案】C【解析】华生这句话强调了外部教育在个体发展中重要作用，属于外铄论观点。17.【答案】A【解析】所谓“礼”，就是外在社会规定，约之以礼，属于社会本位论。18.【答案】C【解析】我国现行学校教育制度会有职业教育和一般教育之分，属于分支型学制。19.【答案】C【解析】“循循然善诱人”就是对学
7、生慢慢引导，体现了疏导性原则。20.【答案】B【解析】春秋战国时期私学发展是我国教育史、文化史上一种重要里程碑，增进并形成了“百家争鸣”盛况。21.【答案】B【解析】本题考察是设计教学法定义。22.【答案】D【解析】将教育评价成果作为决定升留级，分班编组，选择教程及至指导职业定向根据，体现了教育评价管理功能。23.【答案】A【解析】锻炼法是有目地组织学生进行一定实际活动以培养他们良好品德措施。本题中“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤。空乏其身”强调是在实践活动中锻炼品德措施，属于锻炼法。24.【答案】B【解析】强度率是指直观对象必须到达一定强度，才能为学习者清晰感知。题目中状况体现了强度律。25.
8、【答案】D【解析】准备性是指当需要运用有关知识时，能及时地从头脑中提取出来、26.【答案】A【解析】看到天上白云，会下意识脱口说出它像棉絮、小山等，属于没有预先目想象，是无意想象。27.【答案】D【解析】思维定势是由一定心理活动所形成准备状态。本题中例子属于思维定势、28.【答案】B【解析】操作纯熟阶段在动作构造上特点是：各个动作之间干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多出动作消失。29.【答案】C【解析】坚韧性体现是能长时间坚持，“百折不挠”体现是坚韧性。30.【答案】B【解析】人与人之间有不一样，“大器晚成”和“少年早慧”体现是个别差异性。31.【答案】C【解析】性格是指对人和事物太俗和习
9、惯化了行为方式。率真，耿直属于性格。32.【答案】D【解析】用记号笔标识可以使人迅速把有关内容选为知觉对象，体现了知觉选择性。33.【答案】D【解析】用简要词语写出材料中重要观点，次要观点，再从金字塔形式展现材料要点及多种观点直接关系属于粗制方略。34.【答案】A【解析】伦理道德情感是以清晰地意识到道德概念、原理和原则为中介情感体验。它往往是在道德理论基础上产生自觉，概括性情感，具有稳定性、深刻性和持久性等特点，是最高形式道德情感。例如爱国主义情感就属于这一类形式，它是和爱父母、爱家乡、爱母校、爱国旗、爱领袖、爱祖国文化历史和山川地理、爱党、爱人民，对旧社会厌恶，对敌人仇恨，对工作高度责任感交
10、错在一起，并在它们基础上形成情感。35.【答案】C【解析】12-18岁属于自我同一性对角色混乱阶段。二、判断题（共10道，每题0.5分）36.【答案】.【解析】“教然后知困”是指教学相长，根据时代发展不一样规定不停提高自身能力。37.【答案】【解析】此题违反了中华人民共和国义务教育法实行细则第38条规定。38.【答案】【解析】我国第一种现代学制是钦定学堂章程即壬寅学制。是第一种颁布但未实行现代学制。39.【答案】【解析】课外活动基本组织形式是小组活动。40.【答案】【解析】教育与文化是互相依存、互相制约关系。对于教育具有推进作用。41.【答案】【解析】学校教育在人身心发展起到主导作用。42.【
11、答案】【解析】一般能力又称基本能力，一般是指那些在多种活动中都必须具有能力。例如：注意力、观测力、记忆力、思维力、想象力等，一般能力也称为智力或知能。43.【答案】【解析】亮度提高，感受性在减少。44.【答案】【解析】气质无好坏之分。45.【答案】【解析】负强化是增长行为反应概率，而惩罚是减少行为反应概率。三填空题（共15道，每题1分）46.【答案】立法47.【答案】地方48.【答案】国家财政拨款49.【答案】考核50.【答案】礼51.【答案】螺旋52.【答案】检查53.【答案】学生（小朋友）54.【答案】合作55.【答案】其他学科56.【答案】倒摄【解析】倒摄克制是指背面所学知识对前面所学所
12、产生干扰作用。晚上睡觉前是防止了背面对前面干扰，因此防止了倒摄克制影响。57.【答案】道德认识（道德认知）【解析】道德认识是关键，道德行为是关键。58.【答案】可控性（答“控制性”也可）59.【答案】班杜拉60.【答案】发现学习【解析】奥苏泊尔根据学习方式不一样分为了发现学习和接受学习，根据学习材料理解性分为了意义学习和机械学习。四简答题（共2道，每道题5分）61.【参照答案】这一观点是片面。教师专业素养重要包括：（1）教师需具有学科专业素养（答到学科专业素养并能说出如下包括2条得2分，假如只答学科专业素养或者只答了包括1条，得1分）包括精通所教学科基础性知识和技能；理解与该学科有关知识；理解
13、学科发展脉络；理解该学科领域思维措施和措施论。（2）教师教育专业素养（答到教育专业素养，并能说出如下包括2条得3分，假如只答学科专业素养或者只答了包括1条，得2分）重要包括具有先进教育理念；具有良好教育能力；具有一定研究能力。62.【参照答案】（1）要引导学生学会观测，丰富学生表象储备。获得感性经验，不停丰富学生表象，使想象活动发展由坚持基础。表象贫乏，想象也会枯竭。（1分，答到观测、表象储备或者感性经验其中一种即可得分。）（2）引导学生积极思索，有助于打开想象大门。在教学和实践活动中，引导学生多问“为何”，大胆探索。（1分，答到思索，即可得分。）（3）引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生知
14、识经验以发展学生空间想象能力。（1分：答到科学知识、知识经验其中一种，即可得分）（4）结合学科教学，有目地训练学生想象力。引导学生积极参与科技、文艺、体育等活动，不停丰富学生生活经验，为发展想象力创设良好条件。（1分，答到学科教学、生活经验其中之一即可得分）（5）引导学生进行积极幻想。培养学生大胆幻想和蔼于幻想能力也具有重要意义。对学生幻想不应挖苦讥笑，应当珍视、鼓励、引导，协助他们把幻想转变成理想，把幻想同发明想象结合起来。（1分，答到积极幻想即可得分）五案例分析题63（1）首先，校长践行了关爱学生师德规范。校长理解状况后用充斥关爱语言开导张某。（2分：答到关爱学生，并结合材料进行论述即可得
15、2分，只答关爱学生不管述得1分）另一方面，校长践行了为人师表师德规范。校长能做到举止文明，尊重同事，尊重家长。案例中校长面对家长反应问题可以做到举止文明，理解状况后懂得是老师问题，因此诚恳向家长道歉，这表明了校长对家长充足尊重；理解到家长反应问题后，校长可以找到罗老师，校长并没有批评或者态度强硬，而是充足跟罗老师进行交谈，这也体现了校长尊重同事。（3分：答到为人师表得1分，答到尊重家长1分，答到尊重同事得1分）（2）教育法第43条，受教育者应当履行下列义务：（一）遵遵法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完毕规定学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构管理制度。从材料中来看，第一，老师让写检讨书，张某写检讨书态度并不端正。没有做到尊敬师长。（答到尊敬师长得2分
