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1、幼儿园大班老师年终总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它可以使我们更有效率,让我们一起仔细地写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我为大家整理的幼儿园大班老师年终总结,仅供参考,大家一起来看看吧。幼儿园大班老师年终总结1 幼儿期的思想品德教化可以为人一生打下坚实的基础,而大班幼儿正处于学期晚期,是由学期教化过渡到小学教化的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关切他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神,为幼儿进入小学打下良好的基础。以下是我的工作总结。
2、一、日常生活中做好品德教化 幼儿园的品德教化工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教化。晨间活动:我们让值日生提前来园，为小挚友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小挚友。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。我们变更了传统的点名方法,让幼儿自己来点名，使幼儿学会关切自己的同伴，酷爱班级体。课间活动:在这时,我们教化孩子要相互关切、照看小一点的孩子,帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐时,我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。午
3、睡：教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好，等父母来接。 二、品德教化 大班的孩子现在已经进入大班末期,立刻就要升入小学,要戴上艳丽的红领巾了,我们为了培育幼儿的竞争意识，使他们产生对上小学、戴红领巾的渴望之情,养成良好的习惯,就开展了“绿领巾”的入对仪式,让幼儿了解小学中的一些学习、生活常规,和德育内容,为幼儿入小学打下良好的基础看着孩子们一张张肃穆的小脸,我们心里明白这次活动还是卓有成效的。 三、家园联系共同教化 对幼儿进行品德教化，靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教化的一样性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品
4、德的教化,爱护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教化活动。我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教化思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴实的好思想,及初步的劳动习惯。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创建一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。 总之，我们会抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教化，为他们顺当进入小学、走向社会做好充分的打算。幼儿园大班老师年终总结2 转
5、瞬间，大班的学习生活已经结束,看着孩子们一每天长大，一个个顺当的进入小学,一学期的辛苦都抛之脑后,心中只有喜悦,骄傲,现将我的工作总结如下：1、思想方面：一学期来，我仔细的做一名合格的幼儿老师,专心参与幼儿园组织的园务学习,仔细做好笔记,并仔细的汲取,使之真正成为自己的东西，持续一个向上的心态。 2、教化教学方面虚心听课,外面老师来园上课,我总是珍惜听课的机会，把他们当做提高教学的台阶,仔细听课及反思。 仔细备课,仔细备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅仅是具备学问，备教材,更重要的是备孩子，花心思变的多样,让孩子们感觉到簇新,以嬉戏的方式让学习不味同嚼蜡。 刚好反思,蔡园长要求我们刚好的反思
6、自己的教学行为,于是，每一天备课基本上我总会反思一下教学活动的状况,使自己的教学水平再上一个新台阶。 3、工作看法方面 我经常提示自己：凭良心做自己的本职工作,我喜爱幼教工作，所以,我会努力工作,提高自己的潜力，每一天用自己最绚丽的微笑去迎接每一位家长和孩子,让领导信任，家长快乐! 当然,工作不能做到完备无缺，人无完人,我的工作还有许多不足之处,在今后的工作中,加快脚步，尽的努力来做一名合格的幼儿老师!幼儿园大班老师年终总结 时间过得飞速,不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入小学了,回顾一学期的工作,大班本学期的教学工作在我们年段名老师的共同努下,已经画上了一个圆满的句号。在领导和同事们的指
7、导、帮助下,全体老师在工作上始终如一、认仔细真、扎扎实实，以纲要精神为指导，围绕创弘扬民俗文化精神,开展了多种形式的教科研活动,切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作汇报如下：一、团结协作,主动投入教化教学工作,体现各班教化特色 1、开展师徒结对活动。 我们年段有3个班级，有青年老师。基于培育青年老师，为让新老师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新老师设计教案、试教。并在幼儿园全体老师面前上公开课。在一次次的活动中提高新老师的教学业务水平。 、团结协作、争创成果 我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作主动性和发掘她们的特长，更用心、更专心地投入幼儿园工作，团结一样，
8、精彩完成各项任务。 3、同心协力、相互促进 大班的全体老师在园领导的带领下，团结一心,勤奋踏实,相互学习，相互促进,亲密协作，以主子翁的看法对待各项工作,形成了主动，团结,同心同德的良好风气,精彩的完成了各项工作。 二、教化教学工作的开展1、用环境说话。 环境是幼儿园教化的一个重要组成部分,它的教化作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们接着探讨环境教化的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参加性。主题墙的创设也体现了师生互动,主动学习的新的教化理念。各班老师结合教学主题有安排，井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动,人人参加下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由
9、幼儿的想法，幼儿的参加,家长的协作支持为主。主题墙成为互动沟通、探讨、学问共享的小天地。 2、丰富区域材料。 区域活动是幼儿宠爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整,更多的供应一些本土材料,废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。活动后刚好展示幼儿作品,并注意发挥幼儿主体性,请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。三、加大教科研力度,提高探讨质量1、深化学习纲要。 我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业学问和政治思想，一起听课、评课,一起商议主题活动内容,一起沟通工作中的困惑等等。2、园内的教学研讨。幼儿教化的发展日新月异，只有不断学习,不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰。
10、组内老师们主动参与集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动，每次活动内容支配足够,全组成员参加研讨。每位老师都是教研活动的主子，在每次的教研学习中,大家总是主动参加探讨,各自有独特的见解。年段内形成团结一心,相互帮助,主动探讨的深厚学习气氛。 这期间,我们全体老师共同学习、了解探讨内容,然后结合本班幼儿的实际状况，通过探讨，我们确定了从以下四个方面培育幼儿：大班幼儿课堂礼仪的培育、大班幼儿责任感的培育、大班幼儿坚持性的培育、大班幼儿学习习惯的培育。各班比照课题确定探讨的阶段内容和途径，制定出切实可行的探讨安排。同时我们的工作中还注意了幼小连接的沟通学习,拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼
11、儿顺当的如小学打好基础。 3、提高学历。 专业的成长须要不断学习专业学问，除了提高自身学历，老师们也常常上网查询资料,阅读各类教化杂志和理论书籍,丰富学问,提高职业素养。 四、开展多种活动,建立家园互动的科学育儿桥梁 家长工作是幼儿工作的一项重要内容，如何提高家长的教化意识和教化水平,如何使家庭教化与幼儿园形成合力，共同促进幼儿的发展,是我们大班组老师最为关切的问题。 对待家长我们始终以同等是基础,沟通是桥梁,参加是行动的原则,树立一心一意为幼儿服务,为家长服务的思想,在行动上体现一切为了幼儿,一切为了家长。平常，我们通过班级博客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动等形式,加强家园沟通，
12、共同关切孩子的进步。 在与家长的沟通和沟通下，家长渐渐意识到教化孩子不仅是老师的责任，同时也是家长的重要责任。于是,家长们越来越关注幼儿园的教学。 面对成果，喜悦是短暂的,更久远的是压力，我们感到只有变成果为动力，才能提高教化教学的水平。学无止境，我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年段学习。更加科学的组织幼儿一日活动,更加扎实地开展教科研活动,接着发扬团结奋斗的精神,以不懈的努力迎接一个个挑战! 五、努力的方向 1、接着深化学习教化指导纲要，领悟纲要精神，酷爱、关切每一位幼儿,有效促进幼儿各项实力的发展。 2、加强老师的理论学习,以新理念指导教化教学行为,努力提高总结阅历和撰写论文实力
13、。 3、各班接着做好幼儿的平安教化工作，一日活动常规常抓不懈，使幼儿养成良好的学习、生活习惯，为进入小学做打算。幼儿园大班老师年终总结4 回顾一学期以来的工作,我始终是保持着高度的责任感，以主动进取的精神投入到工作中,做到对幼儿耐性、细心、关切和爱心，并能以规程为依据，围绕园里的中心工作安排,结合本班的实际状况及幼儿的年龄特点，仔细开展各项教化教学活动，较好地完成各项工作任务,现就一学期以来的工作总结如下： 一、前阶段工作的不足1、班内部分小挚友用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象; 、幼儿刚入园,和老师的沟通实力较差,经常不能表达清晰自己
14、的想法和要求； 3、班内部分小挚友纪律还没有形成,课堂常规较差，常有开小差、不仔细听讲的现象。 二、现阶段工作措施及成效 1、思想工作 本人能主动参与政治学习，遵守劳动纪律,团结同志，酷爱集体，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作。主动参与园内各项活动,做好各项工作,主动要求进步。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重地对待每一个孩子。2、教学工作 在依据幼儿的年龄特点,仔细分析分析的基础上,仔细开展各项教化教学活动。在教学活动中注意以嬉戏贯穿整个活动,充分调动幼儿的三性,运用多种形式、方法、手段启发幼儿与活动，激发他们的活动爱好，创设条件引
15、导他们主动感知、操作、探究事物，从促进幼儿的发展，平常仔细备好每一个活动,每一个环节,找出重难点，为幼儿打算足够的教具及操作材料,在活动中留意发挥老师的主导地位与幼儿的主体地位，面对全体幼儿，注意个体差异。注意对幼儿在技能方面的训练及大胆表现自我等实力的培育，平常仔细做好每个活动的视察记录及效果分析。3、家长工作 主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况;运用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的状况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更亲密；与家进步行了亲密沟通,向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问,提高了家长、社会对幼教工作的了解与相识，协作幼儿园做好保教工作。 4、平安工作 在一日保教活动中，我班老师始终以“平安第一”为原则。因为孩子有了平安才有健康发展。从晨间入园到离园,老师都要随时留意幼儿的平安，并检查幼儿活动场所的平安隐患。托班幼儿有流尿现象,我们也同样做到勤检查,勤换洗，像对待自己的孩子一样。三、心得体会 古话有云：“学海无涯苦做舟”，对呀,老师更应当如此，中心幼儿园有许多教学阅历丰富的老师，有这样一个良好的环境。我于是对自己提出了几点要求:要虚心,要有苦心,对事情要有恒心。因为刚来试验园,所以许多事情都得从头起先学，我
