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1、花的礼物（科学）活动目的：1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。活动准备：场地布置（花仙子的花园）金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、 花朵头箍、纸、记号笔。活动过程：观察环境，引出主题一观察尝试，操作发现一自我创造、描述构思一情感激发。一、观察环境，感知花的美1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？二、观察、品尝、发现、感知花的用途1.出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看
2、看好吗？2.幼儿观察、品尝花的礼物（1）提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？（ 2）教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3.逐个提问：这是什么？可以用来做什么？4.小结花的用途提问：花还可以做什么？（ 1）做药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的装饰品（5）清香空气（6）可以美容三、创造花的艺术品 1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点 礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的 礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。3.活动目的：1.通过看看
3、、品品、听听、玩玩了解花的用途。2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。活动准备：场地布置（花仙子的花园）金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、 花朵头箍、纸、记号笔。活动过程：观察环境，引出主题一观察尝试，操作发现一自我创造、描述构思一情感激发。一、观察环境，感知花的美1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？二、观察、品尝、发现、感知花的用途1.出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？2.幼儿观察、品尝花的礼物（1
4、）提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？（ 2）教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3.逐个提问：这是什么？可以用来做什么？4.小结花的用途提问：花还可以做什么？（ 1）做药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的装饰品（5）清香空气（6）可以美容三、创造花的艺术品 1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点 礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的 礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。3.活动目的：1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2.创
5、造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。活动准备：场地布置（花仙子的花园）金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、 花朵头箍、纸、记号笔。活动过程：观察环境，引出主题一观察尝试，操作发现一自我创造、描述构思一情感激发。一、观察环境，感知花的美1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？二、观察、品尝、发现、感知花的用途1.出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？2.幼儿观察、品尝花的礼物（1）提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用
6、的？（ 2）教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3.逐个提问：这是什么？可以用来做什么？4.小结花的用途提问：花还可以做什么？（ 1）做药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的装饰品（5）清香空气（6）可以美容三、创造花的艺术品 1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点 礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的 礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。3.活动目的：1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱
7、花、护花的意识。活动准备：场地布置（花仙子的花园）金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、 花朵头箍、纸、记号笔。活动过程：观察环境，引出主题一观察尝试，操作发现一自我创造、描述构思一情感激发。一、观察环境，感知花的美1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？二、观察、品尝、发现、感知花的用途1.出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？2.幼儿观察、品尝花的礼物（1）提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？（ 2）教师和幼儿一起说说、尝尝、
8、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3.逐个提问：这是什么？可以用来做什么？4.小结花的用途提问：花还可以做什么？（ 1）做药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的装饰品（5）清香空气（6）可以美容三、创造花的艺术品 1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点 礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的 礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。3.活动目的：1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。活动准备：场地布置（花
9、仙子的花园）金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、 花朵头箍、纸、记号笔。活动过程：观察环境，引出主题一观察尝试，操作发现一自我创造、描述构思一情感激发。一、观察环境，感知花的美1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？二、观察、品尝、发现、感知花的用途1.出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？2.幼儿观察、品尝花的礼物（1）提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？（ 2）教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3.逐个提问
10、：这是什么？可以用来做什么？4.小结花的用途提问：花还可以做什么？（ 1）做药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的装饰品（5）清香空气（6）可以美容三、创造花的艺术品 1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点 礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的 礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。3.活动目的：1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。活动准备：场地布置（花仙子的花园）金银花露、玫瑰花茶、菊花茶
11、、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、 花朵头箍、纸、记号笔。活动过程：观察环境，引出主题一观察尝试，操作发现一自我创造、描述构思一情感激发。一、观察环境，感知花的美1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？二、观察、品尝、发现、感知花的用途1.出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？2.幼儿观察、品尝花的礼物（1）提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？（ 2）教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3.逐个提问：这是什么？可以用来做什么？4.小结花
12、的用途提问：花还可以做什么？（ 1）做药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的装饰品（5）清香空气（6）可以美容三、创造花的艺术品 1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点 礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的 礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。3.活动目的：1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。活动准备：场地布置（花仙子的花园）金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干
13、花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、 花朵头箍、纸、记号笔。活动过程：观察环境，引出主题一观察尝试，操作发现一自我创造、描述构思一情感激发。一、观察环境，感知花的美1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？二、观察、品尝、发现、感知花的用途1.出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？2.幼儿观察、品尝花的礼物（1）提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？（ 2）教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3.逐个提问：这是什么？可以用来做什么？4.小结花的用途提问：花还可以做什么？（ 1）做
14、药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的装饰品（5）清香空气（6）可以美容三、创造花的艺术品 1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点 礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的 礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。3.活动目的：1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。活动准备：场地布置（花仙子的花园）金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、 花朵头
15、箍、纸、记号笔。活动过程：观察环境，引出主题一观察尝试，操作发现一自我创造、描述构思一情感激发。一、观察环境，感知花的美1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？二、观察、品尝、发现、感知花的用途1.出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？2.幼儿观察、品尝花的礼物（1）提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？（ 2）教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3.逐个提问：这是什么？可以用来做什么？4.小结花的用途提问：花还可以做什么？（ 1）做药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的装饰品（5）清香空气（6）可以美容三、创造花的艺术品 1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也
